江苏省泰兴市新街初级中学八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省泰兴市新街初中2014-2015学年第二学期期中考试八年级语文 (本试卷共100分 考试时间120分钟)请注意：考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一、积累与运用(共22分)1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 敬业需要激情，需要满腔r chn；敬业需要专注，需要心无png w。 2下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)a“太残暴了，这些越南暴徒!”被政府专机接回国的商人心有余悸地说。b什么叫“一带一路”， “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。c爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。d2015年地球一小时的时间是3月28日，主题是“能见蔚蓝”。3依次填入下面横线处的词语，最恰当的是( )(2分) 钱学森是一位_名利的科学家，是中华民族的脊梁。 这部长篇小说，形象鲜明，情节_，具有史诗般的文化厚度。 捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_。尽管我们做尽了保密工作，但是消息还是_。a淡薄 跌宕起伏 传承 不胫而走 b淡泊 抑扬顿挫 传递 不翼而飞 c淡薄 抑扬顿挫 传承 不翼而飞 d淡泊 跌宕起伏 传递 不胫而走4根据提示补写名句或填写课文原句。(6分，每题1分，题2分)(1) ， 不尽长江滚滚来。(2) 为山九仞 ， 。(3) ，却话巴山夜雨时 。(4) 斯是陋室， 。(5) 范仲淹的渔家傲中运用典故表现作者有家难归抑郁情怀的诗句： ， 。5名著阅读。(4分)(1)水浒传中鲁提辖了解了金氏父女的遭遇后，迅速帮金氏父女凑盘缠，文中这样描写到：鲁达便去身边摸出五两银子，放在桌上，看着 a 道：“洒家今日不曾多带些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。” a 道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着 b 道：“你也借些出来与洒家。” b 去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“你也是个不爽利的人！” 上段文字中a、b分别指_，_。(2分)(2) 下列对水浒传内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是( )(2分)a.水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。b. 智取生辰纲中，吴用为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。c. 水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵则头脑简单，直爽率真。d水浒传塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。6专题与语文实践活动。(4分)(1) 鸟是人类的朋友，也是历代诗人吟咏的对象。朗读下面两首诗，说说作者分别描写的是什么鸟。(2分) (一) (二) 豪家五色泥香，衔得营巢太忙。 丁丁向晚急还稀，啄遍庭槐未肯归。 喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。 终日与君除蠹(d)害，莫嫌无事不频飞。 这两首诗分别描写的鸟是_ 、_。(2) 阅读右边的漫画，对其寓意理解最贴切的一项是 ( )(2分) a画中人，一个劲地追捕鸟类，并把它们一个个关进 笼里，讽刺画中人贪婪，不知足。 b“螳螂捕蝉，黄雀在后。”讽刺了那些只顾眼前利益， 不顾身后祸患的人。 c限制别人也就是束缚自己，解放别人也就是给自己自由。 d即使处在困难中，也要大踏步地向前走，永不停歇。二、阅读理解(38分)(一) 阅读刘桢的赠从弟一诗，完成第7题。(4分) 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。【注释】一何：多么。罹：遭受，这里有怕的意思。7. (1) 三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？(2分) (2) 这首诗作者如此赞美松之品格，其用意表现在哪两个方面？(2分) (二) 阅读下面文言文石油，完成8-11题。(14分)鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾挹之，乃采入缶中。颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之。其识文为“延川石液”者是也。此物必大行于世，自余始为之。盖石油之多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。 沈括梦溪笔谈 【注释】：惘惘：涌流缓慢的样子。以雉尾挹之：雉，野鸡；挹，原指舀水，此处指沾取。同“燃”，燃烧。麻：此处指麻杆。识文：标上名称。8. (1) 解释下列句中加点的词的意思。(4分)旧说“高奴县出脂水”( ) 但烟甚浓 ( )所沾帷幕皆黑( ) 不若松木有时而竭( )(2) 下列各句与例句中“以”的用法不相同的一项是(2分) ( )例句：土人以雉尾挹之a.能以径寸之木 b.不以木为之者 c.以备一板内有重复者 d.则以纸贴之9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)今 齐、鲁 间 松 林 尽 矣翻译下列句子。(4分)(1) 此物必大行于世，自余始为之。_(2) 只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间。_11. 结合文章内容，说说这段文字说明了石油的哪些用途？(2分)_(三) 阅读坚守本真，绽放生命光彩一文，完成第1214题。(7分) 面对缺陷，有人认为只有改变自己才能获得赏识。而我认为，坚守生命的本真，依靠实力，才能绽放生命光彩。因为是金子在哪里都会发光。 “居高声自远，非是藉秋风”，一个具有高尚品德的人，在任何领域都能展现自我，演绎生命的精彩。“躬耕陇亩”的诸葛亮，无需周游于群雄，将自己的品行节操寄予清风，即可闻名遐迩。