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文档简介
看图写话植 树教学设计 教学目标:1细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。2根据具体的情境,先说后写。教学重点:根据图画恰当地写几句完整的话教学难点:合理想象,用完整的语句表达所想。教学过程及设计:一、 视频导入,激发兴趣。师:树木对于人类起着很重要的作用,这节课,我们进行关于植树的看图写话的训练,课后我们将选出我班看图写话小能手,你们有信心写好吗?写话之前,老师先考一考同学们的眼力。二、比一比,看谁得反应最快(一)看图找不同(课件)出示图片师:看看图上的小强的两幅照片有哪些不同?生:师:老师再考一考你们积累词语的情况。(二)看图说词语。(课件)出示图片:师:请你仔细观察图画,然后说一说你想到了哪些词语?生:学生观察后,说一说想到的词语。师:同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。同学们,没有旺盛的树木,我们就吃不到香甜的果实,今天我们就训练关于“种树”的看图写话。三、看图写话方法指导师:同学们训练看图写话已经很长时间了,说一说看图写话的好方法吧。生:师:出示看图写话法宝,看这就是老师总结的看图写话方法。生:读一读,教师相机板书:看 找 想 说 写四、看图写话指导。(一)出示图片及写话要求师:在写话之前,我们要了解写话的要求。仔细观察图画,先说一说,然后写成一段话,注意把句子写通顺。生:学生读一读,并说一说有什么要求。师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序。(二)指导观察图画说一说。师:我们的观察顺序是:整体部分整体。1.整体观察师:看一看,图上画了什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?在黑板上板书:时间、地点、人物、事情生:师:图上有哪些人物?给他们起个名字。生:穿红色衣服的是女孩,叫小红;穿蓝色衣服的是男孩,他们的名字是.)师:春天来了,那里的环境怎么样?按照从上到下的顺序说一说。生:师:刚才同学们整体看了图,谁能把刚才同学们说的连起来说一说。(什么时候)到了,(什么怎么样),(谁)和(谁)来到(哪里)(干什么)。2.局部观察师:同学们,植树的过程是怎样的?他们会做什么动作,会说什么?互相交流一下。出示植树过程图片,学生观察。生:同桌互相说师:事情的完成过程,或几件事,可以用上关联词“先然后接着最后”来连起来说一说。例句:他们首先( ),然后( ),接着( ),最后( ),一颗树苗就种好了。生:师:展开想象,说一说,小强可能会说些什么,小鸟可能会说什么,小树可能会说什么?师:出示例句:小明累得( ),他一边看着种好的小树,一边说:“ !”( )飞来了,高兴的说:“ 。”小树点点头说:“ 。” 生:3.整体观察师: 观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。生:学生汇报。师:对照图画,板书的词语,想一想,你能连起来说几句话吗?生:五、指导写话。师:下面我们进行写话训练,就以植树为题写一写。(板书:植树) 1.出示写话要求师:出示图片,我们开始写话。生:师:师巡视,并指个别指导2指名读一读写的话。师:谁愿意读自己写的一段话?生:读话。六、展示看图写话歌,总结方法。师: 这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法,让我们说一说看图写话要注意什么。生:看板书说一说,并且朗读看图写话歌师:同学们回家后,继续写好看图写话,我
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