江苏省江阴市高一物理《弹力》习题课 新人教版.doc

四川省昭觉中学2012-2013学年高一物理上学期期中考试试题 新人教版【知识梳理】一、弹力的产生认识：弹力是发生弹性形变的_物体由于要恢复原状，而对于它接触的_物体产生力的作用。理解：弹力是施力物体发生弹性形变而对与它接触的物体产生的力，弹力一种接触力。弹力的产生条件：_；_。二、弹力的方向：1、几种常见情况：支持力总_于接触面并指向_的物体。压力总_于接触面并指向_的物体。轻绳（或线）的拉力总是沿着绳（或线）_的方向。轻杆的产生的弹力方向_杆（填“一定”或“不一定”）。其弹力的方向可根据状态法来确定。2、总的来说：所有弹力的方向总与施力物体_形变方向相反，与施力物体恢复原状的方向_.三、弹力的大小1、弹簧的弹力：应用胡克定律_求解，其中x为弹簧的_，k为弹簧的_，单位为_。k只与弹簧本身有关。2、其它弹力的计算一般根据物体所处的状态，根据其它力学规律（如二力平衡）进地计算。例1、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是 ( )a木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球b木块对桌面的弹力，是由于桌面发生形变而产生的c木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力d木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡点拔1、区分两个力是否为同一个力，首先确定它们的施力物体和受力物体是否相同。2、弹力一定是施力物体发生形变后而对受力物体有力的作用。例2、匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，说法正确的是()a重力和细线对它的拉力b重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力c重力和斜面对它的支持力d细线对它的拉力和斜面对它的支持力点拔分析弹力时，首先要观察物体与哪些物体接触，然后再逐一运用“假设法”或“状态法”判断弹力的有无。例3、请在下列各图中静止的a物体所受重力和弹力的示意图例4、在水平桌面上一根弹簧在弹性限度内,对其施加30 n的拉力时，其长度为20 cm，对其施加30 n压力时，其长为14 cm，试求该弹簧的自然长度和它的劲度系数【巩固练习】1下列关于弹力的几种说法，其中正确的是()a只要两物体接触就一定产生弹力b静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力c静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变d只要物体发生形变就一定有弹力产生2下列说法中正确的是()a木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的b拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的c绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向d挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的3一弹簧的两端各用10 n的外力向外拉伸，弹簧伸长了6 cm.现将其中一端固定于墙上，另一端用5 n的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为()a6 cmb3 cm c1.5 cm d0.75 cm4如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力不计，物重g1 n，则弹簧测力计a和b的示数分别为()a1 n,0 b0,1 nc2 n,1 n d1 n,1 n5下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是()a甲球受到两个弹力的作用b乙球受到两个弹力的作用c丙球受到两个弹力的作用d丁球受到两个弹力的作用6、如图所示，a、b为两根相连的轻质弹簧，它们的劲度系数分别为k1103 n/m，kb2103 n/m，原长分别为la6 cm，lb4 cm.在下端挂一物体g，物体受到的重力为10 n，平衡时() aa下端受的拉力为4 n，b下端受的拉力为6 nba下端受的拉力为10 n，b下端受的拉力也为10 nca的长度变为7 cm，b的长度变为4.5 cmda的长度变为6.4 cm，b的长度变为4.3 cm7、画出下列图中静止的a物体所受重力和弹力示意图：aaa斜面光滑aaaa8、两个物体a和b，质量分别为m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，a静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦，a对绳的作用力的大小与地面对a的作用力的大小分别为多少？9、如图所示