（江西专用）中考化学总复习 新题预测练8 碳和碳的氧化物.doc

新题预测练8碳和碳的氧化物基础达标练1.下列物质用途与性质对应关系合理的是() a.金刚石用于裁玻璃硬度小b.一氧化碳用于冶炼金属氧化性c.二氧化碳用于灭火能与水反应d.活性炭用于净水吸附性答案:d2.在书写具有保存价值的档案时,最好使用()a.铅笔b.纯蓝墨水笔c.碳素墨水笔d.圆珠笔解析:自然界中单质碳在常温下化学性质很稳定,碳素墨水中含有碳,使用碳素墨水填写的档案能长期保存。答案:c3.北京大学李彦教授的研究团队制造高纯度特定类型单壁碳纳米管的新方法被评为2014年全球十大化学研究之一。下列关于单壁碳纳米管的说法正确的是()a.它是一种新型化合物b.它的碳原子的最外层电子数为8,所以常温下很不活泼c.它是由碳原子构成的一种碳单质d.解析:碳纳米管是由碳原子构成的单质,碳原子的最外层电子数为4。答案:c最外层电子数为4(其他合理答案均可)4.“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔的结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定错误的是()a.碳海绵有吸附作用b.碳海绵是灰黑色固体c.碳海绵易溶于水d.碳海绵燃烧会产生二氧化碳解析:“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管,两者都是碳单质,而单质碳是不溶于水的。答案:c5.下图是金刚石、石墨、c60、碳纳米管结构示意图,下列说法错误的是()a.这四种物质完全燃烧后的产物都是co2b.这四种物质的物理性质有较大差异的原因是碳原子的排列方式不同c.常温下c60和碳纳米管的化学性质很活泼d.碳纳米管在室温下能贮存和凝聚大量的h2解析:常温下c60和碳纳米管的化学性质很稳定。答案:c6.下列关于碳及其化合物的说法,正确的是()a.在室内放一盆澄清石灰水可防止co中毒b.组成co、co2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同c.固态二氧化碳可用于人工降雨d.凡是含有碳元素的化合物都是有机物解析:一氧化碳与氢氧化钙不反应,所以在室内放一盆澄清石灰水不能防止co中毒;组成co、co2的元素种类相同,但是分子构成不同,化学性质不同;固态二氧化碳易升华,吸热,使周围空气中水蒸气冷凝成水滴,所以常用于人工降雨;含有碳元素的化合物不一定是有机物,例如一氧化碳、二氧化碳。答案:c7.物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是()a.氧和碳的化学性质不同的原因是核外电子数不同b.金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是碳原子个数不同c.co和co2的化学性质不同的原因是分子组成不同d.石灰水和火碱化学性质相似的原因是都含有离子解析:元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子数有关;金刚石与石墨的物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同;1个co分子比1个co2分子多1个氧原子,使co与co2的化学性质不同;石灰水和火碱中都含有氢氧根离子,故化学性质相似。答案:c氢氧根8.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。(1)仪器x的名称是。(2)实验室用caco3和稀盐酸制备co2的化学方程式为,若需制备22 g co2,不计实验损耗,至少需要消耗 g caco3。(3)用大理石和稀盐酸制取co2时,能作为发生装置的是、(填字母,下同)。若要制备多瓶co2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择,收集装置应选择。(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液来制取并收集n2时,应选择与组合而成的装置。解析:(1)由图可知,仪器x的名称为集气瓶。(2)caco3和稀盐酸反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2,根据二氧化碳的质量可以求出需要的碳酸钙的质量。(3)用大理石和稀盐酸制取co2属于固液常温型制取气体,可用的发生装置有a、c。若要制备多瓶co2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,则需要选择反应容器大、带有长颈漏斗的发生装置c,二氧化碳的密度比空气大,可用向上排空气法收集,能溶于水,不能用排水法收集,故收集装置选择f。(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液来制取并收集n2,属于液体混合加热型,应选用发生装置d,氮气不溶于水且不与水反应,可采用排水法收集;氮气的相对分子质量是28,空气的平均相对分子质量是29,所以氮气密度与空气密度很接近,若用向下排空气法收集,无法彻底排尽空气,故收集装置选择h。答案:(1)集气瓶(2)caco3+2hclcacl2+co2+h2o50(3)accf(4)dh综合提升练1.