河南省濮阳市第六中学八年级物理全册 2.3 快与慢导学案（无答案）（新版）沪科版.doc_第1页
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第三节：快与慢【学习目标】1、通过自学，知道生活中不同的比较快慢的方法；2、通过交流，能说出速度的定义及意义；3、知道速度的计算公式及常用单位；4、会用公式进行简单计算；【学习重点】1、速度的定义、意义及计算公式；2、公式的简单应用；二、新知学习（一）怎样比较运动的快慢：观察课本23页图223看谁跑得快并思考：比较物体运动快慢的方法1)_2)_ _（二）物理学中快慢的比较：阅读课本2324页内容，完成下列问题：、意义：表示 的物理量。、定义：物体在 内通过的 。、公式： 。、两个变形公式：s= ；t= 、单位：基本单位： 、符号 ，读作： 常用单位： 、符号 或，读作： （6）自学例题注意解题格式。点拨：1、 速度是表示物体运动快慢的物理量。2、 换算关系：1m/s=3.6km/h3、 注意计算题的格式：带公式，单位进行计算，因为没有单位的物理量是没有意义的。（二）匀速直线运动与变速直线运动阅读课本2527页内容，完成下列问题：1、 什么是匀速直线运动与变速直线运动？2、 如何判断物体的运动属于哪种运动？3、 阅读信息窗，了解一些物体运动的大致速度。点拨：对于变速直线运动，必须用平均速度表示物体在某段路程中的运动快慢。【课堂小结】谈收获，本节课你学会了什么？存在什么疑惑？【分层训练】基础过关1、人骑自行车的速度是5m/s读作_，它表示_。2、速度是52km/h的运动物体可能是（）a行人 b卡车 c飞机 d人造地球卫星3、汽车在平直高速路上行驶, 1min通过1200m路程汽车速度是( )a1200m/s b72m/s c60m/s d20m/s4、短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是( )a汽车,羚羊,运动员 b羚羊,汽车,运动员c运动员,汽车,羚羊 d运动员,羚羊,汽车5、龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从启点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当他醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，在乌龟赛跑的全程中，下列说法正确的是（ ）a.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 b.兔子的速度始终大于乌龟的速度c.兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 d.以上说法均不对能力提升6、下列物体运动的速度哪个大？（ ）a.蜗牛：1.5mm/s b炮弹：1000m/s c.发射人造卫星的最起码速度：7.9km/s d.火车：360km/h7、五一”假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了10km，轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置。请计算轿车行驶这段路程所用的时间。8、汽车出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8 m/s的速度行驶500 s，紧接着在模拟
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