河南省三门峡市陕州中学高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc
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2015-2016学年河南省三门峡市陕州中学高一（上）期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共30小题，60分）
1．下列有关细胞的叙述正确的是( )
a．蓝藻属于原核生物，没有膜结构和染色体
b．人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层
c．所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体
d．酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水
2．用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为( )
a．长度、宽度均放大400倍 b．面积放大了400倍
c．长度或宽度放大40倍 d．标本的体积放大400倍
3．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是( )
a．c是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多
b．脂肪分子中含h比糖类多，是主要的能源物质
c．n是叶绿素的组成成分，缺少n会影响植物进行光合作用
d．组成rna和dna主要元素的种类不同
4．如图为某细胞中一条肽链的结构简式，下列有关分析中不正确的是( )
a．这条肽链中的肽键数是2
b．该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应
c．该肽链称为而二肽
d．该肽链是由3种氨基酸脱去2分子水缩合形成的
5．现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基和羧基的数目是( )
a．996、1016、1046 b．996、4、4
c．996、24、54 d．996、20、50
6．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是( )
a．n﹣m b．n﹣2m c．n+m d．n+2m
7．在电子显微镜下观察细胞膜，可以看到的是两条暗带中间夹一条明带，那么关于这两条暗带和一条明带的化学成分的说法比较准确的是( )
a．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，无蛋白质
b．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，无蛋白质
c．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，也有蛋白质
d．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，也有蛋白质
8．下列有关膜的叙述，错误的是( )
a．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
b．核膜和内质网膜在结构上有密切联系
c．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
d．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
9．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”．例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡．这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能( )
a．保护细胞内部结构的功能 b．吸收功能
c．控制物质进出功能 d．免疫功能
10．下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是( )
编号
化合物
实验检测
组成单位
检测试剂
颜色反应
①
脂肪
苏丹Ⅲ染液
红色
脂肪酸
②
糖原
斐林试剂
砖红色
葡萄糖
③
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
氨基酸
④
核酸
甲基绿染液
绿色
核苷酸
a．① b．② c．③ d．④
11．如图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是( )
a．植物体缺镁会影响光合作用
b．人缺铁会导致贫血
c．fe和mg属于大量元素
d．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
12．有关核酸分布的叙述，正确的是( )
a．禽流感病毒中的rna主要分布于细胞质中
b．绿色植物根细胞内的dna存在于细胞核、线粒体和叶绿体中
c．原核细胞的dna主要存在于细胞核中
d．人体细胞中的rna主要分布在细胞质中
13．如图为某蛋白质的结构示意图，其中“﹣s﹣s﹣”为由两个“﹣sh”（巯基）构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链．若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为( )
a．m，18m b．（m﹣4），18（m﹣4） c．（m﹣3），18（m﹣3）+4 d．（m﹣2），18（m﹣2）+4
14．如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明( )
a．细胞核控制细胞的遗传
b．细胞质控制细胞的遗传
c．细胞核是控制细胞代谢的中心
d．细胞质是控制细胞代谢的中心
15．在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对cl﹣的主动吸收减少时，而对k+的主动吸收并没有影响，原因是( )
a．该种负离子妨碍了能量的生成
b．该种负离子抑制了主动运输
c．该种负离子抑制了细胞呼吸
d．该种负离子载体和cl﹣的相同
16．新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药．现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是( )
a．ab段细胞吸水，细胞体积明显增大
b．b点细胞液浓度与外界溶液浓度相等
c．bc段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置
