论新义务教育法背景下农村中小学校长管理中的困惑与对策2007.ppt

Http 湖北省监利县玉沙小学叶祥佳 新义务教育法背景下学校管理中的困惑与对策研究 一 引言 1 义务教育法 1986年4月12日出台 2006年6月29日修订 2006年9月1日实施 2 2006年中国教育的八个关键词 免费 均衡 课改 竞争 质量 自主招生 就业 职业教育 二 解读新的义务教育法 六大亮点 亮点之一 法律规定 实施义务教育 不收学费 杂费 亮点之二 法律规定 凡年满六周岁的儿童 其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育 亮点之三 法律规定 不得将学校分为重点学校和非重点学校 学校不得分设重点班和非重点班 亮点之四 法律规定 学校不得违反国家规定收取费用 不得以向学生推销或者变相推销商品 服务等方式谋取利益 亮点之五 法律规定 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质 亮点之六 法律规定 国家将义务教育全面纳入财政保障范围 义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障 1 学校债务 政府认账不还账 校长欲哭无泪 2 办学经费 雷大雨小 无 杯水车薪 3 教师队伍 严重缺编 老弱病残 师范撤消 切断了农村师源 三 农村学校的现状与困惑 4 行政领导 只要马儿跑 不管有没草 5 社会 办学 环境 重教不尊师 总拿软刀刺 6 校长心态 责利失衡 孤掌难鸣 7 农村学校 无娘的孩子 质量望天收 四 案例探究 案例1 教师看病难 现象 目前 不少农村地区中小学教师的医疗保障体系并没有真正建立起来 一些村镇学校的教师 每次医疗费报销都十分困难 一些学校 连在最简单的村卫生院进行量血压 测脉搏之类的体检也要多年才可开展一次 观点 似乎减免学杂费 拨一些经费 改善一下学校的硬件条件 如翻盖校舍 添加设备 农村学校的面貌就算改观了 其实不然 要想真正提高农村教育的质量 除了这些必须的硬件支持外 更需要软件的支撑 这就需要在提高农村教师的待遇和提供各种条件上做得更细一些 更实一些 比如多关心农村教师的看病问题 体检问题 关心教育均衡发展 关注城乡差别 不妨先从关心农村教师的身体做起 给农村教师每年安排一次体检 让他们能够健健康康地工作 精神抖擞地育人 四 案例探究 案例2 如此风俗 现象 只因村委会要利用庙会的机会宴请县城及周边有头有脸的人物 山西某小学便不得不放假3天 而据媒体报道 这种做法在当地早已不是新鲜事 每年都会如此 观点 义务教育法明确规定 社会组织和个人应当为适龄儿童 少年接受义务教育创造良好的环境 村委会以办庙会需要的名义随意中断学校正常的教学 把校园变成庙会的 公关 场所 有悖法理 在不少人眼中 为了开办庙会或当地干部的红白喜事 要求学校放假似乎不是什么新闻 一方面是风俗习惯 另一方面恐怕和当地有关部门没有尽到阻止和纠正的责任有关 在不影响学校正常教学秩序的前提下 利用学校这个平台为农民提供培训 举办公共活动 有助于当地事业发展 是可以的 但是如果脱离这个前提 结果只能是一种干扰 四 案例探究 案例3 失语与失位 现象 在一次较有影响的中小学生作文大赛中的命题是 做一个值得骄傲的中国人 参赛者描述的几乎都是历史人物 观点 少年儿童对现实的失语 当然可以分析出许多方面的原因 但某些教育和宣传的失位也难辞其咎 在有些讲台上 大众传媒上 现实的更有意义的新闻角色大多默默无闻 而无多意义甚至有害的新闻角色 却常常倍受追捧 这不能不说是教育和宣传的失位 普及历史 弘扬传统文化 都是必须的 但是漠视现实 忽视生活中的真善美 崇尚历史人物而冷淡当代英雄 也是万万要不得的 任何时代的教育和宣传 都不应忘却历史 任何时代的教育和宣传 更应关注现实 特别是要引导少年儿童关爱周围美好的东西 让我们的学生在为民族历史自豪的同时 更热爱祖国改革开放的今天 四 案例探究 案例4 给学生一些温馨提示 现象 离毕业考试已不足一个月时间了 在教室一角 距考试仅有 天 的倒计时牌非常醒目 跳动的数字时刻透出一种无形却又日渐沉重的压力 随地乱丢纸屑 损坏花草 罚款 元 学生考试成绩排名公布通报 观点 不可否认 教室里挂着 考试倒计时 牌 可起到时刻提醒 督促的作用 可激发学生的内在学习动力 但 倒计时 牌不能滥用 是否可以把 考试倒计时 牌换成 温馨提示 牌 班主任可以写上譬如 昨晚 你睡得好吗 或 有烦恼请找老师聊聊 学校是我家 美化靠大家 小草也是有生命的 我们都要爱护它 等提示标语 让学生心态平和 或者让学生轮流写一些自己欣赏的鼓舞斗志的话 如 付出总有回报 拿出最佳状态 等 使学生保持乐观的精神状态 从容 自信地参加学校组织的各项活动 四 案例探究 案例5 