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文档简介

教学资料参考小学一年级语文比尾巴教案(1)- 1 -1、认识12个生字；2、学习朗读问句，流利地朗读课文；3、了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感，从小自觉保护动物.教学重难点：重点：认字、朗读难点：问句的朗读教具准备：生字卡片、挂图、生每人一个头饰教学过程：故事导入，趣味揭题今天，王老师要领同学们去森林里看一项特别的比赛比尾巴.百灵鸟主持道：第一个出场的是小弥猴，只见它长尾巴往树枝上一挂，摆出一个海底捞月的动作.（师动作演示）第二个出场的是小灰兔，它顶着小绒球似的尾巴向大家问好.还有谁能扮小百灵帮助松鼠、公鸡、鸭子、孔雀介绍它们的尾巴呢？（边说边出示动物头饰）同学们说得真好，现在让我们听听小动物们自己是怎么说的吧！揭示课题：比尾巴.初读课文，认记生字师放录音让学生倾听课文，感受文中的语言美.请同学们借助拼音小组自由朗读课文，注意读准字音.出示生字卡片（带拼音的），每个字请一个小老师领读，其他同学跟读.读的不正确帮助纠正.（重点讲猴、松、鼠的读音）小组内拿生字卡片开火车读.（先用带拼音的卡片，然后用去 拼音的卡片）全班齐读生字.小组讨论怎样识记自己最喜欢的汉字.全班交流.（师引导介绍八字头，鸟字边）松=（木）+（公） 把=（扌）+（巴）精读学文，理解词句同学们说的真好，现在请你们把生字宝宝送进课文，用百灵鸟那动听的声音朗读课文.指导生品读第一、二小节.a. 师范读第一小节.b. 请你们也来读读.c. 生进行评价，引出问号的教学.d.标注法：读问话时语气上扬，问号前的字要重读.谁的尾巴长？e.小组对读，交流、评议.f.师指名读，纠正.全班齐读.3、我们带着这些问题来读读课文第二小节.理解长、短这组反义词，用好像说句话.4、小百科：百灵鸟想让大家说说猴子、兔子、松鼠尾巴的好处.（教育孩子保护动物）5、齐读一、二小节.6、生小组自学课文第三、四小节.7、对读感悟.师生一问一答，师生三问一答，生生互问互答，男生问女生答.学中玩、玩中学全班齐读课文.游戏小结：小百灵还想和大家一起做个游戏，你们愿意吗？师问，谁的
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