河南省许昌市鄢陵一高高二生物上学期第二次月考试卷（13班含解析）.doc

2015-2016学年河南省许昌市鄢陵一高高二（上）第二次月考生物试卷（1-3班）一、单项选择题（30题每小题2分，共60分）1内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )a组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆b体内细胞参与了内环境的形成和维持c内环境中葡萄糖氧化分解给生物体提供能量，有利于生命活动的进行d某人在沙漠中多日滴水未进，体内抗利尿激素分泌会增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化2如图表示某健康人和糖尿病患者空腹时同时口服葡萄糖，随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度在下列ad 4种曲线图中能正确反映甲乙二人血液中胰岛素浓度变化的是( )abcd3如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线下列叙述正确的是( )a图甲表示的是细胞免疫过程b图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关c如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失d图甲中细胞和细胞可以识别抗原4探究不同浓度2，4d溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的( )a一条b两条c三条d四条5位于大连市旅顺地区西北面的蛇岛是一座半开放的大陆岛此岛形成一个相对封闭的生态系统，其主要食物链为植物昆虫候鸟蝮蛇，则( )a能量的输入需要植物进行光合作用b能量的散失通过昆虫、候鸟、蝮蛇进行c能量的转化形式为光能化学能d蝮蛇是最高级消费者，所含能量最多6血浆、组织液、淋巴三者关系如图所示，指出该图中哪一个箭头表示的物质是错误的( )a白细胞b组织液c水d红细胞7图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌能正确表示它们之间相互关系的是( )abcd8下列关于生物膜蛋白的叙述，错误的是( )a都与物质的运输有关b与糖类结合后，有保护和润滑作用c能与神经递质结合，引起神经元的兴奋或抑制d有的是镶嵌在脂质双分子层中9在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少的方法是( )a大量引入吃浮游藻类的鱼b大量地引入吃浮游动物的鱼c大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼）d除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）10如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说法中不正确的是( )a器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏b激素a的化学本质是蛋白质、激素b的化学本质是多肽c当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动d激素b能促进肝糖元、脂肪分解11某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用下列有关该生态系统的叙述中错误的是( )a能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能b特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递c浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生d螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构12如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述中错误的是( )a该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞的只有b细胞b抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性c抗原可来自外界环境，也可来自人体自身d细胞在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用13下列说法正确的是( )细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要；若哺乳动物血液中ca2+的含量过低，则会发生抽搐；mg2+对于植物的光合作用至关重要；fe2+参与血红蛋白的构建abcd14如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示下表是琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明( )a黑暗中产生的生长素比有光时更多b光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布c单侧光使胚芽鞘弯向光源d生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输15关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )a神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体b兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递c神经细胞外na+内流是产生静息电位的基础d静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负16某小岛是由海底火山喷发形成，现在岛上物种丰富，椰树成荫，景色优美，已发展为旅游胜地下列叙述正确的是( )a椰树苗与椰树在垂直结构