d．此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
17．如图是红细胞吸收o2、葡萄糖和k+的示意图，对应的吸收方式正确的是( )
a．b、c、a b．b、d、a c．a、b、c d．a、b、d
18．某多肽的分子式为c55h70019n10，已知它由下列4种氨基酸组成：甘氨酸（c2h5no2）、丙氨酸（c3h7no2）、苯丙氨酸（c9h11no2）、谷氨酸（c5h9no4），那么该多肽彻底水解可产生多少个谷氨酸分子( )
a．4个 b．5个 c．6个 d．3个
19．在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测( )
a．此时a＞b，细胞渗透吸水
b．此时a=b，渗透系统保持动态平衡
c．此时a＜b，细胞渗透失水
d．上述三种情况都有可能存在
20．如图表示某反应物剩余量随ph及温度的变化情况，正确的是( )
a．在一定范围内，随着ph的升高，酶的活性先降低后升高
b．酶的最适ph是一定的，不随温度升高而升高
c．该酶的最适温度是37℃
d．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低
21．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整ph至2.0，保存于37℃的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )
a．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
b．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
c．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
d．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
22．如图表示用3h﹣亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程．其中正确的是( )
a． b． c． d．
23．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是( )
培养瓶中气体
温度（℃）
离子相对吸收量（%）
空气
17
100
氮气
17
10
空气
3
28
a．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
b．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
c．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atp
d．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
24．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( )
选项
抗体肽链合成场所
抗体加工场所
a
游离的核糖体
细胞质基质、内质网
b
游离的核糖体
溶酶体、高尔基体
c
内质网上的核糖体
溶酶体、内质网
d
内质网上的核糖体
内质网、高尔基体
a．a b．b c．c d．d
25．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( )
a．都含有20种氨基酸 b．都是在细胞内发挥作用
c．都具有一定的空间结构 d．都能催化生物化学反应
26．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法不正确的是( )
a．①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
b．由②参加的物质跨膜运输不一定为主动运输
c．细胞膜的流动性与②有关而与③无关
d．细胞膜的功能特性与②③都有关系
27．人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是( )
a．当温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化
b．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动
c．温度对膜蛋白的扩散有影响
d．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多
28．如图所示u型管中间被一种能允许水分子和单糖分子通过，而二糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol/l的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向u型管右侧加入某种微量物质（不影响溶液浓度），右侧液面开始上升，那么加入的这种微量物质最可能是( )
a．右侧液面高度下降；胰岛素
b．右侧液面高度下降；衣藻
c．两侧液面高度不变；麦芽糖酶
d．两侧液面高度不变；蒸馏水
29．为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表．下列叙述错误的是( )
组别
培养液中另添加的成分
结果
nacl
茉莉酸
①
+
﹣
部分细胞质壁分离
②
+
+
细胞正常，无质壁分离
③
﹣
﹣
细胞正常，无质壁分离
注：“+”表示有添加，添加后nacl浓度为100mmol•l﹣1，茉莉酸浓度为10﹣3mg•l﹣1；“﹣”表示无添加．
a．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
b．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
c．nacl为自变量，茉莉酸为因变量
d．茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
30．如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线．下列选项中对应正确的是( )
a．肺泡上皮细胞吸收氧气﹣﹣①、⑤
b．红细胞吸收葡萄糖﹣﹣③、⑥
c．根尖细胞吸收矿质离子﹣﹣③、⑥
d．肌肉细胞吸收水﹣﹣②、④
二、主观题（共40分）
31．对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程．回答下列问题：
（1）早在19世纪末期，研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行了上万次的研究．发现：凡是溶于脂质的物质，很容易穿过膜；这表明：细胞膜是由__________构成的．
