贵州省湄潭中学高一地理下学期期中试题(1).doc

湄潭中学20132014学年第二学期高一地理期中考试 一、选择题（本大题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 读下图回答第1题。1 与现在我国人口增长特点相似的国家是() a甲b乙c丙d丁 读“山东省淄博市迁入人口统计图”，回答23题。2迁入淄博人口最多的省区位于我国的 () a西北地区b东部沿海地区c中部地区d东北地区3据图所示信息，下列叙述正确的是 () a黑龙江是我国人口迁出最多的省区b四川是迁入淄博人口数最多的省区c经济发展的地区差异是吸引甘肃人口迁入淄博的主要原因d江苏省人口迁入淄博的主要目的是务工4. 制约环境人口容量的首要因素是( ) a.科技发展水平 b.人口的文化水平 c.资源状况 d.人口的生活消费水平5.关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是( ) a城市等级越高，数目越少，服务范围越广 b城市等级越高，数目越多，服务范围越广 c城市等级越低，数目越少，服务范围越广 d城市等级越低，数目越多，服务范围越广6.如果a、b、c为不同等级的城市，下列四图能正确反映出城市等级体系的是() 7.下面关于城市化的叙述正确的是() a.城市化是指城市人口比乡村人口多 b.城市化就是城市工业化过程 c.城市化的主要标志是城市人口的比重上升 d.城市化意味着城市用地的无限扩大 8.由图可知，当前多数发展中国家和发达国家城市化进程所处的阶段分别是 ()a. b.c. d. 9.决定下列农业区位选择的主导因素分别是() 南疆的棉花 海南的天然橡胶 山西五台山一带的垂直农业 美国的农业区域专业化生产a水源 热量 技术 地形 b热量 技术 水源 地形c地形 热量 技术 水源 d水源 热量 地形 技术10.季风水田农业的特点有( ) a机械化水平高 b水利工程量大 c单产量低、商品率低 d科技含量高11关于大牧场放牧业的叙述正确的是( ) a阿根廷主要从事养羊业 b阿根廷的放牧业经历了由粗放型自给自足到密集型商品牧业的过程 c大牧场放牧业的杰出代表是澳大利亚的墨累达令盆地 d大牧场放牧业的条件之一是大面积半干旱、半湿润气候区二综合题（共56分）12.阅读材料，完成下列要求。（每空2分，共16分）材料一2011年10月31日凌晨，将成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。 材料二 人口增长模式及其转 人口增长模式及其转变示意图(1)材料一反映出的世界人口增长特点是_。(2)材料二图中阴影区域表示_，计算方法是_。(3)材料二图中人口增长模式“传统型”的是_（填字母），按经济发展水平，从总体上看，目前属于该类型的是_国家和地区。 (4)由材料二图可知，人口增长模式的转变，首先是由_的下降开始。（5）我国目前人口增长模式为_（写名称），其特征表现为_。13.读“不同土地利用类型付租能力随距离市中心远近的变化”示意图，回答问题。（每空2分，共14分）（1）影响地租高低的因素：_；_。（2）市中心应为图中a、b、c中的_；这里最适合的城市功能用地应为_区。（3）图中b区最适合城市功能用地是_区，图中c区最适合的城市功能用地是_区。（4）距离市中心的远近对于_业的影响最大。 14. 读“美国本土部分农业分布示意图”，回答下面的问题：（每空2分，共26分） （1） 地所属的农业地域类型是_，种植的农作物有为_，为_，美国此类农业优越的社会经济区位条件有（答三点）：_ 。（2） 地所属的农业地域类型除分布在美国、加拿大、乌克兰外，还主要分布在_、_等国，我国的_和_地区也有此类农业。（3）地所属的农业地域类型是_，它是随着城市的发展而形成的一种面向_的商品化、集约化畜牧业地域类型。其生产对象是_ 。 湄潭中学2013-2014学年第二学期高一地理期中考试 答案： 一选择题。(每题4分,共44分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11答案bdccadccdbb2 综合题。(每空2分,共56分.)12. (1) 不断增长，不同的历史时期增长快慢不同. (2) 人口自然增长率,出生率-死亡率. (3) b, 发展中 . (4) 死亡率. (5) 现代型, 低出生率、低死亡率、低自然增长率.13. (1) 距离市中心远近,交通便捷程度 . (2) a , 商业 . (3) 住宅 , 工业. (4) 商 .14. (1)商品谷物农业 ,玉米 ，小麦 , 市场广阔，地广人稀，交通运输便利， 机械化水平高，农业科技先进. (2)澳大利亚 ，阿根廷 ， 东北 ， 西北 。 (3) 乳畜业 , 城市市场 ， 奶牛 . 湄潭中学2013-2014学年第二学期高一地理期中考试 答题卡： 一选择题。(每题4分,共44分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11答案二综合题。(每空2分,共56分.)12.(1) _. (2) _, _; (3) _, _