广西玉林市扶新中学八年级物理下学期段考试题（三）（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年广西玉林市扶新中学八年级（下）段考物理试卷（三）一、选择题（每题3分，共36分）1如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是（）a用力拉弓，弓弯了b用力蹬，自行车加速前进c用力垫球，球飞出去d瞄准射击，子弹飞出2如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）a猫b羊c牛d象3如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）a大小是否相等b方向是否相反c是否作用在同一物体上d是否作用在同一直线上4如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）a甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b甲受力平衡，乙对甲的拉力是5n，甲的示数是5nc乙受力平衡，甲对乙的拉力是5n，乙的示数是10nd甲和乙受到的合力均为零，示数均为零5运输机参加抗震救灾，在沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资如图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（）abcd6今年4月16日，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮侧翻客轮急转时装载的货物发生偏移，主要原因是（）a货物的重力变小b货物具有惯性c货物受到的摩擦力消失d货物受到的平衡力7关于惯性，下列说法正确的是（）a物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大b推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大c在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小d物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关8某同学在超市乘自动扶梯如图，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是（）a她相对扶梯上其他乘客是运动的b她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力c她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力d扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用9匀速向下列容器内注水，容器底受水的压强与注水时间的关系如图，该容器是（）a 量杯b 烧杯c 锥形瓶d 量筒10如图是一种“吸盘式”挂衣钩将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（）a被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压b皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧c皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动d不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气11某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（）abcd12丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）a增大座垫面积能减小对人的压强b自行车转弯时受到平衡力的作用c下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大d把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力二、填空题（每空1分，共17分）132013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的和（选填“大小”、“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有，球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到的作用14如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是的若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是15链球比赛时，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出，以链球掷得远者为胜，假设某段时间内链球做匀速圆周运动，则此时链球受到（填“平衡力”或“非平衡力”）作用，运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力大小（填“相等”或“不等”），链球脱手后不再受到力的作用，则链球将做运动16如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以（选填“增大”或“减小”）摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过的方式（选填“增大”或“减小”）压强，使冰爪很容易的插入冰雪中17我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为pa，此时“蛟龙号”每0.5m2外表面受到海水的压力为n（海水的密度取1.0103kg/m3，g取10n/kg）18如图所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）三、作图题（每题4分，共8分）19如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图20如图所示，木块a与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图四、实验与探究题（每题10分，共20分）21某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图（1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力应使物体水平向右做运动当弹簧测力计的示数为1.0n时，物体受到的滑动摩擦力的大小为n，方向水平向（选填向“左”或“右”）（2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成ff=kfv，则k=通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙k值（选填“越大”或“越小”） 压力fv/n 2 4 6 8滑动摩擦ff/n 0.5 1.0 1.5 2.022大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强小丽和小梅想：把一些水倒进容器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压，那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强（1）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管、橡皮膜和水做了如图甲所示的实验实验证明：液体会产生向下的压强小梅说：“再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管（填“开口”或“带橡皮膜”）的一端竖直向下插入水盆中，她观察到的现象是：（2）小丽说：“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强”于是，小丽快速取下橡皮膜，将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落，如图乙所示小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好”小梅这样说的理由是：（3）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证她们的全部猜想她们的做法是：五、解答题（第23题8分，第24题12分，共20分）23a、b两站相距500m，汽车匀速从a站开到b站用了50s，牵引力为800n，求：（1）汽车的速度；（2）汽车受到的阻力大小24据报道，汕头市去年遭遇了50年一遇特大暴雨，产生了较为严重的影响，许多汽车被雨水淹没有一辆汽车质量为1.5t，每个轮胎与地面接触面积为0.025m2，（g取10n/kg）求：（1）这辆车正常停放时，对地面的压强？