（2）将红细胞加入蒸馏水中放置一段时间后，在该液体的__________（上、中、下）层能得到破碎的磷脂双分子层．1925年，有人用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层．测量铺展面积，约为红细胞总表面积的两倍，说明细胞膜由__________层磷脂分子构成．
（3）1933年发现：蛋白酶能够使细胞膜分解，这表明__________．用红绿两种荧光蛋白分别标记人的细胞和小鼠的细胞，两种细胞融合成一个细胞后，于37℃中40分钟后两种颜色荧光蛋白均匀分布，说明细胞膜具有的结构特性：__________．
（4）与植物细胞比较，构成动物细胞膜的重要结构成分是__________，在细胞中合成的场所是__________．
32．我国中科院上海生化所于1982年5月合成一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡肽，下面是它的结构简式．
据此回答：
（1）脑啡肽的化学本质是一种__________，它的基本组成单位的结构特点是__________．
（2）如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目均不变，改变其中的__________，
就可以改变其性质．
（3）脑啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是__________．
（4）若将脑啡肽完全水解，需要水分子__________个，水解后的产物有__________种．
（5）脑啡肽可用__________试剂鉴定，呈现__________色，其原因是该化合物中所含有的__________与该试剂发生了颜色反应．
33．（14分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同．原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情况下尿液中不含葡萄糖．肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液．图为肾小管壁及相关结构示意图，回答问题：
（1）肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度__________（高于、低于、等于）组织液中的．
（2）原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是__________，需要__________的参与．
（3）肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是__________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是__________
（4）细胞膜的结构特点和功能特点分别是__________、__________．
34．据图回答下列问题：
（1）乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物（多选）__________
a．一定是生产者
b．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
c．一定不是原核细胞
d．有细胞壁是植物细胞
（2）甲、乙两图中属于原核细胞的是__________，属于真核细胞的是__________．判断的主要依据为__________．
（3）甲、乙两细胞的统一性表现在__________．
（4）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无__________、__________，而乙有；甲只有__________（细胞器），而乙还有其他细胞器．
（5）细胞膜的功能除了作为系统的边界维持细胞内部环境的稳定外还有__________、__________．
2015-2016学年河南省三门峡市陕州中学高一（上）期中生物试卷
一、选择题（每题2分，共30小题，60分）
1．下列有关细胞的叙述正确的是( )
a．蓝藻属于原核生物，没有膜结构和染色体
b．人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层
c．所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体
d．酵母菌细胞在无氧条件下能分解有机物产生水
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器中其他器官的主要功能；无氧呼吸的概念与过程．
【分析】1、原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有染色体结构．
2、真核生物没有膜结构的细胞器是核糖体和中心体．
3、植物的不见光部位的细胞没有叶绿体．
4、无氧呼吸的产物没有水．
【解答】解：a、蓝藻属于原核生物，具有细胞膜，a错误；
b、人体细胞内的核糖体和中心体没有膜结构，无磷脂双分子层，b正确；
c、根尖细胞没有叶绿体，c错误；
d、酵母菌细胞在无氧条件下进行无氧呼吸，不能分解有机物产生水，d错误．
故选：b．
【点评】本题考查了真核细胞和原核细胞结构的区分、没有膜结构的细胞器、叶绿体的分布、无氧呼吸产物，知识点较多，有一定的综合性．
2．用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为( )
a．长度、宽度均放大400倍 b．面积放大了400倍
c．长度或宽度放大40倍 d．标本的体积放大400倍
【考点】细胞观察实验．
【分析】显微镜的放大倍数指长度或宽度放大，是物镜与目镜之积．
【解答】解：a、目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，所以放大倍数是400，a正确；
b、面积放大倍数是长度与宽度之积，是160000，b错误；
c、长度或宽度放大400倍，c错误；
d、显微镜可观察面积，不能观察体积，d错误．
故选：a．
【点评】本题考查显微镜使用，理解显微镜放大倍数的意思．
3．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是( )
a．c是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多
b．脂肪分子中含h比糖类多，是主要的能源物质
c．n是叶绿素的组成成分，缺少n会影响植物进行光合作用
d．组成rna和dna主要元素的种类不同
【考点】碳原子的结构特点；dna与rna的异同；脂质的种类及其功能．
