河南省潢川一中高二历史下学期期中试题新人教版.docVIP

河南省潢川一中2014-2015学年高二下学期期中考试历史试题 第 卷一选择题，共15小题，每题2分，总分30分1.梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等,主要是因为( )a.用财产的不平等代替了出身的不平等b.不同等级的公民享有不同的政治权利c.不同等级的公民承担的义务不尽相同d.梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要2.下列言论观点与商鞅变法确立的经济原则相符的有( )“戮力本业，耕织致粟帛多者，事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴）”“凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也”“商籍农而立，农赖商而行”“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”a b c d3.欧洲宗教改革运动的意义在于( )打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成在欧洲，宗教的势力遭到严重削弱封建君主专制得到加强有利于西欧资本主义发展和资产阶级思想传播a b c d4.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。”揭示了王安石变法失败的哪一方面原因（）a触犯了大贵族大官僚的利益 b变法推行操之过急c没有得到统治者的支持 d变法严重损害农民的利益王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”的主要目的是()a调整封建国家与官僚大地主之间的关系b调整官僚大地主与中小地主之间的关系c调整地主阶级与农民的关系d调整封建国家与自耕农之间的关系6.马克思称赞阿里改革后的埃及是“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力的部分”。其中的“生命力”是指其（）a. 赶走侵略者，获得了土耳其的独立b. 发展成为横跨欧、亚、非三洲的帝国c. 引进西方技术，开始了近代化进程d. 消灭了马木路克势力，巩固了统一7 .下列对中世纪西欧天主教会的表述错误的是()a人们大都具有双重身份，既是国家的臣民，又是教会的子民b天主教会是西欧最大的封建主，他们利用各种手段聚敛钱财c14、15世纪的天主教会得到了西欧各国王权的积极拥护d德国被称为“教皇的奶牛”是因为它受教会压榨最严重8.在中国北宋时期有一个叫杨时的青年为了请求著名学者程颢收他为徒，在程府门外的大雪中立了一天一夜，终于感动了程颢，留下了“程门立雪”这个美谈。在1077年德国皇帝亨利四世在罗马教皇门前冒着大雪站立了三天三夜，这说明()a亨利四世比杨时更有决心 b亨利四世求学更为心切 c教皇惩处持“异端”思想者 d封建王权屈从于教权9.“西学东渐”是近代中国出现的一种文化现象，但它真正起源是在明代，最早给中国带来西方先进科学技术的人是明代后期来华的耶稣会教士利玛窦，他来中国的主要目的可能是()a传播先进科学技术 b传播马丁路德的新教思想c传播天主教思想 d为西方侵略中国探路10.穆罕默德阿里改革中，宣布实行土地国有，他把一部分土地出租给农民，征收统一的土地税；把另一部分土地赐给部下、亲属和官吏，后者做法产生的最重要的影响是()a加强中央集权 b消除割据势力c扩大了统治基础 d增加赋税收入11.下列有关阿里改革性质的叙述比较确切的是()纯封建性质的改革近代色彩强烈的封建改革典型的资产阶级性质的改革奴隶主贵族的争权夺利不彻底的政治改革运动a b c d12.列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上迈进的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革()a为资本主义发展扫清了障碍 b确立了资产阶级代议制c促进了俄国的近代化 d阻止了革命在俄国的发生 13.有人评价说，1861年后的俄国就是一个大杂烩，既有资本主义的东西，又有农奴制度的残余，还有极端的沙皇专制主义，这种“大杂烩”社会的具体特征表现为()a军事封建性帝国主义 b殖民帝国主义c垄断主义帝国 d农奴制帝国 14改革往往对本国的发展有巨大影响，下面改变社会性质的改革是()a梭伦改革、王安石变法 b阿里改革、孝文帝改革c商鞅变法、亚历山大二世改革 d王安石变法、商鞅变法 15.如图是18651905年日本女子基础教育的普及率图。日本是个重男轻女的国家，1865年前，日本女子受教育率不足5%，之后某一时期突然上升，到1905年高达95%以上。日本女子受教育率突然上升的原因可能是()a幕府放松了对女子的教育限制 b日本文部省颁布了教育改革法令c日本天皇下达了教育敕语 d日本政府确立了殖产兴业的方针 1 第 卷 材料分析题 (共70分)16、阅读下列材料：材料一叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛，不仅管辖司法，还管辖行政事务。 张寿民俄罗斯法律发展史材料二农民有权控告、辩护、起诉；民事案件，农民可以亲自或经代理人打官司，刑事案件农民可以提出控告，可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利；没有法庭判决或政府及社会当局的法令，不得对农民进行任何惩罚；在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。 1861年2月19日宣言材料三1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的司法章程。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。 刘祖熙改革和革命请回答：据材料二，归纳农奴在法律上获得了哪些权利？（4分） 这些权利的获得说明了什么？（2分）材料三与材料一、二比较，俄国的司法改革又有哪些进步？（8分） 但仍存在怎样的问题？（2分）(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈对俄国司法改革的认识。