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教学资料参考中考生物第7讲绿色植物与生物圈的水循环复习练习(2)- 1 -一、选择题(每小题2分,共24分)1植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( D )A根冠B分生区C伸长区 D成熟区2导管运输物质的特点是( D )A由上向下运输水分和无机盐B由下向上运输有机物C由上向下运输有机物D由下向上运输水分和无机盐3根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是( D )A土壤水分导管根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞茎B导管土壤水分根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎C根毛土壤水分成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎D土壤水分根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎4(20_宜兴)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是( A )A蒸腾作用可以促进植物根部对水分和有机物的吸收B植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤C移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用D蒸腾作用可以提高大气湿度,加快水循环5下列是显微镜观察时的四个视野,其中表示蚕豆叶表皮细胞的是( B )6(20_德州)下列关于叶片结构的叙述,正确的是( C )A叶片表皮属于营养组织B叶片由叶肉和叶脉组成C叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭7(20_苏州)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( C )A移栽植物时剪去部分枝叶B对移栽后的植物进行遮阳C对栽培的花卉适时松土D选择阴雨天移栽植物8(20_兰州)植物任何部位的细胞都能进行的生理过程是( A )A呼吸作用 B光合作用C蒸腾作用 D细胞分裂9(20_宿迁)蒸腾作用发生的主要部位是( B )A根 B叶C所有器官 D茎10岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于( A )A蒸腾作用 B呼吸作用C光合作用 D提高结果率11森林地区的降雨往往较多,主要原因是( C )A光合作用旺盛,释放的水分多B呼吸作用使大气湿度增大C蒸腾作用旺盛,产生的水蒸气多D森林保持水土,蓄积水源12取一段带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,将该枝条纵切,看到被染成红色的部分是( B )A韧皮部 B导管C筛管 D形成层二、非选择题(共26分)13(6分)(20_杭州)如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图.(1)该实验的关键在于保证装置的密封性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性.实验中,判断此装置的密封性良好的依据是_U形管左右液面出现高度差,并能保持一段时间_.(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验,其原因是_阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强,实验现象明显_.(3)实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙.那么图中的A是植物茎中哪一部分结构?_髓_.(4)随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断发生_蒸发_(填写物态变化名称),会吸收周围大气中的热量.14(5分)取同一植株上大小相同的三个枝条,分别标记为A、B、C.枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲).在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面.将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化.(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( C )A光合作用主要是通过叶进行的吗?B油滴对植物吸水有影响吗?C蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?D呼吸作用主要是通过叶进行的吗?(2)该探究实验的变量是_叶的数量_.(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_ABC_(用“”连接).(4)实验结论:_叶是蒸腾作用的主要器官_.(5)图乙是显微镜下观察该植物叶横切面的一个视野.蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位_4_(填数字)散失的.15(10分)下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:(1)实验(一)探究的问题:蒸腾作用主要是通过_叶_进行的吗?(2)实验(二)探究的问题:蒸腾作用的快慢是否与_叶片数量_有关?(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:_A_袋内壁水珠最多;_B_袋内壁水珠较少;_C_袋内壁水珠最少.(4)实验(二)结论:_植株上的叶片数量越多,蒸腾作用越强;反之,蒸腾作用越弱_.(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处:_实验(一)装置中,塑料袋应该跟实验(二)一样套在枝条上,实验(一)中塑料袋内的水珠可能有瓶中水蒸发的一部分_.16(5分)(20_江西)洋葱是生物实验中常用的材料.它的叶分为管状叶和鳞片叶两种,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.请据图回答下列问题:(1)在长期的进化过程中,洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态,这体现了生物对环境的_适应_.(2)与鳞片叶相比,管状叶细胞中特有
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