【专题】正推法；构成细胞的元素．
【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，其中c为最基本元素，o是活细胞中含量最多的元素．
2、细胞中主要的能源物质是糖类，脂肪是储能物质．
3、n是叶绿素的组成成分，缺少n会影响植物进行光合作用．
【解答】解：a、o元素是活细胞中含量最多的元素，c元素是生物体内最基本的元素，a错误；
b、糖类是细胞主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，b错误；
c、n是叶绿素的组成成分，缺少n会影响植物进行光合作用，c正确；
d、rna和dna主要组成元素的种类相同，都是c、h、o、n、p，d错误．
故选：c．
【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用；识记无机盐在生物体的主要存在形式及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．如图为某细胞中一条肽链的结构简式，下列有关分析中不正确的是( )
a．这条肽链中的肽键数是2
b．该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应
c．该肽链称为而二肽
d．该肽链是由3种氨基酸脱去2分子水缩合形成的
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】分析题图：图示为某细胞中一条肽链的结构简式，其中①是氨基（﹣nh2）；②、③和⑤都是r基（依次是﹣ch3、﹣h、﹣ch2oh）；④是肽键（﹣co﹣nh﹣）；⑥是羧基（﹣cooh）．
【解答】解：a、这条肽链中有个肽键（﹣co﹣nh﹣），a正确；
b、该化合物含有2个肽键，能与双缩脲试剂发生紫色反应，b正确；
c、该肽链称为三肽，c错误；
d、组成该肽链的3个氨基酸各不相同，可见该肽链是由3种氨基酸脱去2分子水缩合形成的，d正确．
故选：c．
【点评】本题结合某细胞中一条肽链的结构简式，考查蛋白质合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式；掌握氨基酸脱水缩合的过程及该过程中的简单计算，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
5．现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基和羧基的数目是( )
a．996、1016、1046 b．996、4、4
c．996、24、54 d．996、20、50
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数﹣水的个数18．
【解答】解：（1）肽键数=氨基酸数目﹣肽链数=1000﹣4=996个；
（2）1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个，说明r基中共有氨基数为1020﹣1000=20个，共有羧基数为1050﹣1000=50个．每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这4条肽链中，含有氨基20+4=24个，含有羧基个50+4=54．
故选：c．
【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题．
6．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成．该蛋白质至少有氧原子的个数是( )
a．n﹣m b．n﹣2m c．n+m d．n+2m
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m；
（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数﹣水的个数18；
（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数．
【解答】解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（﹣cooh），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；
m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目﹣肽链数=n﹣m，每分子水含1个o；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数=2n﹣（n﹣m）=n+m．
答选：c．
【点评】本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数．
7．在电子显微镜下观察细胞膜，可以看到的是两条暗带中间夹一条明带，那么关于这两条暗带和一条明带的化学成分的说法比较准确的是( )
a．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，无蛋白质
b．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，无蛋白质
c．两条暗带的主要成分是蛋白质；明带的主要成分是磷脂，也有蛋白质
d．明带的主要成分是蛋白质；两条暗带的主要成分是磷脂，也有蛋白质
【考点】细胞膜的流动镶嵌模型．
【分析】1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构模型．流动镶嵌模型指出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
【解答】解：暗﹣亮﹣暗是指在电子显微镜下观察到的细胞膜的成分，暗的主要是指蛋白质，亮的是脂质分子．流动镶嵌模型指出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．
故选：c．
【点评】本题的知识点是流动镶嵌模型的内容，磷脂分子是特点和排布，蛋白质分子在生物膜中的分布，对流动镶嵌模型内容的理解是解题的关键．
8．下列有关膜的叙述，错误的是( )
a．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
b．核膜和内质网膜在结构上有密切联系
c．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
d．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；细胞的生物膜系统．