（4分）17 、(2014河南适应性模拟 18分)阅读下列材料，回答问题：材料一随着议会制度的不断改革，其他方面的改革也在进行。1853年发表的关于建立常任英国文官制度的报告为建立现代文官制绘制了蓝图。1870年的枢密院令以此为蓝本建立文官制，规定以考试和业绩作为文官录用和晋升的依据。文官制的建立纠正了政党政治中政治分赃的弊病，同时也使国家政策有连续性，不因政府变迁而中断行政过程。钱乘旦英国通史材料二为了造就有用的人才，传统的科举制度必须改革，这是有识者的共识。选派学生出国留学，毕业后“分别赏给进士举人出身”，自费留学学生也“一体考验奖励”。1905年9月，清廷下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政专管学堂事务，并在12月设立学部。延续一千多年的科举制度终于被废除了，这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4 222所，学生92 169人；1909年学堂总数猛增为52 346所，学生达156.027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞台，在政治和社会生活中发挥着越来越大的作用。李侃中国近代史(1)根据材料一、二，分别归纳中英两国选官制度改革的背景( 8分)，并指出改革的本质有何不同？( 4分)(2)根据上述材料并结合所学知识，分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。( 6分)18、(2014昆明摸底18分)阅读下列材料，回答问题：材料第二次鸦片战争后，帝国教育改革出现两类公立学堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”。“皇堂”保证清朝皇室的皇子们在未谙人事时就在教育上获得最严格的训练。他们每天凌晨起床，由宫内唯一的太师授课。第一堂课是中国文学，当这些皇室学生走进学堂时，老师要从他的椅子上起身，接受学生们的“大请”，他也回敬一个礼并坐下。中国文学课要上两个小时，然后是用满族的通古斯语和蒙古语作文。教师的级别比太师低一些，称“师傅”，他须在门口恭迎学生，并要先鞠躬，然后才开始上课。接下来的课程是在“谙达”(满语，教习皇子皇孙弓马、国语的人)辅导下进行马、步、箭等竞技运动。击剑、摔跤，年轻皇子们一整天都用来进行脑力与体力的训练，他们睡得比较早。每天饮食也是定时定量，决不允许赌博。“西堂”在一定程度上是由政府资助的，除教授有关“四书五经”之类的东西外，专门修习其他诸如数学或自然科学之类西方课程，“中学”教授中国历史和孔圣人及其他先贤们的著作，“西学”则用英文、法文或日文教习，此类教师虽非国子监毕业，但大都有出国研习经历，他们普遍受到当地清朝高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的学生们每月还能从政府那儿领到一笔小小的生活补贴，大约为一元或一元五。另外，他们在学堂还有一间免费的住处。中国香港记者自由通讯汇编帝国的回忆(1)根据材料，比较清朝“皇堂”与“西堂”的办学特点。(12分)(2)根据材料并结合所学知识，简析清朝“西堂”出现的背景。(6分)19、（14分）材料 登基仅一个月，雍正即敕户部全面清查钱粮亏空，“凡有亏空，无论已经参出及未经参出者，三年之内务期如数补足。如限满不完，定行从重治罪 。”很快，中央成立了专门负责清查的机构会考府。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他要认真办理，“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣再不能清查，朕必亲自查出。”对查出的贪官，雍正给予严厉的经济和法律制裁。为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法， 让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检 。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时，雍正极力提倡官吏廉洁奉公的德行操守，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目、扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉 ，向来为史家所称道。摘编自黄云简评雍正的吏治整顿（1）根据材料，概括雍正吏治改革的措施。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革取得成功的原因，（4分）并指出对当今廉政建设的启示。（4分） 答案1-5a d b b a、6-10c c d c c、11-15b c a c b16. (1)权利：有控告、辩护、起诉的权利；获得了用法律手段维护自己的权利。4分 说明：农奴获得了公民权。2分进步：改革前 法院专门为贵族设立；司法权和行政权不分。 改革后 司法权和行政权分开；司法更加平等、公开。8 分问题：农村地区司法权仍掌握在地主手中。2分认识：一方面提高了农民的地位，为资本主义发展开辟了道路；另一方面维护贵族的利益，改革不彻底。4分17、析：第(1)问，从材料一中的时间信息“1853年”可知，当时英国已经完成工业革命，联系此前英国议会改革推动民主制度发展等知识回答英国选官制度改革的背景；中国选官制度改革是在20世纪初，此时民族危机和统治危机加深，清朝为挽救统治危机而实行“新政”，据此回答第一小问。英国选官制度改革旨在维护和发展资产阶级民主制度，中国选官制度改革旨在加强封建专制统治，据此回答第二小问。第(2)问，提取材料信息，可以从冲击旧的教育制度，促进新学堂的发展，留学教育的发展，新思想的传播等角度回答。答案：(1)背景：英国，完成工业革命，1832年议会改革，民主基础逐渐扩大，民主制度不断健全；中国，民族危机和统治危机加深，推行“新政”。( 8分)不同：英国，健全民主制度，体现公平；中国，维护统治，加强封建专制。( 4分 )(2)作用：冲击了旧的教育制度，加速了新式学堂的建立；出国留学人数大幅度增加，客观上促进了西学在中国的传播；培养了一批新式人才，加速了革命思想的传播。 ( 6分 )18、答案：(1)特点：从教学内容看，“皇堂”重传统国学教育，“西堂”偏重西学教育；从培养目标看，“皇