某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多,将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置,再通过图乙中的仪器组合。为达到实验目的,图乙中仪器选择和连接最好的是()图甲图乙a.cbab.cdac.cbdd.bca解析:氢气还原氧化铁生成水,一氧化碳还原氧化铁生成二氧化碳,研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多,是通过生成二氧化碳和生成水的多少来进行判断的,所以将产物先通过浓硫酸,由于浓硫酸具有吸水性,浓硫酸增加的质量就是生成水的质量,再通过氢氧化钠溶液,二氧化碳能与氢氧化钠反应,所以氢氧化钠溶液增加的质量就是生成的二氧化碳的质量,最后将尾气点燃,防止污染空气。答案:a2.一氧化碳与二氧化碳比较,相同的是()a.都是有毒气体b.都属于氧化物c.都能溶于水d.解析:一氧化碳有毒,但二氧化碳无毒,都是氧化物,一氧化碳不溶于水,二氧化碳可溶于水。答案:b都是无色气体(其他合理答案均可)3.下列实验室制备气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是()a.用高锰酸钾制氧气b.用大理石和稀盐酸制二氧化碳c.用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合制氨气d.解析:该装置是固液不加热装置,可用于实验室制取二氧化碳、氢气和分解过氧化氢溶液制氧气。答案:b用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气(其他合理答案均可)4.某实验小组用下图装置研究co2的性质。提示:忽略块状大理石中杂质对本实验的影响;碳酸钠溶液与氯化钙溶液能发生复分解反应。(1)如图所示,装入药品,打开k,玻璃管b中反应的化学方程式为,导管口处的现象是。(2)关闭k,一段时间后反应停止。反应能够停止的原因是。(3)反应停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量氢氧化钠固体,充分反应后a中溶液呈红色。打开k,待a、b中液面相平后立即关闭k,轻轻振荡b管。一段时间后观察到的现象是,最终b管中红色褪去,此时b管溶液的溶质可能为。解析:(1)大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使浸过紫色石蕊溶液的湿润小花变红。(2)关闭k,大理石与稀盐酸反应产生co2,使b管中的气压增大,b中液体被压入a中,大理石与稀盐酸脱离接触,所以反应停止。(3)反应停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量氢氧化钠固体,充分反应后a中溶液呈红色,溶液显碱性,氢氧化钠固体溶于水使温度升高,气压变大,b管液面上升,氢氧化钠吸收二氧化碳,生成碳酸钠,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所以溶液变浑浊。氢氧化钠也和稀盐酸反应生成氯化钠和水,最终b管中红色褪去,说明溶液显中性,此时b中溶液的溶质可能为nacl或nacl、cacl2。答案:(1)caco3+2hclcacl2+h2o+co2浸过紫色石蕊溶液的湿润小花变红(2)大理石与稀盐酸反应产生co2,使b管中的气压增大,b中液体被压入a中,大理石与稀盐酸脱离接触,反应停止(3)b管液面上升,溶液变浑浊nacl或nacl、cacl25.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉co2”“释放co2”实现碳循环(如图1所示)。图1图2某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行。(1)能证明装置a“释放co2”的现象是。(2)装置b在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是。(3)上述反应结束后,小组同学对d中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到co2。【猜想与假设】d中的固体可能为:.只有氧化钙;.氧化钙与碳酸钙;.只有碳酸钙【进行实验】甲同学从d中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立,乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是。乙同学从d中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生,乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想成立,丙同学认为乙的实验不足以证明猜想成立,理由是。丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想成立,请完成他的实验报告。实验步骤实验现象实验结论猜想成立(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的,该设想的优点有(填字母序号)。a.原料易得b.充分利用太阳能c.释放出的co2可作为资源加以利用解析:(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以能证明“释放co2”的现象是c中的澄清石灰水变浑浊。