（2）若这辆车不幸被水淹没，车门在水中的平均深度为2米，车门的面积为1m2，车门在水中受到水的压强为多少？水对车门的压力为多少？2014-2015学年广西玉林市扶新中学八年级（下）段考物理试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共36分）1如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是（）a用力拉弓，弓弯了b用力蹬，自行车加速前进c用力垫球，球飞出去d瞄准射击，子弹飞出【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】分析各图示现象，根据各图反应的现象及图示涉及的相关知识分析答题【解答】解：a、用力拉弓，弓变弯了，是拉力改变的弓的形状，符合题意；b、用力蹬自行车时，人对车子做功使车子的动能增加，所以自行车加速前进，此选项不符合题意；c、用力垫球，球飞出去，是力改变了球的运动状态，故c不符合题意；d、瞄准射击，子弹飞出，是内能转化为子弹的机械能，不符合题意故选a【点评】本题考查了力的作用效果、功与能量的转化、内能的利用等问题，分析清楚图示情景是正确解题的关键2如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）a猫b羊c牛d象【考点】质量的估测【专题】估算综合应用题【分析】根据生活经验及对生活常识的了解，估计中学生的质量，并估测猫、羊、牛、大象的质量，然后做出正确的选择【解答】解：一个中学生的质量约为50kg；猫的质量约为2.5kg，牛的质量约为5001000kg，大象的质量约为6000kg，一只羊的质量大约50kg与中学生的质量差不多，因此当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向羊故选b【点评】对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一3如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）a大小是否相等b方向是否相反c是否作用在同一物体上d是否作用在同一直线上【考点】二力平衡条件的应用【专题】应用题【分析】平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”【解答】解：由图中可知：力的大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，可见此操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上；故d正确；abc错误；故选d【点评】静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向4如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）a甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b甲受力平衡，乙对甲的拉力是5n，甲的示数是5nc乙受力平衡，甲对乙的拉力是5n，乙的示数是10nd甲和乙受到的合力均为零，示数均为零【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用【专题】运动和力【分析】弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上【解答】解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力f1和f2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5n，甲的示数为5n；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5n，乙的示数为5n；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，没有合力，弹簧测力计的示数也不为0由此分析可知b选项正确，a、c、d选项错误故选：b【点评】此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系5运输机参加抗震救灾，在沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资如图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（）abcd【考点】速度与物体运动；惯性【专题】运动和力【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下投掷三件救灾物资后，投掷四件救灾物资也有惯性，投掷四件救灾物资就以原来的速度向前运动【解答】解：飞机沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，投掷四件救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，按照落地先后顺序排列是故选c【点评】本题考查了牛顿第一定律和惯性的知识点，要求学生深刻理解惯性定律6今年4月16日，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮侧翻客轮急转时装载的货物发生偏移，主要原因是（）a货物的重力变小b货物具有惯性c货物受到的摩擦力消失d货物受到的平衡力【考点】惯性现象【专题】运动和力【分析】任何物体都有保持原来运动状态不变的性质，即惯性；【解答】解：高速航行的客轮在突然转向时货物由于具有惯性仍处于原来的运动状态从而发生侧移；故选b【点评】此题通过韩国“岁月”号客轮沉没事件，考查了惯性知识，说明了物理与生活的联系，在学习物理知识的同时要注意其应用7关于惯性，下列说法正确的是（）a物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大b推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大c在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小d物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关【考点】惯性【专题】运动和力【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性惯性的大小只与物体的质量有关，与其它因素无关【解答】解：a、惯性的大小只与物体的质量有关，与速度的大小无关，故a错误；b、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态没有关系，故b错误；c、在月球上物体的质量不变，而惯性的大小只与物体的质量有关，所以其惯性大小不变，故c错误；d、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关，故d正确故选d【点评】本题考查了我们对惯性概念的理解，尤其是要知道质量的大小是唯一影响惯性大小的因素8某同学在超市乘自动扶梯如图，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是（）a她相对扶梯上其他乘客是运动的b她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力c她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力d扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用【考点】平衡力的辨别；运动和静止的相对性；力与运动的关系【专题】运动和力【分析】（1）研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化，如果变化，物体是运动的，如果没变化，则是静止的；（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；（3）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；（4）静止的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力【解答】解：a该同学相对扶梯上其他乘客之间的位置没有发生变化，所以她相对扶梯上其他乘客是静止的，故a不正确；b她受到的重力和扶梯对她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故b正确；c她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故c不正确；d人做匀速直线运动，处于平衡状态，根据平衡条件，人所受合力为零，则水平方向不受静摩擦力作用，否则人不能处于平衡状态，故d不正确故选b【点评】物体所处的运动状态与其受力情况是一一对应的通过物体的运动状态，可以确定物体的受力情况反过来，利用物体的受力情况也可以确定物体所处的状态9匀速向下列容器内注水，容器底受水的压强与注水时间的关系如图，该容器是（）a 