小学六年级数学教案《平面图形的周长和面积》.doc_第1页
小学六年级数学教案《平面图形的周长和面积》.doc_第2页
小学六年级数学教案《平面图形的周长和面积》.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案平面图形的周长和面积- 1 -教学目的：使学生掌握周长和面积的含义，以及周长和面积的公式是怎样导出的.并能根据它们的含义和公式计算所学图形的周长和面积.教具准备：教师把教科书第134页的两个图画在小黑板上.教学过程：一、周长和面积的含义教师：我们学过一些平面图形的周长.请说出什么是平面图形的周长?先让学生用自己的话分别说一说多边形和圆的周长的含义.然后，教师用教科书上的结语进行概括：围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长.计量周长要用什么计量单位?(要用长度单位.)教师：我们还学过一些平面图形的面积.请说出什么是平面图形的面积?先让学生用自己的话说：然后教师用结语进行概括：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积：常用的面积单位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米、公顷、平方千米.)请你用手势比划出1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积大小.教师出示准备好的第134页中间的图，让学生比较一下每组图形的周长和面积.让学生用数方格的方法直接比较.使学生直观地看到：左图中的长方形和平行四边形面积相等，而平行四边形的周长长一些(它的高与长方形的宽相等，那么两斜边就要长一些)；右图中的两个图形的面积不相等，但是周长是相等的.二、周长和面积的计算教师出示准备好的第134页下面的图.教师：我们已经学过这些图形的周长和面积的计算，请说一说它们的周长和面积各是怎样计算的.它们的计算公式是怎样导出的?先复习长方形的周长和面积公式，然后，复习正方形的周长和面积公式.使学生清楚地看到计算长方形的周长和面积的公式是基础，正方形的有关公式是在长方形的基础上推导出来的因为正方形是特殊的长方形.平行四边形的面积公式是怎样导出的?(把平行四边形转化成长方形再利用长方形的面积公式导出平行四边形的面积公式.)三角形和梯形的面积公式是怎样导出的?(把三角形和梯形都转化成平行四边形.)圆的周长公式是怎样导出的?(通过实验导出的.)圆的周长和圆的直径有怎样的关系?表示什么?它是哪两个数量的比值?圆的面积公式是怎样导出的?(把圆转化成一个近似的长方形.)教师：从前面的复习中，我们可以发现，哪个图形的面积计算公式是最基础的?(长方形.)教师还可以把图形周长和面积的计算公式整理成下表：三、课堂练习1做练习三十的第1题.教师说明要求，学生独立解答，教师巡视，了解学生掌握的情况，对学习有困难的学生进行个别辅导.2做练习三十的第2题.题目中没有给出数据，让学生先判断要求面积需要哪些数据，然后自己想办法量出数据，再解决问题.学生独立做，教师巡视看学生做题有什么问题.集体订正时可以让学生说一说有没有不同的做法.3做练习三十的第3题.先让学生独立思考，然后说一说思考的方法，并能用自己的话简单说明道理.必要时，教师可以画图演示.4做练习三十的第9题.先让学生认真审题，明白题中所说的事情，然后指名说一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论