《A visit to the UN》教案.doc

A visit to the UN教案 教学目标： 1.知识目标 （1）要求学生掌握词汇：peace,building,allaround,show,inside （2）运用句型询问他人的意愿以及表达自己的意愿 Doyouwantto.?Yes,Ido./No,Idont. Iwantto. 2.技能目标 （1）能读懂、理解课文大意并回答出相关问题，并尝试复述课文。 （2）能模仿目标语句谈论自己的一次visit，并且能够写一写。 3.情感目标激发学生学习英语的积极性，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质，以及培养学生的跨文化意识。 学习策略： 1）能积极与他人合作，共同完成学习任务。 2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。 教学重点： 1、正确理解课文。 2、询问他人的意愿并表达自己的意愿 教学难点： 如何正确使用Iwantto.句型描述并写写自己的一次visit 教学辅助： 单词卡、多媒体课件、课堂评价 教学过程： 一、Pre-reading 1.Sayachant. （设计意图：以一首chant进行热身，让学生初步感受过wantto，为后面的学习做好铺垫，同时激发学生学习英语的兴趣。） 2.Workintwopairs,askandanswer.操练句型DoyouwanttovisitSanya?Yes,Ido./No,Idont.然后再让学生用Iwanttogoswimming.说说自己想去做什么。 （设计意图：让学生学会运用重点句型，为后面的学习和运用作好铺垫。） 3.教师说：“你们想去这么多地方，那么老师想去哪里呢？”此时PPT呈现theUNbuiding,教授building,然后让学生说说一些关于theUNbuilding的一些事。 （设计意图：此活动不仅让学生感受不同国家的文化，又能为后面的教学创设情境，并且让学生养成预习的习惯。） 二、While-reading 1.Listentothewholetextandanswer Wheredotheywanttogo？ Dotheywanttogoinside? 2.Readthefirstparagraphandchoose （1）。WhatdoDamingandSimonseeoutsidetheUNbuilding? A.Thereare191flags.B.Thereare181flags. C.Thereare191flowers. （2）。Wherearetheflagsfrom? A.TheyarefromChina. B.Theyarefromallaroundtheworld. C.TheyarefromAmerica. 3.Readthesecondparagraphandsay“T”or“F” （1）。ThepresentfromChinaisabus.（） （2）。PRCgavethepresentin1974.（） WheredoDamingandSimonwanttogo?Cantheytellussomethingabouttheplace?Whatdotheywanttodo? DamingandSimonwanttovisittheUNbuilding.Thebuildingisvery_. Thereareflagsfrom191countrieswantto_. TheywanttogoinsidetheUNbuilding.ThepresentfromChinaisa_. Itsa_present.Simonwantsto_. Damingwantsto_. 4.Readthewholetextandtrytofinishthistable 5.Whatsyouropinion？ Ispeaceveryimportantforus? IsDamingveryhappy? （设计意图：设计跟课文有关的问题，让学生有目的地阅读，使他们正确理解课文大意。并且在阅读中借助图片处理词汇，让学生在语境下学习新词汇。） 三、Post-reading 1.Retellthestoryaordingtothekeywords. 2.Groupwork:Discussingroups. Wheredoyouwanttogo? Canyoutellmesomethingabouttheplace? Whatdoyouwanttodothere? （设计意图：教师出示四个城市的照片，以小组形式让学生描述自己想去的地方，学生可以随便选择自己想要去的地方，并且为后面的写作做好铺垫。） 3.学生进行小组展示。 4.教师给出自己的AvisittoNewYork.让学生仿写他们自己的一次visit. 5.学生进行小作文展示。 （设计意图：让学生写自己的旅游计划，并朗读展示，鼓励他们运用所学的知识进行表达和交流。） 四、Summary.让学生自己说一说今天学会了什么？ 五、Homework 1.Makeasurveyaboutyourparentstravel. NameWhereHowWhatWhy Father Mother 2.Writeanothershortpassageaboutyourtravelwit