小草快快长大小班美术教案.doc

小草快快长大小班美术教案 活动目标： 1尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。 2喜欢大自然，感受自然界花草不断生长的情景。 活动准备： 1多媒体短片小草。 2各色蜡笔、画纸。 3相关欣赏作品。 活动过程： 一、情境导入 1、欣赏多媒体短片小草。 师：小草是怎么从泥土里钻出来的呢？我们来一起学学小草：有的直直地长，有的一扭一扭地长，还有的点点头、弯弯腰。 2、通过欣赏多媒体短片，让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。 二、情境再现 师：这里是一片大草地，很多小草醒来了，都在使劲地钻出泥土，大家为钻出地面的小草拍手鼓励。 1、直直草：直直地用力钻出来 幼儿试画直直草。 2、扭扭草：一扭一扭地钻出来 引导幼儿回忆肢体动作，从想象过渡到画面。 3、弯弯草：变化方向地弯腰 师生合作用肢体动作表现：小草这边弯弯腰，那边弯弯腰。 基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点，通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革，力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式，避免用成人概念化的圈戈影响劭儿，让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受，教师则退在一旁，敏锐观秦井适时推进。 三、操作尝试 师：天气一天比一天暖和起来，小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草，赶快从泥土里钻出来。 1、小草小草快快长：引导幼儿添画各种不同形态的小草。 2、小草长得多又多：鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的，变成草丛。 3、小草长高了，美丽的花儿开放了：鼓励幼儿换色画花朵。 教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革，鼓励劭儿换色画花朵”，这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时，教师及时引导其与同伴之间进行互动，为幼儿提供隐性学习的机会。 四、分享体验 1、观察作品上小草的姿势。 师：这是一颗什么草？这是一颗草，我们一起来学一学小草的模样。 2、小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣，他们享受的是创作的过程。因此，利用游戏的方式师幼各为游戏一方，教师指、幼儿猜，教师说、幼儿做，用充满游戏性的指导评价，使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。 活动解析： 小议教师的作用：努力顺应和适时推进。 随着天气逐渐暖和起来，春天的脚步渐渐走近孩子们的身边。户外活动时，孩子们惊喜地发现：小草长高了、变绿了；柳树姐姐的头发长长了；美丽的花儿开放了；蝴蝶、蜜蜂也飞来了孩子们喜欢春天的花花草草、春天里的各种小昆虫，喜欢亲近美丽的大自然。 一次偶然的机会，正好看到东方宝宝亲子版xx年第4期上有一则小草的素材，这首短小、朗朗上口的儿歌既十分适合小班的幼儿朗诵，又可以引导幼儿尝试运用线条的变化表现出不同形态的小草。于是，小草快快长这一小班美术活动应运而生了。 在前后几次执教、修改小草快快长活动教案的过程中，我对小班美术活动中教师如何做到“努力顺应”与“适时推进”有了更深的感悟与思考。 一、努力顺应幼儿认知特点，通过多种方式引导幼儿感受和体验 小班幼儿正处于直觉行动思维阶段，对于抽象的问题情境无法做出积极的回应。因此，在小班幼儿美术活动中，应根据他们的认知特点，采取更为直观形象的方式，引导幼儿感受和体验关注周围生活中的方方面面，为幼儿的自主表达提供原始的表象积累。 1多媒体技术的运用 小草对于小班幼儿来说是个既熟悉又陌生的朋友。虽然他们平时经常在嫩绿的、柔软的草地上玩耍、嬉戏，但是他们对于小草的发芽及整个生长过程都是一无所知，非常陌生的。小草视频短片的运用就让孩子生动、直观地了解小草从发芽到长大的整个生长过程：我还根据画面中出现的小草的各种不同生长形态，及时地将小草内容的儿歌融人其中：“春天