七年级政治上册第九课项目二挫而不折积极进取教学案设计鲁教版.doc

教学资料参考七年级政治上册第九课项目二挫而不折积极进取教学案设计鲁教版- 1 - 板书：挫而不折 积极进取出示教学目标：1.懂得承受挫折的能力不同，结果不同；了解战胜挫折的基本方法.2.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法.3.养成勇于克服困难的优秀品质，从容应对挫折和逆境，勇于克服困难，积极进取.（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第99-103页内容，完成基础训练第97页知识点填空.（三）自主探究，交流共享任务一：直面挫折，不畏不惧【设计意图】 用同龄人的事例来说明树立正确面对挫折的态度的重要性.活动一：用微笑面对悲惨的命运（详见教材P99页材料）想一想：田甜在挫折面前选择了什么态度？ 如果向挫折屈服，她的生活会是怎样的？活动二：小小交流会 以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果.（无论面对成功还是失败总能面带微笑.这种微笑出自内心，也因此更加动人.真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折.）任务二：战胜挫折的具体方法【设计意图】用几种活动给出战胜挫折的方法，带给学生启示和思考.1.冷静分析，从容应对.活动三：心理咨询室：王熙是个偏远山区的孩子，从来没有学过英语.这个学期他随着在高速公路管理站工作的爸爸转到了实验中学.在英语学习中尽管他很努力，但成绩总是上不去，尤其是口语，更是张不了嘴，他为此很苦恼.生读事例并开出“药方”师引导学生分析解决问题的思路并以亚里士多德的理论做佐证.2. 自我疏导 自我排解活动四：挫折小调查至今你印象最深的一次挫折是什么？请用几个词或一句话来表达当时的心情.生答，师小结（当我们遭到挫折时，心情总是很糟，比较烦闷，沮丧，这时，我们往往通过运动、写日记、走进自然或找同学家人倾诉等方式自我疏导、自我排解.）3. 主动寻求他人的帮助（我们知道，人生难免有挫折，伟人名人有、平常人也有，当我们遭受挫折，即使再努力也无法克服，那怎么办？下面我们来看一位同学的经历.）活动五：阅读感悟：阅读教材102页男孩的故事.他遇到了什么挫折？如何战胜的？ （思考并回答）师总结：当我们遇到挫折仅靠自己的力量确实无法战胜时，要主动寻求他人的帮助，这是战胜挫折的一个方法.4.积极进取，探索创新活动六：名人故事阅读教材103页庄纳恩恩克的故事.庄纳恩恩克对挫折的认识，对其最终战胜挫折，取得成功起到了怎样的作用？你还知道哪些积极进取的名人故事.（在人生道路上，难免会遇到这样那样的挫折，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效客服挫折的方法，迎难而上，开拓进取.）知识梳理：1.知识网络2.观点排查（1）直面挫折，不畏不惧；（2）冷静分析，从容应对；（3）自我疏导 自我排解；（4）主动寻求他人的帮助；（5）积极进取，探索创新.（四）基础检测，自我诊断1._市的“张海迪”王宝琴由于一场意外，导致双下肢瘫痪，但她没有就此倒下，而是凭着自己的努力能够自食其力，也能为社会做出贡献.她自学掌握英、俄、日、德等四门外语，翻译各种外文资料1300多万字.为社会培养各种外语学生4000多名.王宝琴的成功是因为她（ ）身体残疾 挫而不折、积极进取 具有坚强意志 自立自强A B C D2. 基础训练第98页选择1.3. 基础训练第98页选择2.4. 基础训练第98页选择3.5.材料：伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难：贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面.然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取.在挫折面前，他一次次重新振作起来，发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出了举世闻名的第九交响曲等辉煌作品，获得了极大的成功.运用所学知识，回答下列问题.（1）从材料一中你感悟出什么道理？（2）“没有谁的一生是一帆风顺的”，当遇到挫折时，如要“跨过去”，应该怎么办？参考答案：1B 2、3、4题的答案见基础训练. 5、（1）人生难免有挫折.贝多芬具