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文档简介

音乐课教案第 1 周课题早上好小麻雀课型 演唱课学习目标1. 学会歌曲早上好，并做到有表情地边唱边表演。2. 掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。3. 学会歌曲小麻雀，为歌曲第二段创编歌词。4. 自选打击乐器为歌曲伴奏。教学重难点教学重点：学会歌曲早上好小麻雀，并能随着音乐节拍边唱边走。教学难点：歌曲中变换拍子处的演唱，反复记号的掌握与应用。学习活动第一课时1. 情境导入：听上学歌让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。2. 引入新课：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌-乌干达民歌早上好。 3. 初听歌曲：感受歌曲的旋律、节拍。 4. 复听歌曲：老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍。 5. 教师范唱：跟伴奏边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。 6. 反复记号：在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？（反复记号的作用）7. 学唱歌曲 ：提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（goodmorning），听老师弹琴学生拍节拍小声唱歌。8. 能力提高：跟伴奏演唱，根据学生的演唱情况提出要求逐步提高。9. 创造表现：将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（可分组表演）10.听音乐下课。第二课时1. 导入新课：请同学们说一说自己知道的小鸟的种类？（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让小朋友学一学它的叫声。2. 熟悉歌词：随音乐朗读歌谣（歌曲歌词）：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱只歌讶，见了小朋友问声好。3. 请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀？（活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等）4. 听音乐拍节拍，感受歌曲。第二次边听音乐边拍节拍，用以轻声哼唱。5. 听教师范唱，小声跟唱歌词。6. 听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。7. 分小组为歌曲第二段编创歌词并演唱自己创编的歌词。8. 完整的演唱歌曲并组织下课。总结与反思本单元主要学习的是3/4拍子的歌曲，让学生们感受3/4拍子附有舞曲风格的节奏，跟着音乐走一走跳一跳，课堂气氛好极了。开动脑筋创
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