狮子中心小学 国培考核方案.doc

狮子镇中心小学校本研修管理和考核制度为了贯彻落实县教育局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、总体目标： 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、 加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。二、校本研修的保障制度：1.学校成立由校长为第一负责人，副校长、教研主任和教研组长及骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。（1）校本研修管理和考核领导小组组长：胡秀峰副组长：何香平组员：柯银莹、胡春生、李莉林（2）校级骨干培训者团队语文：李莉林语文教研组组长（校级学科工作坊坊主）数学：胡春生 数学教研组组长（校级学科工作坊坊主）2. 计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于2次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。 三、具体目标任务及措施： 1、每位教师按时参加每一阶段培训学习，做好学习笔记，积极参与各种类型研修活动，积极评论，认真做好各阶段作业，根据参与率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。 2、加强校本研修的过程管理。成立学科坊，各学科坊由坊主负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4、坚持每日发布学情通报，每一阶段发布阶段综合总结通报，对不按时完成学习任务的教师由校长约谈。 四、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。 五、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。具体考核内容如下： 1、个人档案完善制度。每位教师随时整理、完善自己的个人档案。学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。 2、自我完善提高制度。每位教师每月整理一份教育叙事，每月至少听课四节，学校定期检查听课笔记。 3、学习培训考勤制度。各位教师要积极参加省、市、区上级教研部门及学校组织的各种研修活动，不迟到，不缺勤。 4、外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，在全体教师会上进行交流。对学校批准的外出学习的教师，学校按每次会议的具体要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参加研修活动必需的费用。 5、骨干教师引领制度。省市级骨干教师每周至少开放两次课堂教学，区级骨干教师每周至少开放一次课堂教学；每年至少在校内辅导一位年轻教师成为学校的骨干教师。 6、基本功培训制度。学校每学期将根据教师的实际需要进行相应的基本功训练，中青年教师必须认真参加各项训练，学校将对教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。7、各学科组和各工作坊每月要组织磨课活动，多参与磨课教师要做好记载。各位听课教师要积极研课、评课，帮助讲课教师提高教学业务水平。各组长和各坊主要及时整理材料并入档案，期末考评以此为据。8、为提高研修