河南省濮阳市第六中学八年级数学下册 6.4 线段的垂直平分线学案1（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
河南省濮阳市第六中学八年级数学下册 6.4 线段的垂直平分线学案1（无答案） 鲁教版五四制.doc_第2页
河南省濮阳市第六中学八年级数学下册 6.4 线段的垂直平分线学案1（无答案） 鲁教版五四制.doc_第3页
河南省濮阳市第六中学八年级数学下册 6.4 线段的垂直平分线学案1（无答案） 鲁教版五四制.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

线段的垂直平分线 【学习目标】经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力。能够证明线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论。会用尺规作出线段的垂直平分线，并理解作图的正确性。【教学重点】线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论的证明。【教学难点】规范书写证明过程【预习导学】 1认真阅读教材，熟记线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论。独立完成性质及判定定理的推导过程。2认真阅读例题，把握公理及推论的应用方法和表述要求；3. 独立规范完成随堂练习，尝试归纳本节课的学习目标和注意事项.【教学过程】一、知识梳理： 1线段垂直平分线的性质定理：_2线段垂直平分的线判定定理：_3、口述线段垂直平分线的性质定理的证明过程。4、独立规范证明“线段的垂直平分线的判定定理”的过程。已知： 求证：证明：二、探究与交流：1、思考：用尺规作线段的垂直平分线的方法的正确性？想想有几种证明方法？选 择一种写在下面。 例1：已知d是rtabc斜边ac的中点，deac交bc于e，且eabbac25，求acb的度数.例2、abc中，ac27，ab的垂直平分线交ab于点d，交ac于点e，bce的周长等于50。求：bc长。3、随堂练习 p25随练1. 一人口述解答，填在书上。习题1题作图在书上。随练2、习题2. 四人课堂板演，互改互评。其余同学书写在练习本上。三、盘点收获通过学习我掌握了，我还有一些疑惑四、达标测评 1如图，在abc中，ab=ac，ab的垂直平分线mn交ac于点d，（1）、若a=40，则dbc的度数是多少？（2）、若bc=10，bcd的周长为24，求ab的长。2、. 已知：p是aob平分线上的一点，pdob，pcoa， 垂足分别为c、d。 求证：（1）ocod； （2）op是cd的垂直平分线。 五、应用拓展：1、如图， abc中，ab=ac，腰ab的垂直平分线与腰ac相交所形成的锐角等于50求 b= ？若腰ab的垂直平分线与腰ac所在的直线相交所形成的锐角等于50呢？ 则 b= ？ 六、巩固提升：1、 如图，ad是abc的角平分线，de、df分别是abd和acd的高。 求证：ad垂直平分ef。2、. 如图所示：已知ab=ac，be=ce，e是ad延长线上一点，求证
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论