让教师体面地反思 现象 快要上课了 学生跑到校长办公室 气呼呼的说 校长 老师不给我作文本 我怎么写作文啊 我看着挺可爱的学生那焦急的脸 就赶忙问他 那为什么老师不给你呢 因为上次老师在我作文的批语里说 写文章不该抄袭 而我没想到老师那样不信任我 所以我在批语里又续了一句 不相信学生是你最大的失败 可能因为这吧 那好办 你就诚心地给老师写几句 表达出自己确实不是故意与老师过不去 你可以试试 如何 听了我的话 学生点着头 出去了 第二天 该学生又到办公室对我说 老师看了他写的纸条后 先是解释了一番 接着就把本子给他了 最后还指出以后应该如何理解 尊重他人等 观点 解铃还需系铃人 学生的事情最好让他们自己去解决 如此 既给了他体验的机会 又锻炼了其能力 增强了其适应性 同时给了教师一个 体面 反思自己的机会 只要校长多给教师一点尊重 理解和关爱 就会在不知不觉中促进教师反思 取得意想不到的管理效果 作为校长 必须反思自己的一言一行 凡事都要慎重思考 科学应对 教师群体往往更注重 精神方面 的东西 如果他们得不到应有的尊重 他们 自我实现 的追求就会大大降低 如此一来 他们忘我的工作激情 快乐的探索欲望就会大受影响 由此不难看出 让教师体面地反思 可以促使教师有效地反思自己的失误 促进教师的专业成长 并进而去成就非凡的教师和学生 学校管理中的问题说 五 管理对策 学校处于落后之中 生存和稳定是第一问题 环境和资源极差 进入恶性循环 问题 来源于现实 五 管理对策 学校处于平衡之中 发展和稳定是第一问题 环境和资源一般 问题 来源于标准 五 管理对策 创新是第一问题 进入良性循环 问题 来源于内部 不可忽视 学校处于领先之中 事情本身是错的 坏的或恶的 其余的所有执行就都没有必要了 1 运用 水的境界 抓学校内部管理 达到三个目标 保运转 无事故 有质量 水 总是找最低处栖身 弘扬奉献精神 领导率先垂范 抓好工作的薄弱环节 保运转 水 总是带着污垢走为师生服务 无怨无悔 改善办学环境 忍辱负重 水 总是把不平坦的地方摆平建章立制 依规办事 五 管理对策 水 总会生发巨大的力量 把眼前 手下的每一件小事做好 节约一分一厘的钱 把国家政策搞懂 为学校用足 水 总会净化 变得纯洁 无私才无畏 无私才有为 让学校成为师生温暖的家 水 总是永不停息的嘀嗒 水滴石穿 锲而不舍总会获得成功 对学生一生发展负责 2 使用 底线原理 抓学校内部改革 用科学提升管理效能 实现学校管理的四项突破 校门能开 学生能进 教师能留 质量能升 底线原理 工作无法开展时 校长就应该对学校管理工作进行改剖 工作质量越来越下降时 校长就应该对学校管理机制进行改革 工作发生重大事故时 校长就应该对学校管理人员进行改体 管理的层次性分析 接受任务 只听不做听从应付听从执行边做边研研后再做 争取任务 主动争取领导主动争取任务主动与他人合作 发现 开发 任务 以工作为生活以思考为幸福以成事为快乐 校长 看别人看不见的地方算别人算不清的帐目管别人不管的事情拿破仑 狮子率领的兔子军远比兔子率领的狮子军作战能力强 3 试验 心本理论 抓办学效率的提升 现实内强师生素质 外树学校形象 打造学校特色 构建和谐学园 管理学的三次革命 第一次 物本管理 第二次 人本管理 第三次 心本管理 心本理论 强调人的作用 管理重在对人的尊重 要激发人的潜能 更要有心灵的感动 由心灵的感动转变为管理者与员工心灵内在的自觉 读懂了教师 你就拥有了教育 假如你要用一个人的 手 你就必须用他整个人 假如你要用他整个 人 你就必须影响他整个 心 智者一缕藕丝牵大象愚者千钧铁棒打苍蝇 寓言故事 钥匙与铁棒 我们的眼看世界太多 看心灵太少 如 教师上班打球 多次说教作用不大 尔后改为开展一次联谊比赛 发挥了很好的教育作用 对生活有困难的教师必访对有病伤的教师必访 五必访对有生育的教师必访对有婚丧的教师必访对家庭有纠纷的教师必访 对旷工教师必谈对迟到教师必谈 五必谈对家长有投诉的教师必谈对工作变动的教师必谈对闹不团结的教师必谈 关注了教师 你就拥有了学校情感管理是心本管理的一种最基本的方法 自我实现的体验是一种高峰体验 越是高级的需要 越能体现人的特征和人的价值 走进了教师 你就拥有了效益 生理的需要安全的需要 马斯洛的需要层次理论爱的需要尊重的需要自我实现的需要 人性有理性和共性的一面 更有非理性和个性的一面 前者用科学 法规管理有效 后者用情感 艺术和心灵的通融才有效 校长 必须要关注教师工作的过程 不能只关心结果 这样才有利于了解教师心理 实施心本管理 管理要管人 管人要管心 管心要关心 关心要真心 如何真心 用高尚的人格凝聚人心用和谐的环境温暖人心用先进的思想引领人心用创新的精神激励人心用不怕得罪人的态度赢得人心 当代优秀校长的基本条件和要求 1 有良好的思想品质和职业操守 办事公正 作风正派 奉公守法