八年级语文上册第12课《短文二篇》教学资料长春版.doc

教学资料参考八年级语文上册第12课短文二篇教学资料长春版- 1 -作家与作品 1.居里夫人（18671934），法国物理学家、化学家.原籍波兰，原名玛丽亚 斯可罗多夫斯卡.巴黎大学理学博士.1895年与皮埃尔居里结婚.他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素.1906年，居里逝世后，她继续研究放射性，获得成功，并著有放射性通论、放射性物质的研究等，推动了原子核科学的发展.因对放射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖.她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士.她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位.1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人. 2.爱因斯坦（18791955），20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手.1879年3月14日生于德国一个经营电器作坊的小业主家庭.在任工程师的叔父等人的影响下，爱因斯坦较早地受到科学和哲学的启蒙.大学期间由于他的落拓不羁的性格和独立思考的习惯，为教授们所不满.在瑞士专利局从事发明专利申请的技术鉴定工作期间，他利用业余时间开展科学研究，于1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命.1908年兼任伯尔尼大学编外讲师，从此，他才有缘进入学术机构工作.他经过八年艰苦的探索，于1915年最后建成了广义相对论.他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家A.S.爱丁顿等人的日全食观测结果所证实，全世界为之轰动，爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词，同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击.为躲避迫害，他星夜渡海到英国，后转到美国普林斯顿，任新建的高级研究院教授，直至1945年退休.1939年他获悉铀核裂变及其链式反应的发现，在匈牙利物理学家L.西拉德推动下，上书罗斯福总统，建议研制原子弹，以防德国占先.第二次世界大战结束前夕，美国在日本两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满.战后，为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险，进行了不懈的斗争.1955年4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿.遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地.思考与讨论 一、应该引导学生根据语境来理解居里夫人的意思.“寻求现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是完全应该的，所以居里夫人也是肯定的.讲究现实，是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活.“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”. 二、本文重点赞颂了居里夫人的道德操守和信念.作者强调居里夫人的品德和热忱，其实已经暗示出：当时欧洲有很多知识分子不能像居里夫人这样，在科学工作者中间，也有不少追名逐利之徒，甚至以科学危害人类.所有的人都可以从居里夫人的生平中获取启示，那就是不论做什么事，都应该坚守信念，同时不忘记为一个伟大的目标不懈努力工作.有关资料一、“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月” 她中学毕业后在城里和乡下当了7年家庭教师，积攒了一点学费便到巴黎来读书.当时大学里女学生很少，这个高额头、蓝眼睛、身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心.男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里.她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者.但她对这种热闹不屑一顾.她每天到得最早，坐在前排，给那些追寻的目光一个无情的后脑勺.她身上永远裹着一层冰霜的盔甲，凛然使那些“追星族”不敢靠近.她本来是住在姐姐家中，为了求得安静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读.晚上冷得睡不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖.这种心不旁骛、悬梁刺股，卧薪尝胆的进取精神，就是一般男子也是很难做到的啊.宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心.范仲淹考进士前在一间破庙里读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮.而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执著，这样地耐得苦寒.她以25岁青春难再的妙龄，面对追者如潮而不心动.她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中.但是她有大志，有大求.她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽.（梁衡跨越百年的美丽）二、“近五十年来，我致力于科学的研究” 关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人. 在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了_光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现铀盐可以使胶片感光，这是天然放射性.这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？物质世界里是不是还有另一块全新的领域？别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的.别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根.是她提出了“放射性”这个词.两年后，她发现了钋，接着发现了镭，冰山露出了一角.为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣.他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼.然后再送到化验室溶解、沉淀、分析.而所谓化验室是一个废弃的、曾停放解剖用的尸体的破棚子.玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣.她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕.一天，疲劳之极，玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色.”终于经过3年又9个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭.它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光.还会自动放热，一小时放出的热能融化等重的冰块. 旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的. （梁衡跨越百年的美丽）三、“既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益” 居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉.她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖.她本来可以躺在任何一项大奖和任何一个荣誉上尽情地享受.但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具.上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研.她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室.直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放.爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人.”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值.在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了.她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的.有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智.诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却不背枪支，不受军衔.大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技.他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽.居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人. （梁衡跨越百年的美丽） 四、“他认为，历史上第一流人物所具备的人格的力量，应该远远超过他的才智，以及他的成就.那既是对居里夫人的歌颂，也是爱因斯坦精神境界的自白”在这篇著名的讲演中，他只用较少语言评价居里夫人所取得的科学成就，而在大部分篇幅中，高度地赞颂了居里夫人的高贵品质.他认为，历史上第一流人物所具备的人格的力量，应该远远超过他的才智，以及他的成就.“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献.第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德方面，也许比单纯的才智方面还要大.即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样.” 他深切怀念起与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，而维系他们之间友情的纽带则是他对她人格的伟大愈来愈感到钦佩.他用最精辟的语言高度概括居里夫人的伟大人格，那就是“她在任何时候都意识到自己是社会的公仆.她的极端谦虚，永远不给自满留下任何余地.一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持下去.” 当念到悼词最后部分时，他哽咽住了，呼吸不禁急促起来.在那一瞬间，他感到两个漂泊的灵魂水乳交融.那既是对居里夫人的歌颂，也是爱因斯坦精神境界的自白.人们至今仿佛依然听到他热切的呼吁：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来.”教学建议我的信念 一、要引导学生学习梳理.经过梳理，井然有序，才便于掌握.梳理要从不同层面进行，要分析归纳第一层面有几个方面，第二层面有几点，还要考虑怎样排列才有条理.学会梳理，就学会了处理信息的一种重要方法. 二、要特别把握“献身”二字.献身精神，是全文核心，是居里夫人思想品质的根本，把握了这一点，才能融会贯通. 三、由于翻译关系造成的疑难，不必深究.此文总的来说还不错，所以选入课文，并作为精读课文，但是译文难称完美.由于翻译关系，几处地方不好理解.例如“我估量过法国自由的代价”，说“代价”，只能理解为法国为赢得自由而付出的代价，这跟上文就很难连接.又如“我从没有把这种权益视为理所当然”，这“理所当然”四字也有点别扭，从上下文看，这里的意思似乎应该是“我从没有把这种权益视为不成问题的问题”.这类疑难深究起来既费时间又无益处，因为课文是译文，是翻译问题.悼念玛丽居里一、教师设计相关问题与我的信念比较阅读.二、通过研究性学习，搜集居里夫人画像、有关影带等，扩大学生的学习领域.附录我的信念教学计划一、教学目标1.感受居里夫人伟大的人格力量.2.体会居里夫人的性格特点与她取得的伟大成就，二者有什么关系？3.学习伟人对待事业和生活的态度.二、教学重点1.在阅读中品味居里夫人伟大的人格力量.2.结合材料、结合现实，吸取居里夫人在事业上、生活上的可取之处.三、教学准备1.学生自备有关居里夫人的资料.2.课外阅读世界伟大的科学家的相关资料.四、教学过程（一）罗曼罗兰说：“没有信念，就没有脊梁骨.”由此句，导入新课（二）读课文1.解决字词问题：坚韧不拔 问心无愧 专心致志 闲暇 痴迷 琐事获益匪浅 逆来顺受 鞭策 奢望 呵责 猝然2.初步理解居里夫人的信念包括哪些因素：（1）坚韧不拔的精神.（2）致力于科学研究，及对科学的痴迷.（3）固执、勤奋地工作.（4）对生活的热爱.注：可由学生自由畅谈，有理有据即可.（三）细读、精读、思考 1.居里夫人有哪些优秀的品质？ 2.子曰：“君子食无求饱，居无求安.”居里夫人对于生活的态度是怎样的？ 3.“不想当将军的士兵就不是好士兵”，而居里夫人成名后却淡泊名利，你怎样看待这个问题？ 4.第1段“当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：我已经尽我所能了.”由这句可联想到奥斯特洛夫斯基的一段名言，你能背诵出来吗？ 5.第2段举“蚕结茧子”的例子，为了说明什么？ 6.第3段的“专心致志”具体指什么？ 7.你认为居里夫人在科学研究的事业上的目的是什么？ 8.居里夫人对生活的态度怎样？从哪里看出来的？你对此看法如何？ 9.你认为居里夫人是怎样的一个人？（四）教师总结（五）