量杯b 烧杯c 锥形瓶d 量筒【考点】液体的压强的特点【专题】压强、液体的压强【分析】观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案【解答】解：根据图象，容器底所受水的压强变化是越来越慢，当匀速地向某容器内注满水时，压强变化越来越慢，根据p=gh可知，水面升高的高度变化越来越慢，容器的形状是上口大、底小bd选项，水面升高的高度变化是均匀的，不符合题意；a选项的量杯，水面升高的高度变化是越来越慢，符合题意；c选项的锥形瓶，水面升高的高度变化是越来越快，不符合题意故选：a【点评】本题要求正确理解函数图象与实际问题的关系，理解问题的过程，能够通过图象得到函数是随自变量的增大，知道函数值是增大还是减小，通过图象得到函数是随自变量的增大或减小的快慢10如图是一种“吸盘式”挂衣钩将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（）a被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压b皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧c皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动d不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气【考点】大气压强的存在【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】衣钩能牢牢地贴在玻璃上，是靠皮碗内外的气压差，即大气压强大于皮碗内气压，把皮碗“压”在了玻璃上【解答】解：abc、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧；这时吸盘与玻璃之间产生了一个摩擦力，这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉下去；故ac正确，b错误；d、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来故d正确故选b【点评】挂衣钩、吸盘，都是利用了大气压来工作，学习大气压时，注意发现身边的例子11某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（）abcd【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】根据液体压强公式p=gh，通过比较隔板左右两侧压强的大小，观察橡皮膜凹陷的方向，据此分析，可突破此题【解答】解：a、a图中隔板左右两侧都是水，且液面相平，根据液体压强公式p=gh可知，两边压强相等，橡皮膜不应有凹陷故a错误；b、b图中隔板左右两侧都是水，且右边的液面高于左边，根据液体压强公式p=gh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷故b错误；c、c图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=gh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷故c错误；d、d图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=gh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷故d正确故选d【点评】此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量12丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）a增大座垫面积能减小对人的压强b自行车转弯时受到平衡力的作用c下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大d把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力【考点】减小压强的方法及其应用；惯性；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法【专题】其他综合题【分析】压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关受平衡力作用时的运动状态不改变，物体在非平衡力的作用下改变运动状态影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性增大接触面的粗糙程度可增大摩擦，自行车把手做得凹凸不平就是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的【解答】解：a、自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压强，故a正确；b、自行车转弯是由于受到非平衡力的作用，故b错误；c、上下坡时自行车速度越来越大是因为动能增大，而不是由于惯性越来越大，故c错误；d、自行车轮胎表面做得凹凸不平是为了接触面的粗糙程度增大摩擦的而不是增大接触面积，从而增大摩擦力，故d错误故选：a【点评】自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、杠杆等方面，平时多注意观察，将其知识活学活用二、填空题（每空1分，共17分）132013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的方向和作用点（选填“大小”、“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有惯性，球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到摩擦力的作用【考点】力的三要素；力的作用效果；惯性【专题】运动和力【分析】（1）力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性（3）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态【解答】解：（1）“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的（2）球离开脚后能继续向前飞行，因为球具有惯性，仍然保持向前运动的状态，但受到地面对它的摩擦力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来故答案为：方向；作用点；惯性；摩擦力【点评】本题结合足球考查物理知识在生活中的应用，是对学生学以致用能力的考查，是中考的热点14如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是相互的若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是竖直向下【考点】力作用的相互性【专题】应用题【分析】（1）物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；（2）物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态【解答】解：（1）喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下故答案为：相互；竖直向下【点评】本题考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用15链球比赛时，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出，以链球掷得远者为胜，假设某段时间内链球做匀速圆周运动，则此时链球受到非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）作用，运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力大小相等（填“相等”或“不等”），链球脱手后不再受到力的作用，则链球将做匀速直线运动【考点】平衡状态的判断【专题】运动和力【分析】处