湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级政治上册 1.1 我知我家导学案（无答案） 新人教版.doc

1.1 我知我家导学案爱在屋檐下我与父母交朋友同学携手共进老师伴我同行多元文化地球村友好交往礼为先竞争合作求双赢心有他人天地宽诚信做人到永远网络交往新空间懂得为什么、怎样孝亲敬长正确对待本土文化、外来文化做诚信的人；懂得诚信的核心是善八年级思想品德学期知识框架图了解世界文化的特点、正确对待文化差异了解网络上的人际交往、享受健康的网络交往礼貌显魅力：语言文明的魅力、态度亲和的魅力、举止端庄的魅力；礼仪展风采：因礼仪而优雅知道：平等竞争、合作共享在；懂得：合作中竞争、在竞争中合作换位思考、与人为善；平等尊重你我他培养学生诚信的品质建立爱生尊师的师生关系、共筑师生情感桥梁懂得男女同学正常交往掌握与父母沟通的要领、交往的艺术了解家庭机构的类型，培养爱家庭的感情1第一单元核心能力知识框架图第一课核心能力知识框架图家庭的含义：家庭关系的确立有情形关系：家庭结构的类型：家庭关系的建立 与父母的血缘关系不可改变要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 与父母的关系不可选择我知我家 第一课 爱在屋檐下 大人讲我小时侯无悔的奉献感受家庭的温暖（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖父母对子女之爱概述母爱和父爱父母对子女的义务 从各个方面感受家庭带给我们的温暖；热爱自己的家如何对自己承担的责任作出最合理的选择： 我爱我家 我们为什么要孝敬父母：孝敬父母的含义：孝敬父母是道德和法律的要求：孝敬父母的表现：孝敬父母应注意的问题：还要孝敬父母的长辈：爱洒心间：孝亲敬长是我们的天职难报三春晖 一、【目标导学】1、 知识目标：知道家庭的特点。了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。2、能力目标：辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。3、情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感4、重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型5、难点：与父母的关系不可选择，理解自己的父母建议：独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；二、【自主学习】（一）情景导入家长深切的爱。从我们出生的那一刻起，就被家的温暖所包围。“什么是家呢？（二）基础知识疏导1、家庭是由 、 或 结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系的确立有多种情形： 3、家庭的结构现在一般为 和 此外还有 和 4、在家庭关系中，最主要的是 的关系。三、【合作探究】1、阅读课本p4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？ 2、 如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？ 3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？四、【展示质疑与小结】1、在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？5吾日三省吾身2、本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？五、【能力检测】1、“民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量”，“好母亲抵得上一百个教师”，“父母是孩子的第一任教师”，这些说明（ ）助教：小组合作探讨，最后总结、点评、评价。 母亲的爱对我们一生有极其重要的影响。只要有了母爱就会成功父爱与母爱相比，父爱的影响非常小。对我们不起什么作用父母是我们的第一教师，家庭是我们的第一所学校。a b c d2、下列可以确立家庭关系的是（ ）小赵和小张到民政部门领取结婚证。“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，到孤儿院收养了一个两岁的小女孩。丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了。a b c d3、 小红是一名七年级的学生，她与父母一起生活。去年的六月，她的爷爷加因病去世，她的父母便将她奶奶从叔叔家接过来一起生活，小红的家庭在家庭结构上属于（ ）a、联合家庭出身 b、核心家庭 c、主干家庭 d、单亲家庭六、【课外拓展】小王的爸爸在政府部门工作，由于工作关系经常出差；妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限。没办法，爸爸、妈妈请了一位保姆帮助收拾房间、做饭。小江的爸爸、妈妈一直在外经商，小江是在爷爷奶奶的呵护下长大的。爸爸