【分析】细胞膜的主要由磷脂双分子层和蛋白质分子组成，还有少量的糖类．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：a、细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成，此外还含有少量的糖类，a正确；
b、在细胞中，内质网能内连核膜，外连细胞膜，所以核膜和内质网膜在结构上有密切联系，b正确；
c、因线粒体内膜是有氧呼吸的场所，所以线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子不完全相同，c错误；
d、细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的，而是相对运动的，所以细胞膜具有一定的流动性，d正确．
故选：c．
【点评】本题考查生物膜组成和结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
9．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”．例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡．这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能( )
a．保护细胞内部结构的功能 b．吸收功能
c．控制物质进出功能 d．免疫功能
【考点】细胞膜的功能．
【分析】1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．
2、流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性．活细胞具有选择透过性，能控制物质进出细胞，但死细胞会丧失选择透过性．
【解答】解：用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，所以该实验所利用的是细胞膜控制物质进出功能．
故选：c．
【点评】本题主考查细胞膜的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．
10．下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是( )
编号
化合物
实验检测
组成单位
检测试剂
颜色反应
①
脂肪
苏丹Ⅲ染液
红色
脂肪酸
②
糖原
斐林试剂
砖红色
葡萄糖
③
蛋白质
双缩脲试剂
紫色
氨基酸
④
核酸
甲基绿染液
绿色
核苷酸
a．① b．② c．③ d．④
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
（4）淀粉遇碘液变蓝．
（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色．
【解答】解：a、脂肪可以被Ⅲ染液染成橘黄色，且脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，a错误；
b、糖原不是还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，b错误；
c、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，且蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，c正确；
d、核酸的基本单位是核苷酸，核酸包括dna和rna，其中只有dna能被甲基绿染成绿色，d错误．
故选：c．
【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
11．如图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子的部分结构简图，以下有关叙述不正确的是( )
a．植物体缺镁会影响光合作用
b．人缺铁会导致贫血
c．fe和mg属于大量元素
d．人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】分析题图可知，mg是叶绿素的组成成分，植物缺mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用．fe是血红蛋白的组成成分，人体缺fe会影响血红蛋白的合成，进而造成缺fe性贫血．
【解答】解：a、植物缺mg会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，a正确；
b、人体缺fe会影响血红蛋白的合成，进而造成缺fe性贫血，b正确；
c、fe是微量元素，c错误；
d、人体液中的红细胞含有血红蛋白，植物的叶绿体中类囊体上含有叶绿素，d正确．
故选：c
【点评】本题的知识点是无机盐在细胞中的存在形式和作用，对于细胞内无机盐存在形式和作用的理解是解题的关键．
12．有关核酸分布的叙述，正确的是( )
a．禽流感病毒中的rna主要分布于细胞质中
b．绿色植物根细胞内的dna存在于细胞核、线粒体和叶绿体中
c．原核细胞的dna主要存在于细胞核中
d．人体细胞中的rna主要分布在细胞质中
【考点】核酸的种类及主要存在的部位．
【分析】dna主要存在细胞核中，在线粒体和叶绿体中含有少量的dna．rna主要存在与细胞质中．病毒是没有细胞结构的特殊生物，与一种核酸和蛋白质构成．
【解答】解：a、病毒没有细胞结构，a错误；
b、植物根细胞中没有叶绿体，b错误；
c、原核细胞没有细胞核，dna主要存在于拟核中，c错误；
d、人体细胞中rna主要分布在细胞质中，d正确．
故选：d．
【点评】本题考查核酸的分布，要求学生识记病毒、真核细胞、原核细胞中核酸的分布．
13．如图为某蛋白质的结构示意图，其中“﹣s﹣s﹣”为由两个“﹣sh”（巯基）构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链．若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为( )
a．m，18m b．（m﹣4），18（m﹣4） c．（m﹣3），18（m﹣3）+4 d．（m﹣2），18（m﹣2）+4
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】1、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目﹣肽链数；环状肽链中氨基酸的数目=肽键数=脱去的水分子数；
2、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中减少的相对分子质量是失去的水分子分子量与形成二硫键脱去的h的和．
【解答】解：由题意知，该蛋白质中含有两条线形肽链和一条环状肽链，且含有2个二硫键，因此失去的水分子数是（m﹣2），减少的相对分子质量为18（m﹣2）+4．
故选：d．