上具有明显的分层现象b游人与岛上生物存在竞争、寄生、捕食的关系c群落生物数量是区分该岛屿群落与其它群落的重要特征d该岛屿形成后进行群落演替的过程中，后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡17图为用不同方式培养酵母菌时，其种群数量的增长图象曲线是对照组，曲线保持恒定酸性其余曲线分别每隔3h、12h、24h换一次培养液下列叙述中不正确的是( )a更换培养液的周期越长，种群平均增长速率越快bk值随环境条件（资源量）的改变而改变c造成曲线的k值较小的原因有资源匮乏、有害代谢产物积累、ph变化等d曲线表明食物、空间等条件充裕18假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间的变化曲线示意图，下列相关叙述错误的是( )a0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型cbc年，种群数量增加，种群呈“s”型增长dcd年，种群数量增加，其年龄组成是增长型19下列关于人体内激素的叙述，错误的是( )a肾上腺素发挥作用后被灭活b促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的调节表现为拮抗作用c体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺d人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类，前两类激素的受体一般在膜外，固醇类激素的受体一般在膜内20如图表示生态系统中碳循环的部分过程，下列相关分析错误的是( )a甲主要是绿色植物，丙是肉食动物b图中箭头可以表示碳元素的流动方向c信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间d该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在21下列叙述中，不是种群空间特征的是( )a桃子湖水面上的一群群野鸭b盛有5ml培养液的试管培养草履虫64只c校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布d樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵22下列有关种群与群落的叙述，正确的是( )a稳定型种群的数量不可能突破k值b种群呈“s”型增长过程中，在达到k值之前就是“j”型增长c种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势d森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的23下列相关叙述错误的是( )a每个神经元与其他神经元之间构成的突触的多少取决于该神经元的突触小体数量b神经元上能与神经递质特异性结合的受体主要分布在树突膜和胞体膜上c神经元轴突膜外na+含量高，膜内k+含量高，两种离子顺浓度梯度跨膜运输不消耗能量d神经元的细胞膜上含有糖蛋白，该物质与细胞间信息交流有关，癌细胞含该物质相对较少24下列有关生物群落演替的叙述错误的是( )a火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替b演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光c在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替d群落演替的根本原因是群落内部因素的变化25某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示下列说法不正确的是( )a实验、对照可以证明植物生长具有向光性b实验进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件叶绿素不能合成c实验的生长结果只能证明根具有向重力性d实验的目的是起对照作用26将小鼠b细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠t细胞凝集成细胞集团而未经免疫的家兔血清不能使小鼠t细胞凝集成团t细胞凝集现象的出现是因为( )a小鼠b细胞诱导家兔产生细胞免疫b小鼠t细胞诱导家兔产生体液免疫c小鼠b细胞和小鼠t细胞有相同抗原d小鼠t细胞和家兔t细胞有相同抗原27下列关于如图种群数量增长曲线的叙述，正确的是( )a当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化b种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行dk值会因环境条件的变化而改变28如图表示生物圈中碳循环的部分示意图甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头表示循环过程下列有关说法正确的是( )a大气中的气体x是指二氧化碳和一氧化碳b完成过程的能量主要是由过程提供的c丁经、过程获得的能量占甲、乙、丙总能量10%20%dc处在第三营养级29如图为某生态系统中的食物网简图，若e种群中的总能量为5.8109kj，b种群的总能量为1.6108kj，从理论上分析，a种群获得的总能量最多是( )a2.0108kjb2.32108kjc4.2108kjd2.26108kj30如图是某人工生态系统中能量流动过程部分环节涉及的能量值单位为103 kj/（m2y），下列叙述正确的是( )a流经该生态系统的总能量是1.1105 kj/（m2y）b图示生物共构成了4条食物链c和之间的能量传递效率约为15.6%d和之间不可能存在的信息传递二、非选择题（共40分）31如图代表不同细胞间的信息传递，18代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：（1）图中的神经末梢和靶细胞c等共同构成_，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是_（填图中序号）（2）若刺激m点，则m点膜外电位变化是_，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与_（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致（3）下列各项生命活动中，与细胞膜上的1无关的是_ak+进入小肠上皮细胞 