(2)二氧化碳和澄清石灰水反应后,a装置内的压强变小,所以装置b的作用是防倒吸。(3)氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶,也可能出现不溶物,所以上述实验不足以证明猜想成立。加入水后,感觉试管壁发热可说明固体中含有氧化钙。同时氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,再加入少量稀盐酸,会先和溶液中的氢氧化钙反应,无法说明一定不含碳酸钙。氧化钙和水反应会放出大量的热,所以实验操作及现象为取d中固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热,滴入无色酚酞溶液变红色;继续向试管中加入足量的稀盐酸,有气泡产生,即可证明猜想成立。(4)观察流程图可以看出反应原料是氧化钙和二氧化碳,反应条件是利用太阳能,因此有原料易得且可循环利用,充分利用太阳能的优点,且释放出的co2可作为重要资源加以利用。答案:(1)c中的澄清石灰水变浑浊(2)防倒吸(3)氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶,也可能出现不溶物氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙也能和稀盐酸反应,滴加的稀盐酸太少,只与氢氧化钙反应,没有和碳酸钙反应实验步骤实验现象实验结论取d中固体于试管中,加入一定量的水,然后滴入无色酚酞溶液;继续向试管中加入足量的稀盐酸触摸试管外壁感觉发热,滴入无色酚酞溶液变红色;有气泡产生猜想成立(4)abc6.下图所示的是一氧化碳还原氧化铁的实验。请回答下列问题:(1)一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为。(2)a处的现象是。b处的现象是。(3)c处酒精灯的作用是。解析:(1)反应物是一氧化碳和氧化铁,生成物是铁和二氧化碳,用观察法配平即可。(2)反应物中的氧化铁是红棕色粉末,与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,铁是黑色固体,所以a处的现象是红棕色粉末变为黑色;生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以b处的现象是澄清石灰水变浑浊。答案:(1)3co+fe2o32fe+3co2(2)红棕色粉末变为黑色澄清石灰水变浑浊(3)将尾气点燃,防止污染空气7.某市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”。请回答下列相关问题。(1)下图是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有处错误。写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式:。“实验是检验化学原理的最高法庭”。下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中,不符合实验事实的是(填序号)。a.因为co2能溶于水,一般不用排水法收集co2b.因为co2溶解性并不强,与水反应生成的碳酸又很不稳定,可用排水法收集co2c.排水法收集co2时,观察到倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出d.通常状况下,co2密度大于空气,只能用向上排空气法收集co2e.因为co2是无色气体,排空气法收集co2时,需用燃着的木条“验满”(2)如图所示,向集满co2的试管内倒入约占试管容积的澄清石灰水,旋紧胶塞,上、下持续振荡一定时间。请写出实验室鉴定co2的化学方程式:;充分振荡后,试管内压强试管外大气压强(选填“”“=”或“”);振荡试管前,旋紧胶塞的目的是、。解析:(1)夹试管的部位错误,应该夹在试管的中上部;导管要刚好露出胶塞即可,不能伸入太长,不能伸到液体下面;收集气体的试管没有固定。反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平即可,所以化学方程式为2hcl+caco3cacl2+h2o+co2。由于二氧化碳能溶于水,不用排水法收集二氧化碳。(2)鉴定二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中看是否变浑浊。二氧化碳与澄清石灰水反应使试管内压强减小,小于外界大气压强。振荡试管前,旋紧胶塞的目的是防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤,同时促进石灰水充分吸收co2。答案:(1)32hcl+caco3cacl2+h2o+co2ad(2)ca(oh)2+co2caco3+h2o防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤促进石灰水充分吸收co28.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,将鸡蛋壳洗净、干燥、捣碎后放入到锥形瓶中,加入足量的稀盐酸充分反应(装置如下图,假设其他杂质不与盐酸反应,反应生成的气体全部逸出)。请回答下列问题:(1)