二年级看图写话教学设计

看图写话植 树教学设计 教学目标：1细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2根据具体的情境，先说后写。教学重点：根据图画恰当地写几句完整的话教学难点：合理想象，用完整的语句表达所想。教学过程及设计：一、 视频导入，激发兴趣。师：树木对于人类起着很重要的作用，这节课，我们进行关于植树的看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?写话之前，老师先考一考同学们的眼力。二、比一比，看谁得反应最快（一）看图找不同（课件）出示图片师：看看图上的小强的两幅照片有哪些不同？生：师：老师再考一考你们积累词语的情况。（二）看图说词语。（课件）出示图片：师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？生：学生观察后，说一说想到的词语。师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。同学们，没有旺盛的树木，我们就吃不到香甜的果实，今天我们就训练关于“种树”的看图写话。三、看图写话方法指导师：同学们训练看图写话已经很长时间了，说一说看图写话的好方法吧。生：师：出示看图写话法宝，看这就是老师总结的看图写话方法。生：读一读，教师相机板书：看 找 想 说 写四、看图写话指导。（一）出示图片及写话要求师：在写话之前，我们要了解写话的要求。仔细观察图画，先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺。生：学生读一读，并说一说有什么要求。师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。（二）指导观察图画说一说。师:我们的观察顺序是：整体部分整体。1.整体观察师：看一看，图上画了什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？在黑板上板书:时间、地点、人物、事情生：师：图上有哪些人物？给他们起个名字。生：穿红色衣服的是女孩，叫小红；穿蓝色衣服的是男孩，他们的名字是.）师：春天来了，那里的环境怎么样？按照从上到下的顺序说一说。生：师：刚才同学们整体看了图，谁能把刚才同学们说的连起来说一说。（什么时候）到了，（什么怎么样），（谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。2.局部观察师：同学们，植树的过程是怎样的？他们会做什么动作，会说什么？互相交流一下。出示植树过程图片，学生观察。生：同桌互相说师：事情的完成过程，或几件事，可以用上关联词“先然后接着最后”来连起来说一说。例句：他们首先（ ），然后（ ），接着（ ），最后（ ），一颗树苗就种好了。生：师：展开想象，说一说，小强可能会说些什么，小鸟可能会说什么，小树可能会说什么？师：出示例句：小明累得（ ），他一边看着种好的小树，一边说：“ ！”（ ）飞来了，高兴的说：“ 。”小树点点头说：“ 。” 生：3.整体观察师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。生：学生汇报。师：对照图画，板书的词语，想一想，你能连起来说几句话吗？生：五、指导写话。师：下面我们进行写话训练，就以植树为题写一写。（板书：植树） 1.出示写话要求师：出示图片，我们开始写话。生:师：师巡视，并指个别指导2指名读一读写的话。师:谁愿意读自己写的一段话？生：读话。六、展示看图写话歌，总结方法。师： 这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。生:看板书说一说，并且朗读看图写话歌师:同学们回家后，继续写好看图写话，我