北师大版小学三年级语文下册《给家乡孩子的信》第二课时

给家乡孩子的信教学设计 瓜坡镇东赵寄宿制小学 张娜1、 教材分析： 给家乡孩子的信是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了巴金对家乡孩子的关心和殷切希望。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系，用简明、清楚的语言表达方式，展现出信传情达意的特点，为学生独立写信做好铺垫。二、 学情分析： 学生经过三年来的语言积累，可以在通读课文的基础上对文章所讲的内容有一个概括的了解，能够结合相关的词语和句子谈出自己的看法和体会其中的情感。由于学生已经学习了留言条和请假条的写法，因此对写信格式的掌握不是难点。相反，在学习巴金爷爷信中表达的思想感情方面，因为语言含义较为深刻，在理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的道理时，将会是一个重点和难点。三、 教学目标 : 1、知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字、新词。 （2）理解课文内容，领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的重要语句。 （4）了解书信的一般格式，能够围绕中心句理解一段话的意思。 2、过程与方法 （1）学生自读，掌握生字、新词。 （2）以读为主，抓关键词，边读边想，引导想象，理解含义深刻的句子，体会感情。 3、情感、态度与价值观 （1） 激发学生对巴金爷爷的崇敬和爱戴之情，激励学生爱惜生命，珍惜时间，好好学习。并使学生懂得生命的意义在于奉献的深刻道理。 （2）能结合文章的重点词句，谈出自己的真实感想，加深对巴金爷爷的认识。 （3）体会巴金对家乡孩子的关心和对下一代的殷切希望，同时懂得生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。四、教学重点： 通过对课文的学习，体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情，同时懂得生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。 五、教学难点： 能结合文章的重点词句，围绕重点词语和句子谈出自己的真实感想，加深对巴金爷爷的认识。六、教学过程（第二课时） 第二课时教学设计一导入： 上节课我们一起读了巴金爷爷给家乡孩子的信，一个87岁的老人，颤抖着手给家乡孩子们写了这封充满感谢、温情与祝愿的信。今天我们再用心来品读一下这封信. 二 细品课文: 请同学们用心读一下第四自然段，在读的过程中思考一下孩子们在写给巴金爷爷的40封信中都涉及到了哪些内容，话题或者孩子们有什么样的困惑、问题需要巴金爷爷来解答。（找到的同学请举手并且坐端正） 答案预设： 1、 巴金是一个杰出的人物。 2、 巴金爷爷写作是因为他很有才华。 3、 生命的意义是什么？ 4、“生命开花”是什么意思？2、 、提问：对于孩子们提出的这些看法和问题，巴金爷爷是如何回答的?3、 1、不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人.从巴金爷爷的回答中你能体会到什么，谁来谈谈?(巴金爷爷享誉文坛,如此伟大的一个人,称自己只是一个普通人,说明他非常的谦虚,这种为人处世的谦虚态度值得我们学习) 2、我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱.(我们同学现在也上三年级了,从二年级的写话训练到现在的作文训练，哪位同学愿意分享一下自己的写作经验？你是如何理解在写作中感情与才华的关系的？大家可能已经在自己写作文的实践过程中深刻感受过情感对于写作的重要性,为什么要写作,是因为有感情需要表达,有话需要说,有道理需要讲，所以同学们想要写出好的作文,一定要有自己的真情实感.只有有真情实感的作文才能真正打动读者。) 3、我今年八十七岁了,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受. 提问:哪位同学能谈谈巴金爷爷在这封信中通过他自己的什么事例表达出了他对生命的意义的理解?(同学们想一想我们身边87的老人是怎么生活的?想像一下巴金爷爷在写这封信时的困难,想像他是怎么克服困难坚持写完信的,巴金爷爷克服困难写信这件事就很好地解释了生命的意义在于奉献而不在于享受.87岁身患重病的老人写信是一个痛苦的过程，而生命的意义就在于克服痛苦奉献他人。这件事,只是巴金爷爷对祖国和同胞有无限的爱，无限奉献的许许多多事例中的一件小事，正是这种爱,这种对生命意义的理解,才使他克服了许许多多的困难,为国家,为人民做出了巨大的贡献.我说：我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。 提问:那么同学们谁来给我们分享一下你知道的伟大的人或是我们身边平凡的普通的人使他的生命开花的事例。思考一下,你如何使自己的生命开花?三 、集体朗读课文最后一部分(6、7 自然段) 提问:巴金爷爷对孩子的殷切希望是什么?(珍惜时间,好好学习)四、情感升华同学们,这封信的有些句子是那么的美,读过它,就舍不得忘记,我们一起来重温一下这些美好动人的句子,大家一起用心朗读一下. 1.不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人. 2.我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱.我用作品表达我的这种感情. 3. 我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受. 4.只有为别人花费了他们,我们的生命才会开花. 5.你们前面有无比宽广的路，你们心里有呢么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时