中考政治答题思路.doc

1、角色与责任 你现在扮演的角色及责任。 （选择自己最熟悉的，保证一分不丢）如：子女学生朋友公民2、原因、意义、影响、危害类的开放性作答 此类设问是WHY这个层次，可按照以下几个角度思考。 对自己： 积极的：有助于增强意识，培养感情，形成的品质，养成习惯，提高能力，等。 消极的：失去了（他人的尊重、信任），影响了的良好形象，受到道德谴责甚至法律制裁等。 对他人： 积极的：给他人带来便利，提供帮助等。 消极的：影响他人的正常生活，给他人事来不便甚至是的威胁等。 对国家、社会： 积极的：有助于继承优良传统，发扬精神，发挥作用，推动的进步，促进的发展，有利于构建等。 消极的：阻碍了发展，影响了进步，破坏了秩序，不利于构建等。3、关于“怎样做”的开放性作答明确对象，是国家还是青少年怎样做。国家 坚持国家相关的国策、战略、制度。 宣传，营造的社会氛围。 加强教育，增强意识。 加强管理，健全制度，加大对监管力度。青少年 从身边小事做起：在家里，在学校，在社会 宣传 做斗争，对进行说服、教育，不能说服教育的进行举报。4、建议题明确建议对象，是国家、学校还是个人。紧扣建议主题。建议内容要具体可行。格式：建议对象+主题+具体的形式途径（+目的）。如：国家、学校 宣传：国家、学校通过（途径）宣传，营造的氛围。 教育：国家、学校通过（途径）加强教育，增强意识。 监管：国家、学校健全制度，国家、学校通过（方式）加大对监管力度。 活动：国家、学校通过（方式）开展评选活动，为大家树立学习榜样。如：个人（青少年，公民） 响应：响应国家、学校的宣传号召，努力提高自身素质。 学习： 个人通过（途径）加强学习，增强意识，锻炼能力。 参与活动：积极参与国家、学校组织的活动，做到5、行为评析题判断定性。道德角度：这是不道德的行为，不文明的行为，缺乏（拥有）素质（意识、品质）的行为法律角度：这是法律意识淡薄的行为，违法行为，犯罪行为分析为什么会作出上述判断。道德角度：联系知识淡理由、危害、影响。如违背（符合）公民基本道德规范的要求，有损（有利于）社会主义精神文明建设，影响（维护）了他人的，破坏（推动）了社会法律角度：违反的法律名称（如果知道的话准确写出，否则省略），侵犯了哪项权利（必须写），我国法律保护公民的权利不容侵犯。例：小强上学骑自行车闯了红灯，请对他的行为进行评析。道德角度：这是一种不道德的行为，违背了公民基本道德规范的要求，有损社会主义精神文明建设；闯红灯会给他人带来安全隐患，造成交通秩序的混乱，也会危及到自身安全。法律角度：这是一种违法行为，违反了道路交通安全法，可能会侵害他人的生命健康权。6、说明类、概括类题目总结材料，透过现象看本质，运用课本知识点明问题实质。如果说明的结果是积极的，联系课本知识一两句话概括即可； 如果说明的结果是消极的讽刺的，在完成了步之后，还应该用一句话简单说针对问题应该怎么办。7、材料题小结审题。 一次把多个设问看完，勾画关键词。 明确设问是三W中的哪个层次，各设问之间有何联系。 读材料勾画有效信息点，提炼材料中心。联系相关知识，整理思路。表达（运用知识+联系材料+联系自身或生活实际）8、法律部分考查角度以及思路设问类型 涉及对象 受害者 侵权者 政府部门群众 媒体错误做法 不维权：对自己不负责，没有运用法律武器维护自己的合法权益。 非法维权：对自己不负责，没有通过合法途径维护自己的合法权益。 以上两种行为都说明：法律意识和自我保护意识淡薄。 这是一种违法行为。违反的法律名称。侵犯他人具体权利的名称（联系材料加以说明）。结果：将受到道德谴责，法律制裁。 加强监管，加大依法打击力度。 制止违法行为，或向有关部门举报揭发。 开展普法教育，宣传法律知识，增强人们的法律意识。评析正确做