河南省漯河市第二高级中学高一语文《烛之武退秦师》教案 新人教版.doc

河南省漯河市第二高级中学高一语文烛之武退秦师教案 新人教版教学目标1、 了解左传相关知识及故事背景2、 翻译全文，理解掌握文言字词句。尤其掌握下列词语：实词“是、许、鄙、微、敝”虚词“而、焉、之”3、 在掌握字词句的基础上熟读成诵学习重点:借助语境推断文言词语的意义学习难点：理解和掌握虚词意义与用法预习案一、左传（见导学案）二、故事背景（见导学案）三、预习朗读四、基础检测1、字音（见导学案）2、通假字（见导学案）3、一词多义理解（见导学案）五、翻译全文合作学习案一、导语大家都听过这几句话，“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”、“皮之不存，毛将焉附？”、“多行不义必自毙”、“欲加之罪，何患无辞”“一鼓作气，再而衰，三而竭” 知道这几句话出自那本书吗？(幻灯片显示)二、检查朗读1、分小组朗读（检查字音）2、学生自读课文（巩固字音，为翻译课文做准备）三、学生翻译课文并找出翻译过程中的重难点（课文分为三部分，每两组完成一部分）第一部分：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”。译文：（）重难点：第二部分：夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”译文：（）重难点：第三部分：“夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。译文：（）重难点：小结：全班齐读课文一遍，感受在理解了字词句后，对课文内容的认识是否不同了。四、拓展积累实词、虚词（课文中出现过的）方法：通过初中、高中所学的文言词句来归纳总结实词：（1）是：是寡人之过也 这 是是寡人之过也 这 觉今是而昨非 正确 自言本是京城女，家在蛤蟆陵下住 判断动词，“是” 是故圣益圣，愚益愚 因此 （2）许：许之 “许之。”、“许君焦、暇” 答应、听从 许先生，不知何许人也。 表住所 潭中鱼可百许头。 表约束杂然相许 赞同（3）鄙：越国以鄙远，君知其难也 边邑，此处用作动词鄙蜀之鄙有二僧。 边界，边远的地方人贱物亦鄙，不足迎后人 粗鄙、鄙陋孔子鄙其小器 轻视、看不起鄙人 谦辞（4）微：微夫人之力不及此 如果没有微恨晨光之熹微 细小、轻微 国势衰微。 衰微人微言轻 卑微微言大义 精妙、幽微微服出巡 隐蔽、不显露（二）、需掌握的虚词：而蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 连词，表并列君子博学而日参省乎己。 连词，表递进 置之地，拔剑撞而破之。 连词，表承接青，取之于蓝，而青于蓝 连词，表转折诸君而有意，瞻予马首可也。 连词，表假设夜缒而出 连词，表修饰籍吏民，封府库，而待将军 连词，表目的之子范请击之 代词，代指人（或事物）之二虫又何知。 这 微夫人之力不及此 助词“的”臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已 主谓之间，取消句子独立性夫晋，何厌之有？ 宾语前置标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置标志吾欲之南海 到去 四、练习是又在六国下矣肉食者鄙，未能远谋鲁直现左