b神经递质作用于突触后膜c抗原致敏b淋巴细胞dhiv侵染辅助性t淋巴细胞32一调查小组对我国东部某地群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：（1）调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般采用的调查方法是_，结果如下表所示（单位：株/m2），取样时关键要做到_如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是_，该入侵物种在入侵初期类似于_型增长，原因是_年份植物20082009201020112012甲10.09.286.85.5乙3.021.10.30.1丙0.30.61.11.52.3丁3.02.00.400（2）如图为调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第_年，第2030年间种群的出生率_（、或）死亡率15年时种群的年龄组成是_型33图1为一个草原生态系统的营养结构图，其中牧草同化的能量为a，a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各营养级生物的能量，e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，图2表示该生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落请据图回答问题：（1）图1中该食物网存在_条食物链，若要组成一个完整的草原生态系统，还缺少的成分是_，（2）图1中鹰所获得的能量占生产者所固定的能量的比例为_ （用图中字母表示）（3）图1中假设放养的牲畜的食物90%来自牧草，那么人增加100kj能量需要牧草提供的能量为_kj（4）人为因素导致图2中_的数量大量减少，这是出现温室效应的重要原因之一34为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验（1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的acc（乙烯前体，分解后产生乙烯）、iaa（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表组别植物激素及处理浓度（m）根伸长区细胞长度（m）1对照175.120.20acc108.130.05iaa91.140.20acc+0.05iaa44.2实验结果说明乙烯和生长素都能够_根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时_（2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度acc的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示据图分析，乙烯通过促进_来影响根生长（3）研究者将幼苗放在含npa（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响_来影响根生长（4）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的_实现的2015-2016学年河南省许昌市鄢陵一高高二（上）第二次月考生物试卷（1-3班）一、单项选择题（30题每小题2分，共60分）1内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )a组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆b体内细胞参与了内环境的形成和维持c内环境中葡萄糖氧化分解给生物体提供能量，有利于生命活动的进行d某人在沙漠中多日滴水未进，体内抗利尿激素分泌会增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化【考点】稳态的生理意义 【专题】正推法；内环境与稳态【分析】体液包括细胞内液和细胞外液，内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、组织液中大部分物质直接渗回血浆，少数通过淋巴循环回血浆，a正确；b、细胞一般在血浆或是组织液中，同时细胞产生的代谢产物（比如水、二氧化碳等）有些是内环境不可缺少的成分，因此说细胞也参与形成与维持内环境，b正确；c、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而不是内环境中，c错误；d、在沙漠中多日滴水未进，会使细胞外液渗透压升高，体内抗利尿激素分泌增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化，d正确故选：c【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的意义，对于相关概念的理解和应用是解题的关键2如图表示某健康人和糖尿病患者空腹时同时口服葡萄糖，随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度在下列ad 