“采菊东篱下”的陶渊明，无需巴结权贵，将自己的理想人格托与南山，亦在文坛称杰。他们没有必要改变自己的本真，却凭本真在历史上留下绚丽篇章。 “酒香不怕巷子深”，一个具有真才实学的人，在何处都能发挥本领，造福苍生。不管是一贬再贬的苏轼，还是背井离乡的林则徐，他们都能为官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，还是在风沙肆虐的边疆，只要有真才实学的人在，总会有苏堤，总会有水利，总会有黎民百姓苍生的福祉，因此，金子般的人才无论身处何方，都会被百姓所尊 重，都会被历史所记载。 “是金子在哪里都会发光”，这是在人们心中视同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出状元”的说法。诚然如此。“蓝领专家”孔祥瑞，在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩，用技术创新为国家作出突出贡献； ；中国的“导弹之父”钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国航天事业奠定了坚实基础。他们是金子，他们在自己的岗位上实现了价值，他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真，他们是最璀璨夺目的明星。 反之，一味地掩饰和造作，只能使自己堕入虚伪的深渊，对人、对己、对社会都不利。邯郸学步、东施效颦，不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗？ 坚守本真，用实力打造人生，用智慧充实人生。不要羡慕“高床暖枕”的舒适，不要奢求“飞黄腾达”的富贵，而是做一个本分、踏实、勤勉的人。坚守住本真，脚踏实地、默默耕耘，在自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩！ 12. 本文的中心论点是什么。(2分) 13. 文章第5段能不能删去，为什么？(3分) 14. 联系上下文，在第4段的划线处补充一个事实论据 (2分) (4) 阅读李榕桦的几生修得到梅花，完成1518题。(13分)在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡地追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花，走近梅花，你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白眉，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显得梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬，视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。(选自青海湖2014年第2期，原文有删改)【注释】林和靖：林逋(968-1028)。字君复，谥号和靖先生。15. 阅读第段，概括本段是从哪四个方面来描写梅花的？(4分) 16. 下列对文章理解和分析有误的一项是( )(2分) a. 文章第段连用两个“不是不想”，以狂风和大雪的无奈衬托梅花傲霜斗雪的可贵品质。 b. 文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高尚的志趣，视 梅花为修养的典范。 c. 文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。d. 文章通篇仅运用描写，突出了梅花与众不同的美好，表达作者对梅花的喜爱和赞美之情。17. 阅读本文第段划线句子和下面链接文字，并回答问题。(3分) 【链接】花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ (宗璞紫藤萝瀑布) 分析本文第节画线句子与上面链接文字在写法上的相同点和内容上的不同点。写法上的相同点： 内容上的不同点： 18. 文章第段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。(4分) 三、作文(40分)请以“我还是有潜力的”为题，写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)。不少于600字。文中不得出现真实的班名和人名。书写工整、规范。(4分)初二语文参考答案1热忱 旁骛(4分) 2 b (2分) 3d (2分)4(每空1分，共6分)- 略 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。5(1)史进 李忠(2分) (2)b(2分)6(1)燕子 啄木鸟(2分) (2)c (2分)7 (1)第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔 (2分) (2)一是借松树的高洁来自勉， 二是勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。(意近即可)(2分)8.(1)过去。只。都。尽，完 。 ( 4分，每个1分) (2)c(2分)9. 今 /齐、鲁 间 松 林 /尽 矣 (2分)10.(1)这种墨一定会在世间广泛流传，从我开始做起吧。(2分) (2)略。(2分)11. 烧火、制墨。(2分)12. (2分) 坚守生命的本真，才能绽放生命光彩。13. (3分)第段从反面的角度分析盲目借鉴、不珍惜自我带来的后果(1分)，与上文形成鲜明的对比(1分)，进一步论证了中心论点“坚守生命的本真，才能绽放生命光彩”，增强了文章的说服力(1分)。14. (2分)“杂交水稻之父”袁隆平，亲身下到稻田，研制出举世无双的超级水稻，为中国以及世界解决了难题。15.(2分) 颜色气质香气姿态 16. d17.写法上的相同点：拟人(1分) 内容上的不同点：本文写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。材料突出了紫藤萝花的活泼热闹，表现它旺盛的生命力，表达了作者对紫藤萝的喜爱、赞美之情。(2分)18.结构上，照应开头(1分)，总结全文(1分)，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题(1分)，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。(1分)翻译： 鄜州、延州境内有一种石油，过去说的“高奴县出产脂水”，就是指