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如何提高“预习、讨论、展示”的时效性李金艳崔家桥镇西曹马学校2014年3月24日 如何提高“预习、讨论、展示”的时效性预习、讨论、展示是六步教学的核心环节，直接决定了课堂的效果，所以，要把六步教学落到实处，就一定要把预习、讨论、展示稳扎稳打。一、听课是契机我到西曹马的第一天下午，校长开会就说了，我们的“同上一节课”即将开始，我们平时都在认认真真实施六步教学，同上一节课是对上课老师的检验，尤其是“预习、讨论、展示”一定要实实在在，每一节课全校老师都必须听，这是一个学习的过程，更是共同成长的过程。我们要抓住听课这个契机，有针对性的深入“预习、讨论、展示”这些环节。二、评课是切入点每次听完课，我们都会抽出时间讨论这节课，记得马玲老师讲完一夜的工作，孩子们预习特别到位，这是我们共同的感受，我们就请马玲老师谈语文应该预习哪些内容？马老师说：“常规的就是字词、作者、段落、还可以找重点句子，也可以提出自己的问题等。”杜丽娜老师讲分数的意义，那节课感觉干脆、利索、轻松，重点是孩子们提前把以前学过的分数知识进行了很好的复习，这样知识很轻松的过渡。杨艳芳老师讲晏子使楚，孩子们的讨论就很有特点，先轮流说，再评论对方观点，实实在在在讨论。展示高年级表现得很有深度，这和老师平时的努力分不开，能明显感觉到孩子们的能力已经提高。三、研讨是成长足迹从上周开始，每周一下午第二节学校的例会不但要布置工作，我们的教研也开始进行专题研讨，我们畅所欲言发表自己的看法。四、良好氛围是制胜的关键良好氛围的营造是一切工作制胜的关键。西曹马学校老师都比较年轻，干劲、能力都是一流的，可以说每朵花都竞相开放，这所学校就是百花齐放春满园，这就是我来到西曹马三周来的感受。但一个人的能力总是有限的，怎么能形成优势互补，优中更优呢？张校长为大家搭建了一个舞台，一个平等且充满浓浓爱意的舞台，每次讲课、全校老师听，全班孩子的家长听，当然还有外来的听课老师，也许第一次会紧张、会不习惯，但讲完课看到孩子们的笑脸、家长们满意的眼神、听课老师竖起的拇指，那种成功感只有自己可以享受，可能课堂中也会存在一些不足，我们会
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