4种曲线图中能正确反映甲乙二人血液中胰岛素浓度变化的是( )abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【专题】坐标曲线图；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢糖尿病患者由于胰岛素分泌不足，使血糖含量在一较高水平【解答】解：正常人口服葡萄糖后，由于血糖浓度上升，机体通过调节机制，促使胰岛素分泌增多，当血糖降至正常水平后，胰岛素也会恢复到正常水平而不会消失；糖尿病患者胰岛素分泌不足，胰岛素水平会低于正常人的水平，故丙正确故选：c【点评】本题以曲线图为载体，着重考查了血糖平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力3如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线下列叙述正确的是( )a图甲表示的是细胞免疫过程b图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关c如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失d图甲中细胞和细胞可以识别抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】分析题图可知，图甲是体液免疫的过程，是病原体呈递给t细胞的过程，是t细胞，是t细胞将抗原呈递给b细胞的过程，是b细胞，是病原体直接刺激b细胞的过程，是b细胞接受抗原刺激后增值分化形成浆细胞的过程，是浆细胞；图乙是初次免疫和二次免疫抗体的浓度，分析题图曲线可知，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多【解答】解：a、图甲中有抗体，该过程为体液免疫过程，a错误；b、与初次免疫相比，二次免疫的特点产生抗体速度快、数量多，主要与b细胞增殖分化形成的记忆细胞有关，b正确；c、t细胞缺陷后大部分体液免疫丧失，c错误；d、浆细胞的功能是产生抗体，没有识别作用，d错误故选：b【点评】本题的知识点是体液免疫的过程，二次免疫的特点，图乙免疫过程中不同免疫细胞的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于体液免疫过程和二次免疫特点的理解和掌握是本题考查的重点4探究不同浓度2，4d溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的( )a一条b两条c三条d四条【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【分析】植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长2，4d溶液是植物生长素的类似物，具有和生长素相类似的生理作用据此分析作答【解答】解：2，4d溶液是植物生长素的类似物，具有和生长素相类似的生理作用，随着其浓度的增加，生根条数在较低浓度范围即其最适浓度以下内可能会出现图甲的曲线，在超过最适浓度时，会出现图乙的曲线，在最适浓度范围附近会出现图丙的曲线，但不会出现图丁的曲线故选：a【点评】本题结合图示主要考查植物生长素及其类似物的生理作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等5位于大连市旅顺地区西北面的蛇岛是一座半开放的大陆岛此岛形成一个相对封闭的生态系统，其主要食物链为植物昆虫候鸟蝮蛇，则( )a能量的输入需要植物进行光合作用b能量的散失通过昆虫、候鸟、蝮蛇进行c能量的转化形式为光能化学能d蝮蛇是最高级消费者，所含能量最多【考点】生态系统的结构；生态系统的功能 【专题】正推法；生态系统；物质循环和能量流动【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量能量的流动特点是单向流动，逐级递减能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%20%【解答】解：a、流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，所以在食物链植物昆虫候鸟蝮蛇中，能量的输入需要植物进行光合作用，a正确；b、能量的散失是通过植物、昆虫、候鸟、蝮蛇以及分解者呼吸作用进行的，b错误；c、能量的转化形式为稳定的化学能活跃的化学能和热能，c错误；d、由于能量流动是逐级递减的，蝮蛇是最高级消费者，所含能量最少，d错误故选：a【点评】本题考查了生态系统的结构和能量流动的有关知识，要求考生能够根据能量流动的特点判断表格中各生物之间的食物链关系，并结合题意进行解答6血浆、组织液、淋巴三者关系如图所示，指出该图中哪一个箭头表示的物质是错误的( )a白细胞b组织液c水d红细胞【考点】内环境的组成 【分析】体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境【解答】解：a、白细胞可通过变形穿过毛细血管壁进入组织液，a正确；b、组织液可渗入毛细血管形成血浆，b正确；c、水可由组织液渗入淋巴管形成淋巴，c正确；d、正常情况下，红细胞不会穿过毛细血管壁进入组织液，d错误故选：d【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，意在考查学生的识记和理解能力，对内环境概念的理解是解题的关键7图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌能正确表示它们之间相互关系的是( )abcd【考点】生态系统的结构 【分析】本题是生态系统的成分生产者、分解者与原核生物、蓝藻、腐生细菌之间的关系的概念图判断生产者主要是绿色植物，其次还有蓝藻等光能自养的原核生物和化能自养的原核生物，蓝藻属于原核生物；分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌，还有腐生生活的动物；腐生细菌也属于原核生物【解答】解：a、a生产者包括d蓝藻和其他自养原核生物，分解者包含e腐生细菌，d蓝藻和e腐生细菌都属于原核生物，a正确；b、原核生物c不全是生产者，还有消费者和分解者，原核生物c也不全是分解者，还有生产者、消费者，蓝藻d属于生产者，不是分解者，e腐生细菌全是分解者，b错误；c、b分解者与a生产者是并列关系不是包含与被包含的关系，蓝藻是自养原核生物，属于生产者，不是腐生细菌，腐生细菌均属于c原核生物，且属于分解者b，c错误；d、e腐生细菌是分解者b不是生产者a，d蓝藻属于生产者a不属于分解者b，d错误故选：a【点评】本题的知识点是属于生产者、分解者的生物类型，对生产者、消费者、分解者的理解和原核生物的类型记忆是解题的基础，分析选项中的概念图所表达的概念之间的关系是解题的关键，解题时要注意对一般现象与特殊情况的准确把握与记忆8下列关于生物膜蛋白的叙述，错误的是( )a都与物质的运输有关b与糖类结合后，有保护和润滑作用c能与神经递质结合，引起神经元的兴奋或抑制d有的是镶嵌在脂质双分子层中【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能 