河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 敬业与乐业第二课时教案 新人教版.docVIP

河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 敬业与乐业第二课时教案 新人教版主持人：时间 参加人员 地点主备人课题敬业与乐业教学目标知识与技能：1积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 2积累记诵文中的经典语句、格言。 3体会演讲的口语特色。1把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3揣摩语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的行文特点。感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度重点难点及考点分析重点：1把握文章的主要观点和思路。 2体会演讲和口语特色。教 学 环 节 安 排 引论论有业的必要论敬业论乐业总结 4引用例证 在本节课的各个环节中，教师先让学生在文中找出答案并说出每个答案的依据，逐步培养学生的思辨能力，然后教师再点拨归纳。作业布置1、完成基础训练敬业与乐业（看课堂情况自行选做 ）2、阅读课文“第一要敬业。-”到“我说的敬业，不外这些道理。”几段，回答问题。 1本段选文的作者_，出处_。本文是一篇_。 2引用朱子的话“主一无适便是敬”有什么作用? _ 解释“主一无适便是敬”的含义。 _ 3选文的第一段主要运用了什么论证方法。_ 4“佝偻丈人承蜩”的故事说明了一个怎样的道理?试谈谈你的理解。 _ 5对于文中画线句子，你是怎样理解的? _ 6有句话说“三百六十行，行行出状元”，联系本文说说你的理解。 _重难点及考点巩固性练习 21世纪最需要的是什么?是创新。创新的土壤是什么?是个性。 思想家a说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。不是吗?向日葵可以复制，但b不可以克隆；唐璜可以再写，但c绝不会重现。世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则“成为你自己!”我们的课堂也应该奉行这一法则。 真的，地球上没有两片完全相同的树叶，课堂最是生长个性的土壤! 课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是作坊，只是把学生塑造成某种形式的陶坯；课堂更不是流水线，只是把学生组装成整齐划一的产品!课堂应当因材施教，注重个人灵性与情感的涵养，成为发酵创新思维的工场；课堂应当因人而异，注重个体悟性与理性的开启，成为丰富创新能力的武库。 精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁，绮丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师! 一个拙劣的老师容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟，一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拔，必是泯然众人；一个优秀的老师最容易令人回味，因为它总是超越平凡，树立着全新的自己! 著名音乐家d曾经宣言：“王公贵族有千千万，而d只有一个!每一个老师都应自豪地说：“老师有万万千，但我只有一个!” 卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师，生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生! 心中没有自己的学生，最为可悲；永远重复别人的学生，最为可惜；不断塑造自己的学生，最为可敬。喜欢沉默的学生，他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零；喜欢说“是”的学生，他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色；喜欢说“不”的学生，他将在思考的火花里点亮自己光辉的前程! 法国作家辛涅科尔说：“是的，对于宇宙，我微不足道；可是，对于我自己，我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道：“是的，对于整体，我只是一角；可是，对于我自己，我就是全部!” 记住吧，“成为你自己!”它也许如同一切道德格言一样知易行难，但是，绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅!行动吧，让你的个性飞扬：展翅吧，让你的心灵翱翔! 7结合上下文，解释第段和第段两个画线的词。 8说说第段中画波浪线句子的含义。 9第段中三个空格应分别填三个人名，第段中两个空格应该填一个人名。请从下面备选人名中选择正确的填入横线。 10第段中可以统领全篇的一个词是_；最后一段中与这个词意思相一致的一个短语是_。 7（1）根据每个学生的特点和个性进行教育。（2）知道道理容易，但实践起来困难。8每个人都具有自己独特的个性特点。世界上没有一个重复的我。（意思对即可）。9a一卢梭b一梵