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力的作用；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上；根据牛顿第一定律可知，物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态【解答】解：根据题意可知，链球做匀速圆周运动，而链球的运动方向始终改变，因此链球一定收非平衡力的作用；运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力是一对相互作用力，因此二力大小相等；因为链球脱手前，链球处于运动状态，则链球脱手后不再受到力的作用是，链球将做匀速直线运动故答案为：非平衡力；相等；匀速直线【点评】本题考查平衡状态的判断、相互作用力的特点以及牛顿第一定律，知道处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力的作用；相互作用力的大小相等；正在运动的物体当外力同时消失时将做匀速直线运动，静止的物体在外力同时消失时将永远静止16如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以增大（选填“增大”或“减小”）摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过减小受力面积的方式增大（选填“增大”或“减小”）压强，使冰爪很容易的插入冰雪中【考点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强【解答】解：穿上冰爪，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下可以增大摩擦力，冰爪底面做的非常锋利可以通过减小受力面积的方式增大压强，使冰爪很容易的插入冰雪中【点评】此题主要考查学生对增大摩擦的方法和增大压强的方法的理解此类现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题17我国首台自主设计研发的载人深潜器“蛟龙号”在2012年6月27日进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为7.062107pa，此时“蛟龙号”每0.5m2外表面受到海水的压力为3.531107n（海水的密度取1.0103kg/m3，g取10n/kg）【考点】液体压强计算公式的应用【专题】压强、液体的压强【分析】（1）根据公式p=gh求出海水的压强；（2）知道海水的压强，再根据p=求出压力【解答】解：（1）7062m深度受到海水的压强为：p=海水gh=1.0103kg/m310n/kg7062m=7.062107pa；（2）由p=得，“蛟龙号”每0.5m2外表面受到海水的压力：f=ps=7.062107pa0.5m2=3.531107n故答案为：7.062107；3.531107n【点评】本题考查的是学生对液体压强、压力公式的理解和掌握，基础性题目18如图所示的装置，抽气前气球内气体压强等于大气压：抽气时内的气球在膨胀，说明气球内气体压强大于玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强小于大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）【考点】气体压强跟体积的关系【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系【分析】抽气前气球内外都与大气相通，此时气球内的气体压强与大气压相等；抽气时，气球膨胀说明内部气压大于气球外部气压进一步说明瓶内的气压减小【解答】解：抽气前气球内外都与大气相通，此时气球内的气体压强与大气压相等；抽气时，气球膨胀说明内部气压大于气球外部气压进一步说明瓶内的气压减小故答案为：等于； 大于； 小于【点评】本题考查了气体压强与气体体积之间的关系三、作图题（每题4分，共8分）19如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图【考点】摩擦力的示意图【专题】压轴题；重力、弹力、摩擦力【分析】货物受竖直向下的重力，垂直于传送带向上的支持力，平行于传送带向上的摩擦力，根据力的示意图作法作出摩擦力的示意图【解答】解：过货物重心画平行于传送带向上的摩擦力，如图所示：【点评】此题考查了学生对物体所受力的分析，摩擦力是使物体向上运动的动力20如图所示，木块a与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图【考点】力的示意图【专题】作图题；压轴题【分析】（1）小车突然减速，速度减小，由于惯性木块保持原来的速度继续运动，木块相对于平板向前滑动；（2）木块受竖直向下的重力g、竖直向上平板的支持力f、水平向后的摩擦力f作用，从力的作用点，沿力的作用线作出力的示意图【解答】解：（1）小车突然减速后，木块相对于平板向前滑动；（2）木块受重力g、支持力f、摩擦力f作用，示意图如图所示；故答案为：如图所示【点评】根据惯性判断出木块的滑动方向、对木块正确受力分析、掌握力的示意图的作法是正确解题的关键四、实验与探究题（每题10分，共20分）21某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图（1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力应使物体水平向右做匀速直线运动当弹簧测力计的示数为1.0n时，物体受到的滑动摩擦力的大小为1.0n，方向水平向左（选填向“左”或“右”）（2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成ff=kfv，则k=0.25通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙k值越大（选填“越大”或“越小”） 压力fv/n 2 4 6 8滑动摩擦ff/n 0.5 1.0 1.5 2.0【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力（2）根据表格中数据由给出的公式可求出k的值；根据公式ff=kfv可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙【解答】解：（1）验过程中，应使物体水平向右做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力根据二力平衡条件，当弹簧测力计的示数为1.0n时，物体受到的滑动摩擦力的大小等于拉力等于1.0n，方向水平向左（2）由公式ff=kfv得，k=0.25由公式可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙故答案为：（1）匀速直线；1.0；左；（2）0.25；越大【点评】本题通过实验过程中的分析，主要考查了学生对二力平衡条件的应用，同时通过给出一个新的公式考查了学生对新知识的接受及应用能力22大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强小丽和小梅想：把一些水倒进容器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压，那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强（1）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管、橡皮膜和水做了如图甲所示的实验实验证明：液体会产生向下的压强小梅说：“再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管带橡皮膜（填“开口”或“带橡皮膜”）的一端竖直向下插入水盆中，她观察到的现象是：橡皮膜向内凹（2）小丽说：“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强”于是，小丽快速取下橡皮膜，将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在玻璃管口而不掉落，如图乙所示小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好”小梅这样说的理由是：橡皮膜的凹凸程度可以体现液体压强的大小（3）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证她们的全部猜想她们的做法是：将透明塑料瓶底部和侧壁的不同部位扎几个孔，瓶中倒上水，可以看到侧壁和底部都有水喷出【考点】探究液体压强的特点实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】（1）本实验中液体的压强的大小是通过橡皮膜的凹凸的程度体现的因此应该把玻璃管带橡皮膜的一端竖直向下插入水