【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体2、生物膜蛋白是指构成细胞膜等生物膜的蛋白质，这些蛋白有的覆盖在表面，有的嵌插或贯穿于磷脂双分子层；从作用上讲，有的可作为载体蛋白、在主动运输和协助扩散中起运输载体的作用，有些蛋白覆盖在表面还可以和多糖结合形成糖蛋白、即糖被，有细胞识别的作用，有些具有催化作用等【解答】解：a、生物膜蛋白有的可作为载体蛋白，在主动运输和协助扩散中起运输作用，但不是所有生物膜蛋白都具有物质转运功能，a错误；b、有些生物膜蛋白可以和细胞膜上的多糖结合形成糖蛋白、即糖被，具有细胞识别的作用，呼吸道和消化道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑的作用，b正确；c、神经细胞的细胞膜外侧的受体能与经递质结合，引起神经元的兴奋或抑制，而受体的化学本质是蛋白质，c正确；d、生物膜蛋白有的覆盖在膜表面，有的嵌插或贯穿于磷脂双分子层，d正确故选：a【点评】本题考查蛋白质的功能的知识，考生对于蛋白质的功能多样性的识记和理解、明确生物膜的构成是解题的关键9在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少的方法是( )a大量引入吃浮游藻类的鱼b大量地引入吃浮游动物的鱼c大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼）d除去肉食性鱼类（有选择地捕捞）【考点】生态系统的结构 【分析】绿藻属于绿色植物，是生产者，要想使生产者数量减少，应该引入初级消费者，即植食性动物【解答】解：a、大量引入吃浮游藻类的鱼，这些鱼是植食性动物，初级消费者，a正确；b、大量地引入吃浮游动物的鱼，可能会使植食性的浮游动物减少，使绿藻更多，b错误；c、大量地引入肉食性鱼类（如鲈鱼），可能会使植食性的鱼类减少，可能也会使绿藻更多，c错误；d、有选择性的捕捞除去肉食性鱼类，只能使同一营养级的肉食性鱼类减少竞争，对绿藻数量影响不大，d错误故选：a【点评】本题主要考查生态系统的营养结构，意在加深学生对相关知识点的识记与理解10如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说法中不正确的是( )a器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏b激素a的化学本质是蛋白质、激素b的化学本质是多肽c当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动d激素b能促进肝糖元、脂肪分解【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：a、由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原，a正确；b、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素和胰高血糖素本质都是蛋白质类激素，b正确；c、激素a是胰岛素，胰岛素对垂体和下丘脑不发挥作用，c错误；d、激素b是胰高血糖素，能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，d正确故选：c【点评】本题考查血糖的调节过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，解题时注意胰岛素和胰高血糖素的生理作用11某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用下列有关该生态系统的叙述中错误的是( )a能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能b特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递c浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生d螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构【考点】群落的结构特征；生态系统的功能；生态系统中的信息传递 【分析】流经生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能；大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用，说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）【解答】解：a、流经生态系统的总能量主要来自于绿色植物光合作用所固定的太阳能，故a正确；b、特殊辣椒具有驱虫作用是因为辣椒能释放某种化学物质，属于化学信息，起到了传递信息的作用，故b正确；c、浮床遮光能抑制浮游藻类的光合作用，进而抑制其大量繁殖，防止水华现象的发生，故c正确；d、生物群落是指一定空间内所有生物的总和，因此螃蟹、蔬菜、黄瓜不能组成生物群落，故d错误故选：d【点评】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力12如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述中错误的是( )a该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞的只有b细胞b抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性c抗原可来自外界环境，也可来自人体自身d细胞在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】图中的分泌物是抗体，所以为浆细胞或效应b细胞，抗体与抗原特异性结合后被吞噬，所以为吞噬细胞，据此答题【解答】解：a、根据图形分析可知该过程涉及到浆细胞分泌抗体与抗原结合，是体液免疫过程，是浆细胞，可以来自于b细胞的分增殖化，也可以来自于记忆细胞的增殖分化，a错误；b、抗体是由b细胞通过胞吐的方式分泌的，体现了细胞膜的流动性，b正确；c、抗原可来自外界环境，也可来自人体自身，如衰老、死亡或癌变的细胞，c正确；d、细胞是吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用，d正确故选：a【点评】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称；其次还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查13下列说法正确的是( )细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要；若哺乳动物血液中ca2+的含量过低，则会发生抽搐；mg2+对于植物的光合作用至关重要；fe2+参与血红蛋白的构建abcd【考点】无机盐的主要存在形式和作用 