【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解．把握知识的内在联系是解题的关键．
14．如图所示为科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明( )
a．细胞核控制细胞的遗传
b．细胞质控制细胞的遗传
c．细胞核是控制细胞代谢的中心
d．细胞质是控制细胞代谢的中心
【考点】细胞核的结构和功能．
【分析】该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．
【解答】解：由实验可见，只有具有细胞核，变形成虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核是细胞代谢的控制中心．
故选：c．
【点评】通过对照实验的分析，推测出细胞核的功能，相对简单，作答一般不会出现错误，本实验还可对去核的一半变形虫进行核移植，生命活动恢复正常，使得实验更具有说服力．
15．在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对cl﹣的主动吸收减少时，而对k+的主动吸收并没有影响，原因是( )
a．该种负离子妨碍了能量的生成
b．该种负离子抑制了主动运输
c．该种负离子抑制了细胞呼吸
d．该种负离子载体和cl﹣的相同
【考点】物质进出细胞的方式的综合．
【分析】据题干信息分析，k+和cl﹣的运输方式主动运输，特点是需要载体和能量，则影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．
【解答】解：对玉米根细胞对k+和cl﹣的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和k+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和cl﹣的相同．
故选：d．
【点评】本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解主动运输的条件．
16．新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药．现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是( )
a．ab段细胞吸水，细胞体积明显增大
b．b点细胞液浓度与外界溶液浓度相等
c．bc段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置
d．此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】①当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；②当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水皱缩，植物细胞发生质壁分离；③当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变．
【解答】解：a、ab段细胞液浓度下降，说明细胞吸水，但由于细胞壁的存在，因此细胞体积不会明显增大，a错误；
b、b点细胞液浓度小于外界溶液浓度，但由于细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用，限制了植物细胞继续吸水，b错误；
c、ab段细胞液浓度下降，说明了细胞吸水；bc段细胞液浓度不断升高，说明bc段细胞开始失水，但不明确是否发生质壁分离，c错误；
d、从细胞液浓度因吸水而下降，后又升高来看，说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收，d正确．
故选：d．
【点评】本题以新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药为背景，考查物质跨膜运输的相关内容．考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大．
17．如图是红细胞吸收o2、葡萄糖和k+的示意图，对应的吸收方式正确的是( )
a．b、c、a b．b、d、a c．a、b、c d．a、b、d
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【专题】对比分析法；物质跨膜运输．
【分析】根据题意和图示分析可知：图中a方式需要载体，并且需要消耗能量，因此属于主动运输；b方式由高浓度向低浓度一侧运输，并且不需要载体的能量，属于自由扩散；c通过通道进入细胞；d方式均需要载体协助，由高浓度向低浓度一侧运输，并且不要消耗能量，因此属于协助扩散．
各种运输方式的比较：
名称
运输方向
载体
能量
实例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，co2，o2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等
【解答】解：红细胞吸收o2、葡萄糖和k+的方式分别是自由扩散、协助扩散和主动运输，所以分别对应的吸收方式是b、d、a．
故选：b．
【点评】本题考查了细胞膜的结构以及物质跨膜运输的方式等知识，意在考查考生的识图能力和区分识记能力．考生要能够区分自由扩散、协助扩散和主动运输的区别，明确被动运输是由高浓度向低浓度一侧运输的；并且识记葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散．
18．某多肽的分子式为c55h70019n10，已知它由下列4种氨基酸组成：甘氨酸（c2h5no2）、丙氨酸（c3h7no2）、苯丙氨酸（c9h11no2）、谷氨酸（c5h9no4），那么该多肽彻底水解可产生多少个谷氨酸分子( )
a．4个 b．5个 c．6个 d．3个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】已知该多肽水解后得到4种氨基酸：谷氨酸（c5h9no4），苯丙氨酸（c9h11no2），甘氨酸（c2h5no2），丙氨酸（c3h7no2），根据这四种氨基酸的分子式可知，每种氨基酸只含有1个n原子，再结合该多肽分子式（c55h70o19n10）中的n原子数可知，该多肽由10个氨基酸脱水缩合形成．据此答题．
【解答】解：分析四种氨基酸的分子式可知，只有谷氨酸含有4个o原子，其他氨基酸均只含2个0原子．在形成该多肽的时候脱去的水分子数=氨基酸数﹣肽链数=9个．设谷氨酸数目为x，其余的氨基酸数为10﹣x，则该多肽中的0原子总数=4x+2（10﹣x）﹣9=19，解得x=4，即有4个谷氨酸参与该多肽链的形成．
故选：a．
