大班记录：连体人与隐身衣.doc_第1页
大班记录：连体人与隐身衣.doc_第2页
大班记录：连体人与隐身衣.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连体人与隐身衣大班户外游戏 游戏目标：1.与同伴彼此配合、相互协作完成任务，2.发展身体的协调性。场地和材料：操场 报纸游戏准备：报纸10张（中间剪个洞）游戏过程：幼儿自选伙伴，两人一组。将一张报纸的两个洞分别套在两人的脖子上。游戏开始，两人从起点到终点，以报纸不破碎到达终点者为优胜，报纸中途破碎则游戏失败。游戏重新开始，每组增加人数反复进行。观察记录活动时间:2018年12月5日开始时间：下午4：00分 结束时间：下午4：20分观察对象：大二班20名幼儿组织者和观察者：张平丽 案例描述老师带20名小朋友到户外，老师说：“小朋友，下面我们玩一个隐身衣的游戏。这个报纸是隐身衣，穿上隐身衣后怪兽就不会被发现，从起点走到终点，如果隐身衣破了就会被怪兽发现,就会有危险。我们先数一数有几件隐身衣？”幼儿回答：“10件”。老师说：“我们20个人只有10件衣服，那我们怎么办？”小朋友说：“可以两个人穿一件衣服”。于是他们自由结伴，两人一组，有的面对面站在一起，有的同方向站在一起，将“隐身衣”套在身上（图一）。游戏开始，每组幼儿从起点出发向终点前进，到终点时有两件隐身衣破裂（图二）。教师说：“这两组小朋友的隐身衣破了，怪兽就要来抓他们了，我们马上返回去，那边起点是我们自己的家，我们能不能让他们在隐身衣里躲一躲？”孩子们马上让没有隐身衣的孩子钻进他们组的报纸里（图三）。游戏继续进行，这次孩子们要返回起点，有四组的隐身衣里是三个人，其他四组隐身衣里是两个人，教师提醒幼儿要想办法保护好隐身衣,不要让隐身衣破裂，以免让怪兽发现.幼儿小心翼翼地拥在一起往回返，中途有两件隐身衣破裂，返回到家时六件衣服完好（三人组和两人组各是三件完好）（图四）。分析与反思1. 在游戏开始时，教师用语言引导幼儿观察材料的数量，引发幼儿对于材料少于人数的情况下可以合作完成，在发现幼儿隐身衣破裂的情况下，用语言引导更多人的合作，说明教师在游戏过程中的语言引导是有效的。2.合作行为：幼儿在游戏中的合作行为表现明显，幼儿两人一组将隐身衣套在身上，动作上相互协助，在行走时能拉住或抱住同伴，生怕衣服破裂。语言上也能提醒同伴慢一点、你把我抱住之类的话语。 3.合作目标：幼儿对共同目标有了初步的感知，知道大家是一体的，所以会相互提醒，彼此帮助，共同完成。但游戏中有几件衣服破裂。分析原因是同组幼儿站立方向问题，面对面站的幼儿抱在一起比同方向站的幼儿稳定性和协调性更好一些。小结：通过本次活动我们发现，一是教师的语言引导可以有效促发幼儿的合作行为。二
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论