【分析】大多数无机盐以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如mg是叶绿素的组成成分，fe是血红蛋白的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用【解答】解：细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要，如钾离子、钠离子等，正确；若哺乳动物血液中ca2+的含量过低，则会发生抽搐，正确；镁是叶绿素的组成成分，因此mg2+对于植物的光合作用至关重要，正确；铁是血红蛋白的组成成分，因此fe2+参与血红蛋白的构建，正确故选：d【点评】对于无机盐的存在形式和功能的理解、识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点14如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示下表是琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明( )a黑暗中产生的生长素比有光时更多b光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布c单侧光使胚芽鞘弯向光源d生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【分析】由表中数据知道黑暗和有光时产生的生长素大体上一样多有单侧光时，甲收集到的生长素多，说明单侧光使生长素向背光侧运输也说明生长素在胚芽鞘的尖端有两种运输方式：一是横向运输，二是极性运输【解答】解：a、黑暗中产生的生长素（21+79=100）与有光时（33+67=100）一样多，说明光线与生长素的产生无关，a错误；b、有单侧光照时背光侧的生长素浓度（33）高于黑暗时背光侧的生长素浓度（21），说明单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布，b正确；c、实验中没有观察到胚芽鞘的生长状况，所以无法得出单侧光使胚芽鞘弯向光源这一结论，c错误；d、实验中没有设置对照组证明生长素由胚芽鞘顶端向下运输，d错误故选：b【点评】本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )a神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体b兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递c神经细胞外na+内流是产生静息电位的基础d静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负【考点】神经元各部分的结构和功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 【分析】解决本题需掌握：神经细胞由一个细胞体、一个轴突和若干个树突构成，轴突末端经多次分支，膨大部分形成突触小体，与下一个神经细胞的树突或是细胞体共同构成突触结构，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的，原因是神经递质只能从突触前膜产生并释放，只能作用于突触后膜，没有刺激时的静息电位的电位表现为外正内负，原因是k+外流，兴奋部位的动作电位的电位表现为内正外负，原因是na+内流【解答】解：a、神经细胞轴突末梢经过多次分支，末端膨大部分形成的小体，因此可以形成多个突触小体，故a正确；b、兴奋在突触处通过神经递质进行单向传递，即只能从前膜释放，经过突触间隙，作用于突触后膜，故b错误；c、神经细胞外na+内流是产生动作电位的基础，神经细胞内k+外流才是产生静息电位的基础，故c错误；d、静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，故d错误故选：a【点评】本题考查神经细胞结构以及兴奋传导的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16某小岛是由海底火山喷发形成，现在岛上物种丰富，椰树成荫，景色优美，已发展为旅游胜地下列叙述正确的是( )a椰树苗与椰树在垂直结构上具有明显的分层现象b游人与岛上生物存在竞争、寄生、捕食的关系c群落生物数量是区分该岛屿群落与其它群落的重要特征d该岛屿形成后进行群落演替的过程中，后一阶段优势物种的兴起，会造成前一阶段优势物种的消亡【考点】种间关系；群落的结构特征 【专题】信息转化法；种群和群落【分析】1、地形变化、土壤酸碱度和盐碱度不同、光强差异以及人为影响，不同地段物种组成不同，同一地段种群密度不同，为群落水平结构2、该岛屿形成后最初进行的群落演替是从来无植被覆盖发生的演替，属于初生演替3、人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行【解答】解：a、椰树苗与椰树属于同一种群，不会存在群落的垂直结构，a错误；b、由于该小岛已发展为旅游胜地，游人与岛上生物可能存在竞争、寄生、捕食的关系，b正确；c、群落的丰富度是区分该岛屿群落与其它群落的重要特征，c错误；d、群落演替的过程中，后一阶段优势物种的兴起，不会造成前一阶段优势物种的消亡，d错误故选：b【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大17图为用不同方式培养酵母菌时，其种群数量的增长图象曲线是对照组，曲线保持恒定酸性其余曲线分别每隔3h、12h、24h换一次培养液下列叙述中不正确的是( )a更换培养液的周期越长，种群平均增长速率越快bk值随环境条件（资源量）的改变而改变c造成曲线的k值较小的原因有资源匮乏、有害代谢产物积累、ph变化等d曲线表明食物、空间等条件充裕【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化 