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教学资料参考一年级数学教案：统计(二)教材第96页- 1 -1、使学生能进行简单的数据分析，会收集、整理数据.2、能对条形统计图和简单的统计表中提供的数据进行简单的分析.教具准备：统计图、统计表、活页作业等.教学过程：教师活动学生活动教学修记一、创设情景，导入新课1、同学们，给它们分分类吧，并数出每类有几个？可要仔细哟！riyueangbmewuzhaoshk2、将上面收集的数据用涂方格的方法表示出来.3、将上面的数据填入下表.类别声母韵母整体认读音节数量4、分析数据，学生合作解答.二、生合作研究问题，并解决之.1、教师大屏幕出示练习十七2题，要求每四人一组合作探究.要认真观察：轮船、火箭、鱼各是由什么图形组成的.2、每种图形有多少个呢？你准备用什么方法整理数据？3、交流用什么方法统计的.4、对数据进行分析：（）最多，（）最少.比多（）个，比多（）个.你还能提出什么问题？5、体会统计的好处.三、学生实践活动.师：小朋友们，现在老师让同学们做5道题：21+30=36+3=284=45+7=53+9=师：现在分组进行统计，统计一下全对的有几人？错一道的有几人？错两道的有几人？.师：同学们用多种方法进行统计，结果都非常正确，其实今天的统计用举手的方法也非常好.师：全对的同学请举手.错一道的同学请举手.预计学生分类大部分正确，有些低等生声母、韵母、整体认读章节混淆，学生在回答的过程中，教师加以指导.学生实际在教师的指导下，得出的正确结论为：声母：bmzhshk韵母：angeao整体认读音节：riyuewu声母5个，韵母4个，整体认读音节3个预计学生能够正确填出.实际做题正确.预计学生回答：长方形、正方形、三角形、圆形.实际回答：长方形、正方形、三角形、圆形.学生可能回答：生1：用画正的方法统计.生2：用画的方法统计.学生实际回答：生1：用画正的方法统计.生2：用画的方法统计.生3：用画的方法统计.生4：用画、的方法统计.、学生能正确写出答案.第问学生实际回答.生1：比少（）个.生2：有（）个.生3：比少（）个.生答：好.学生会用各种方法进行统计.学生会根据做题的情况进行举手.教后感想：学生数学课堂活页作业统计第二课时可爱的班级 响亮的名字老师寄语：一、疑问空间：二、下面的题一定难不住你，相信自己哟！调查一下，我们班的同
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