九年级历史上册第六至八单元综合测试题新人教版.doc

教学资料参考九年级历史上册第六至八单元综合测试题新人教版- 1 -一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1有一部反映19世纪三四十年代的欧美影片，影片中一群工人在集会，要求取得普选权，参与国家管理，与这一场景相关的历史事件是( A )A英国宪章运动B共产主义者同盟成立C巴黎公社成立 D共产党宣言发表2下列选项中，与共产党宣言内容相符的是( A )A阐述了科学社会主义理论 B提出了资产阶级自由平等思想C争取了工人阶级的普选权 D明确了私有财产神圣不可侵犯3请仔细观察右图的纪念墙，说法正确的是( B )A它是法国大革命的历史见证B它是无产阶级大无畏精神的缩影C它是巴黎公社革命的导火线D它是马克思、恩格斯友谊的体现4马克思在美国内战中说，“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争.”“两种社会制度”斗争的焦点是( D )A国内市场问题 B自由劳动力问题C生产原料问题 D黑奴制存废问题51863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存.”为实现此目标，他当时的首要任务是( C )A制定宪法巩固独立战争成果 B积极进行第二次工业革命C结束南北战争维护国家统一 D颁布解放黑人奴隶宣言6历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实.下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是( D )A1861年“南部联盟”率先挑起内战 B战争结果是北方取得最后胜利C林肯政府颁布了解放黑人奴隶宣言 D林肯在战争结束前夕遭刺杀身亡7在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者.他是( D )A伊凡四世 B尼古拉二世C彼得一世 D亚历山大二世8“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望.”下列事件符合这一评述的是( A )A俄国农奴制改革 B日本明治维新C中国的土地改革 D美国南北战争919世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”.对福泽谕吉观点的理解，最准确的是( A )A日本应学习西方国家的先进文明 B日本应走对外侵略的军国主义道路C日本应与邻国一起共同复兴东亚 D日本国力已经与西方国家并驾齐驱10世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人民以深刻启迪.下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是( C )A“城市，让生活更美好” B“科学、文明和人性”C“交通与通讯人类的发展与未来” D“环境、资源与人口”11“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助.”(摘自同盟条约)这里所说的“其他两个缔约国”是指( A )A德国和奥匈帝国 B德国和俄国C英国和奥匈帝国 D英国和法国12历史是一面镜子，萨拉热窝事件这面镜子给我们的正确启示是( C )A只要是出于爱国目的就可以不择手段B只有暴力恐怖手段才能解决国家争端C突发事件会给人类和平带来巨大威胁D萨拉热窝事件是一战爆发的根本原因13法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即( A )A打击了欧洲封建制度 B促进了工人运动发展C阻碍了法国社会发展 D传播了自然科学知识14梵高是19世纪成就卓著的后期印象派画家.下列所举，属于他的名画的是( C ),A),B),C),D)15“假设一对大象自30岁起至90岁止，每10年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家族就有近1900万头.可事实上世界上的大象存活数远低于这个值.”下列可以解释这一现象的理论是( D )A相对论B物种不变论C经典力学D生物进化论二、非选择题(共3道题，第16题15分，第17题10分，第18题15分，共40分)1619世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行社会改革，但中外改革的结果却大相径庭.阅读下列材料，回答问题.材料一西方的战争和国内革命使这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象.帝国地方实力派人士认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，则外患可消，内乱可弥.1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺过来的安庆，创办了第一个近代军事企业.全球通史材料二1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令(又称“二一九法令”).法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活.农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买.材料三1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革.改革的动力是西化.英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国.资本的年代日本社会改革初期资本主义发展状况,明治政府颁发的地契),1872年日本第一列火车),1876年日本的新式学校),官办八幡制铁所)(1)上述三段材料分别反映了中、俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？中国：洋务运动；日本：明治维新；俄国：1861年改革.(2)依据材料一、二，概括中、俄两国社会改革内容的主要特点.中国：是封建统治者实行的一场自救运动，主要是学习西方的先进科技；俄国：是统治者实行的自上而下的改革，主要是解放农奴.(3)依据材料三，分析日本社会改革取得成功的主要原因.日本统治者锐意改革；全国人民的支持.(4)依据材料二、三，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响.俄、日两国的改革，都促进了本国资本主义的发展，走上了资本主义发展道路.17阅读下列材料，结合所学知识回答问题.材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果.(1)材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？工业革命(或第一次工业革命)；英国最早进行并率先完成工业革命.材料二,爱迪生和他发明的灯泡),卡尔本茨和他制造的汽车)(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？电力；内燃机.材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活.1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”.(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？环境污染.(4)综合上述材料，谈谈你的认识.认识：科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处.(不拘泥于以上答案，言之有理即可)18阅读下列材料，回答问题.材料一贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物.并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑波拿巴”.可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“现在他必会蹂躏所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君”.当这首交响曲出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲为纪念一位伟人而作”.材料二我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服.贝多芬(1)据材料一，结合所学知识，谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由.理由：把他当成建立伟大共和国的英雄人物.颁布民法典(或拿破仑法典；或法典)；巩固资产阶级统治(或巩固法国大革命成果)；他沉重打击了欧洲封建势力(或拿破仑使法国大革命的某些成果推广到欧洲国家).(回答出一点即可)(2)材料一中贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒？贝多芬认为拿破仑称帝是一种历史的倒退(或称帝将可能使法国大革命已获得的民主权利成果被践踏；或他必会蹂躏所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君).(3)“扼住命运的咽喉”是指此人遭受了什么命运的打击？你还知道他的哪些作品？试列举一二.两耳完全失聪.命运交响曲月光奏鸣曲欢乐颂等.(4)结合以上两则材料，说一说贝多芬身上体现了怎样的人性魅力？人性魅力：提倡民主，反对专制；追求自由、平等、博爱，维护人权.直面挫折，意志顽强；富有创新精神.三、活动探究(满分15分)19小明在学习完19世纪中后期无产阶级的斗争历程后，总结出这样一条图示线索，请你结合这条线索进行相关问题的探究.(1)请说出图示中“工业革命工人运动”有着怎样的内在联系.工业革命后，社会生产力迅速发展，使社会的贫富差距越来越大，这使得工人开始觉醒，并为自己的政治权利和经济利益而斗争，从而爆发一系列的工人运动.(2)试举出爆发于19世纪3050年代的一次工人运动，并说出这次工人运动提出的纲领性文件和运动所要达到的目的.英国的宪章运动.人民宪章.要求获得普选权，参与国家管理，反对资本家的剥削.(3)19世纪40年代，产生的革命