人教版七年级语文上册期中试卷.doc

金华中学2011初语文半期试卷制卷人 杨林（考试时间：120分钟；满分：150分）题号一二三四总分总分人得分寄语：自信是你成功的法宝相信自己；能力是你走向胜利的关键沉着应战；学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。一、积累与运用（50分）、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2分）将爱心送给别人，把信心留给自己。、下列加粗字的注音完全正确的一项是（分）（C）、啜泣（chu）枯涸（g） 酝酿（nin）、应和（h） 肥硕（shu） 尸骸（hi）、猝然（c） 一瞬间（shn） 洗濯（zhu）、寂寥（lio）嶙峋（lnxn） 峰峦（nun）3、下列句子中没有错别字的一项是（3分）（D）A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。4、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3分）（B）A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B、初一（）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。5、下列句子有语病的一项是（3分）（B）A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3分）（C）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_出一片安静而和平的夜。（2）我一直于_科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。（3）云，能够帮助我们_阴晴风雨，预知天气变化。（4）你把我的_引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。A、烘托 沉迷 识别 思念B、衬托 沉醉 辨别 思绪C、烘托 沉醉 识别 思绪D、衬托 沉迷 辨别 思念7、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿写应扣住人、景、物的特征。示例：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的生机勃勃；人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的香远益清。8、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（3分）上联：三尺讲台迎冬夏下联：热血写一腔春秋_一腔热血写春秋_阅读下面诗歌，完成910题 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9、天净沙秋思是一首散曲中的小令。天净沙是_曲牌名_，秋思是散曲的题目。这首天净沙秋思被称为“_秋思之祖_”。全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_枯藤_、_老树_、_昏鸦_，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“_人家_”。（4分）10、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（B ）。（3分）A、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。B、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。D、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。11、根据括号中的意思写出相应的词语。（3分）（1）耳朵灵敏的人，能听到（动物中弱者被强者吃掉）处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（ 弱肉强食 ）（2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。（ 里程碑 ）（3）它们对这道菜吃得（形容非常有滋味），以至于两三个星期间，这个笼子里到处是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。（ 津津有味 ）12、下列没有运用修辞手法的一句是（ C ）。（3分）A、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。B、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。C、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。D、山那边的山啊，铁青着脸。13、下面列举了四项读书故事，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（B ）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ A ）他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本笔说藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ D ）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ C ）A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之14、古诗文默写（每空1分，共10分）(1)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_与朋友交而不信乎_？传不习乎？(2)_ 何当共剪西窗烛_，却话巴山夜雨时。(3)_ 稻花香里说丰年_，听取蛙声一片。(4)_ 日月之行_，若出其中；_星汉灿烂_，若出其里。(5)几处早莺争暖树，_谁家新燕啄春泥_。(6)_ 我寄愁心与明月_，随风直到夜郎西。(7)天净沙秋思的主旨句是_断肠人在天涯_。(8)次北固山下中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：_海日生残夜_，_江春入旧年_。二、文言文阅读（11分）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）15、填空。（2分）（1）孔子，名_丘_，字仲尼。春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家，_教育_家。（2）论语是一部记录_孔子和他弟子言行_的书，是_儒_家经典著作之一，宋代朱熹把它和孟子大学中庸合称为“四书”。16、把下列句子按要求归类（填序号）。（3分）学而时习之。 死而后已，不亦远乎？温故而知新。 知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。 己所不欲，勿施于人。讲学习态度的有：_讲学习方法的有：_讲品德修养的有：_17、给下列加点字注音。（2分）论语（ ln ） 三省吾身（ xng ）是知也（ zh ） 诲女知之乎（ r ）18、根据提示用原文填空（4分）（1）阐述学与思的辩证关系的句子是：_学而不思则罔，思而不学则殆。_。（2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：_己所不欲，勿施于人。_。（3）请从选段中写出1个至今沿用的成语，请简要谈谈你是如何理解的_以下成语任写1个,见贤思齐 择善而从 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人_(理解略)_。三、现代文阅读（29分）（一）春（15分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢_在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水_着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。19、依次填入上文横线上最恰当的词是（C ）（2分）A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和C、混 安 卖弄 应和 D、含 置 亮出 对应20、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是_春草图_、_春花图_、_春风图_、_春雨图_。（2分）21、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（C ）（2分）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜洲）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）22、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：_闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。_文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的_侧面_描写。（2分）23、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了_引用 比喻 拟人（任选2）_的修辞手法，从_触_觉写了春风的_柔和_，另外文段还从嗅觉写了春风的_芳香_，从_听_觉写了春风的和悦。（3分）24、作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？（4分）_五种景物：树 草 灯 房 人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱 欢悦 满足的感情。_（二）（14分）时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你我喜爱的雨。我爱雨，我尤其爱听雨。甲春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！乙倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。丙朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。25、给选文拟一个恰当的标题：（2分）_听雨或听雨的乐趣_。26、结合语境解释文中加点的词。（2分）怡然：_安适、愉快的样子。_。27、请根据第段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分）春雨：_温柔娴静_。夏雨：_粗犷豪放_。秋雨：_缠绵婉约_。冬雨：_深沉素雅_。28、请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2分）_既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意_。29、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。（2分）（B）A、甲 B、乙 C、丙30、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（2分）_喜爱，赞美_。四、作文（6分）31、下面两个文题中，请任选一题作文：（1）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“_让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；文体不限（诗歌除外），字数在600字左右。（2）请先品读一下满文军的懂你：多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与