【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】1、“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“s”型增长曲线3、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，称为k值同一种生物的k值不是固定不变的，会受到环境的影响，环境遭受破坏，k值会下降，当生物生存的环境改善，k值会上升换培养液的间隔时间越短，营养越充足，所以每3h、12h、24h换一次培养液，3种不同情况下酵母菌种群增长曲线依次是【解答】解：a、更换培养液的周期越长，种群平均增长率越小，a错误；b、k值是环境的最大容纳量，会随环境条件（资源量）的改变而改变，b正确；c、曲线是空白对照组，营养少，营养代谢产物的积累、ph变化、溶解氧不足，所以k值较小，c正确；d、曲线表明食物、空间等条件充裕，d正确故选：a【点评】本题通过酵母菌种群数量的变化，考查了“j”型增长曲线和“s”型增长曲线发生的条件，曲线的特点等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中18假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，如图表示值随时间的变化曲线示意图，下列相关叙述错误的是( )a0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型cbc年，种群数量增加，种群呈“s”型增长dcd年，种群数量增加，其年龄组成是增长型【考点】种群的数量变动；种群的特征；种群数量的变化曲线 【分析】据图分析：0a年，值等于1，种群数量不变，其年龄组成是稳定型ab年，值小于1，种群数量减少，其年龄组成是衰退型bc年，值小于1时，种群数量减少，值大于1时，种群数量增加，种群数量先减少后增加cd年，值等于2，种群数量增加，呈“j”型增长【解答】解：a、t年后该种群的数量应为：nt=n0t（n0：该种群的起始数量；t：时间；nt：t年后种群数量；：增长的倍数），那么0a年，值为1，所以种群数量不变，其年龄组成是稳定型，故a正确；b、ab年，值小于1，所以种群数量下降，其年龄组成是衰退型，故b正确；c、bc年，值小于1时，种群数量减少，值大于1时，种群数量增加，种群不呈“s”型增长，故c错误；d、cd年，值等于2，种群数量增加，呈“j”型增长，故d正确故选：c【点评】大多数试题都从种群的增长曲线来考查学生的综合分析能力，而本题的创新点在于从值入手，突破思维定式，当=1，种群数量保持稳定；当1，种群数量增加；当1，种群数量减少19下列关于人体内激素的叙述，错误的是( )a肾上腺素发挥作用后被灭活b促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的调节表现为拮抗作用c体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺d人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类，前两类激素的受体一般在膜外，固醇类激素的受体一般在膜内【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活【解答】解：a、肾上腺素发挥作用后被灭活，a正确；b、促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制垂体的分泌活动，故促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素对垂体的调节表现是拮抗作用，b正确；c、体温调节过程中的内分泌腺包括下丘脑、肾上腺和甲状腺，不包括胸腺，c错误；d、人体内激素主要有蛋白质类、氨基酸衍生物和固醇类，前两类激素的受体一般在膜外，固醇类激素的受体一般在膜内，d正确故选：c【点评】本题考查了激素调节和神经调节的相关知识，考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力具有拮抗作用的激素还有胰岛素和胰高血糖素具有协同作用的激素有：甲状腺激素和肾上腺激素，肾上腺激素和胰高血糖素，甲状腺激素和生长激素等20如图表示生态系统中碳循环的部分过程，下列相关分析错误的是( )a甲主要是绿色植物，丙是肉食动物b图中箭头可以表示碳元素的流动方向c信息传递只发生在甲、乙、丙、丁之间d该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在【考点】生态系统的功能 【分析】1、根据碳循环的过程图，可以判断出：甲为生产者、乙为初级消费者、丙为次级消费者、丙为三级消费者、丁为分解者2、碳在无机环境中主要以co2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳的循环形式是co2 3、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生co2【解答】解：a、甲为生产者，绝大多数为绿色植物；丙为次级消费者，往往为肉食动物，a正确；b、该图为碳循环的具体途径，箭头为碳元素的流动方向，b正确；c、生态系统中信息传递发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间进行，c错误；d、生产者通过光合作用将太阳能转化为稳定的化学能固定储存在有机物中，生产者固定的太阳能为流经生态系统的总能量，d正确故选：c【点评】本题考查了生态系统的功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力21下列叙述中，不是种群空间特征的是( )a桃子湖水面上的一群群野鸭b盛有5ml培养液的试管培养草履虫64只c校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布d樟树在潇湘大道每隔5米种植一棵【考点】群落的