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，首先要求考生分析四种氨基酸的分子式，明确每个氨基酸含有一个n原子，并结合该多肽的分子式推测出氨基酸总数；其次根据o原子守恒计算求出谷氨酸的数目．
19．在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测( )
a．此时a＞b，细胞渗透吸水
b．此时a=b，渗透系统保持动态平衡
c．此时a＜b，细胞渗透失水
d．上述三种情况都有可能存在
【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】分析图形，图中细胞处于质壁分离状态，可能处于质壁分离过程、质壁分离平衡状态或质壁分离复原过程；a表示细胞液、b表示细胞外液．
【解答】解：a、若此时a细胞液＞b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分多，从而表现为细胞渗透吸水，a有可能；
b、若此时a细胞液=b细胞外液，则表明细胞吸收的水分与失去的水分相当，渗透系统处于动态平衡状态，b有可能；
c、若此时a细胞液＜b细胞外液，则表明细胞吸收的水分比失去的水分少，从而表现为细胞渗透失水，c有可能；
d、因此，上述三种情况都有可能．
故选：d．
【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力．
20．如图表示某反应物剩余量随ph及温度的变化情况，正确的是( )
a．在一定范围内，随着ph的升高，酶的活性先降低后升高
b．酶的最适ph是一定的，不随温度升高而升高
c．该酶的最适温度是37℃
d．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低
【考点】探究影响酶活性的因素．
【分析】分析曲线图：ph在0﹣8时，随着ph的升高，酶的活性逐渐升高；ph为8时，酶的活性最高；ph大于8后，随着ph的升高，酶的活性逐渐降低．温度在33℃～35℃时，随着温度的升高，酶的活性逐渐升高；温度在35℃～37℃时，随着温度的升高，酶活性逐渐降低．
【解答】解：a、ph在0﹣8时，随着ph的升高，酶的活性逐渐升高；ph大于8后，随着ph的升高，酶的活性逐渐降低．可见在一定范围内，随着ph的升高，酶的活性先升高后降低，故a错误；
b、温度不影响酶的最适ph，所以随着温度的升高，酶的最适ph（ph=8）保持不变，故b正确；
c、该图表示反应物剩余量随ph及温度的变化情况，剩余量越少，表示反应越快，由此可见，该酶的最适温度是35℃，故c错误；
d、温度在33℃～35℃时，随着温度的升高，酶的活性逐渐升高；温度在35℃～37℃时，随着温度的升高，酶活性逐渐降低，故d错误．
故选：b．
【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息和得出正确结论的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．
21．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整ph至2.0，保存于37℃的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )
a．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
b．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
c．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
d．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
【考点】酶的特性．
【分析】本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查．酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、ph的影响．分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当ph调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性．
【解答】解：a、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，a正确；
b、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当ph调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，b错误；
c、由c项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，c错误；
d、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，d错误．
故选：a．
【点评】本题的知识点是酶作用的专一性，ph对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜ph的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜ph不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况．
22．如图表示用3h﹣亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程．其中正确的是( )
a． b． c． d．
【考点】细胞器之间的协调配合．
【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．
【解答】含3h﹣亮氨酸的分泌蛋白，首先由附着在内质网上的核糖体合成，之后进入内质网中进行加工，而后由高尔基体包装形成分泌小泡．因此放射性开始在附有核糖体的内质网中较高，随后放射性在高尔基体中逐渐积累，最后，分泌小泡的放射性逐渐升高．
故选：c．
【点评】本题知识点单一，结合曲线图，考查细胞器间的协调配合，重点考查了分泌蛋白从形成到分泌的过程，只要考生识记该知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
23．将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是( )
培养瓶中气体
温度（℃）
离子相对吸收量（%）
空气
17
100
氮气
17
10
空气
3
28
a．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
b．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
c．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atp
d．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用．
【解答】解：a、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，a正确；
b、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，b错误；
c、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，c错误；
d、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，d错误．
故选：a．
【点评】本题借助于离子的跨膜运输，考查与呼吸作用有关的因素：主要是温度和氧气浓度．难度适中．
24．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( )
选项
抗体肽链合成场所
抗体加工场所
a
游离的核糖体
细胞质基质、内质网
b
游离的核糖体
溶酶体、高尔基体
c
内质网上的核糖体
溶酶体、内质网
d
内质网上的核糖体
内质网、高尔基体
a．a b．b c．c d．d
【考点】细胞器之间的协调配合．
【分析】分泌蛋白的合成、加工分泌：氨基酸首先在附着型核糖体上被利用合成蛋白质，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质
【解答】解：浆细胞产生的抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所是内质网上的核糖体，加工场所是内质网和高尔基体．
故选：d．
【点评】本题考查分泌蛋白合成与分泌过程中各细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
25．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( )
a．都含有20种氨基酸 b．都是在细胞内发挥作用
c．都具有一定的空间结构 d．都能催化生物化学反应
【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；蛋白质分子结构多样性的原因．
【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同；构成蛋白质的氨基酸根据r基的不同分为20种．
2、蛋白质的多样性的直接原因与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，根本原因是控制蛋白质合成的基因的多样性．
3、蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗 体等．
【解答】解：a、每种蛋白质最多含有20种氨基酸，a错误；
b、大多数的酶是蛋白质，酶既可以在细胞内发挥作用（如呼吸酶），也可以在细胞外发挥作用（如消化酶），b错误；
c、蛋白质都是由氨基酸先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，再由一条或多条肽链通过盘曲、折叠，才形成具有一定空间结构的蛋白质分子，c正确；
d、有些蛋白质具有催化作用，如淀粉酶，有些蛋白质没有催化作用，如肌肉蛋白，d错误．
故选：c．
【点评】本题考查组成蛋白质的氨基酸的种类和蛋白质的功能的知识，识记构成蛋白质的氨基酸的种类、蛋白质的作用和蛋白质多样性的原因是解题的关键．
26．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列有关说法不正确的是( )
a．①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
b．由②参加的物质跨膜运输不一定为主动运输
c．细胞膜的流动性与②有关而与③无关
d．细胞膜的功能特性与②③都有关系
【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．
【分析】本题是对细胞膜的结构和细胞膜结构特点和功能特点的考查，分析题图可知，①是糖蛋白，②是蛋白质，③磷脂双分子层．
【解答】解：a、糖蛋白与细胞表面的识别作用密切相关，消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，a正确；
b、协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助，b正确；
c、细胞膜的流动性与组成膜的蛋白质分子和磷脂分子有关，c错误；
d、脂溶性物质容易通过细胞膜与细胞膜的磷脂分子有关，协助扩散和主动运输与细胞膜上的载体蛋白有关，d正确．
故选：c．
【点评】本题的知识点是细胞膜的结构，物质跨膜运输的方式，细胞膜结构特点、功能特点及其结构基础，对于流动镶嵌模型的理解和综合应用是解题的关键．
27．人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是( )
a．当温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化
b．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动
c．温度对膜蛋白的扩散有影响
d．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多
【考点】细胞膜的结构特点．
【分析】根据曲线可以得出：在0到15度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．
【解答】解：a、细胞膜具有流动性，其流动性与温度有关系，温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化，形成嵌合体的百分比增大，a正确；
b、人、鼠细胞融合实验的原理是利用细胞膜的流动性，根据两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，证明膜蛋白能够在膜表面运动，b正确；
c、在0到15度之间，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，形成嵌合体的百分比增大，说明温度对膜蛋白的扩散有影响，c正确；
d、在图中横坐标是温度，也就是说自变量是温度，所以 图中数据不能说明融合时间越长形成的嵌合体越多，d错误．
故选：d．
【点评】本题考查细胞膜的有
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