成长的脚印活动方案.doc

成长的脚印活动方案 一、活动目的 通过活动帮助自己回顾成长的经历，检视自己经过的历程，从而帮助自己规划目标和未来的生活。 二、活动计划 1、认真学习教材P94-P97，了解成长过程中的特征性。 2、学习、把握他人制作的成长线。 3、回顾自己的成长过程，设计制作属于自己的成长线。 4、交流、修改、定稿自己的成长线。 5、全班交流、展示自己的成长线。 6、评价自己和他人的成长线。 三、活动时间 1、学习成长线的制作：20XX年5月13日。 2、制作时间：20XX年5月13日20XX年5月23。 3、交流、修改时间：20XX年5月23日20XX年5月26。 4、展示时间：20XX年5月27日20XX年5月28。 5、评价时间：20XX年5月27日20XX年5月28。 四、活动形式 1、PPT展示、电脑展台展示。 2、个人讲述自己的成长线。 五、参与人数 组长：负责督促参与者按时对成长线的制作与完成工作。副组长：负责电器、音乐、拍摄工作。 参加人数：6（2）全体同学 关于组织开展成长的足迹系列学习活动的通知 各院（系）： 为更好地引导广大新生珍惜时光，勤奋求学，锐意进取，度过一个有意义的大学生活，也为了让同学们进一步了解我校优秀学子自强不息、顽强拼搏的求学历程，学生处拟在新生中开展成长的足迹系列学习活动。现将有关事项通知如下： 一、活动内容 （一）以“如何将我的大学奋斗到底”为主题，召开一次主题班会。 （二）开展成长的足迹读后感征文评选活动。 （三）开展第四届“梦想起航，闪亮新生”主题演讲比赛。 二、活动要求 （一）主题班会（泽红负责） 1、各新生班级于10月XX日前召开“如何将我的大学奋斗到底”主题班会，班主任务必到场指导，班会地点和形式自定； 2、各班级将高度重视班会组织工作，会后要填写好广东石油化工学院学生班级主题班会登记表，另外附班会的相片（大于2MB）三张、相关视频，会议成果小结上交各院系学工办存档，院系收集好后于10月16日发送到邮箱emailprotected。 （二）读后感征文评选（舜梅负责） 1、各新生围绕学生处下发的成长的足迹：广东石油化工学院xx年优秀学子风采录，撰写读后感，题目自拟，要求立意鲜明、内容健康向上，能反映读者的真情实感（副标题统一采用“读成长的足迹有感”）； 2、字数不少于1200字，体裁不限，来稿要求原创，如有抄袭现象将取消比赛资格；参赛者须提交纸质和电子文档各一份，文档上方须注明以下内容：征文、院系、班级、姓名、联系电话；格式要求：A.标题居中，用3号黑体字；B.作者院系、班别、姓名、联系电话，空一行写在标题下，居中，用4号楷体；C.正文用4号宋体，行距固定值为23磅；D.文档名称统一命名为班级、姓名； 3、每位同学上交一篇；各班级于10月XX日前将征文上交各院系学工办（附纸质版和电子版）；院（系）于10月17日前将征文及参赛选手信息以汇总表形式上交学生处（电子版发至学生处教育管理科邮箱emailprotected）； 4、奖项设置 一等奖：5名颁发荣誉证书，奖励100元。 二等奖：8名颁发荣誉证书，奖励80元。 三等奖：XX名颁发荣誉证书，奖励50元。 优秀奖：20名颁发荣誉证书，奖励30元。 5、学生处将组织评委对征文作品进行评定，评选结果将在11月初公布，获奖作品将由学生处汇编成册并推荐至校报、广播站发表。 (三)演讲比赛（高辉/峥妍/宏熙负责） 1、演讲主题：“奋斗超越”“梦想起航，闪亮新生”。 2、各院系于10月13日前将本院（系）参赛选手的相关报名表格及报名视频发至学生处教育管理科邮箱emailprotected，每个院系至少上交4个报名视频，不设上限； 报名视频说明：参赛选手可以用手机、DV、平板等电子设备录一段2-5分钟的介绍视频，内容包括简单的自我介绍和家乡介绍等。 3、比赛分为海选、导师分班、导师考核和总决赛共四个环节。 海选：10月14-17日，由学生处组织专家对各学员的报名视频进行筛选，挑选40人进入下一环节，并于10月17日下午公布初赛结果； 导师分班：学员根据抽签顺序上台做2分钟的演讲，三名导师根据选手的演讲内容、台风等进行抉择，喜欢则举牌示意选择；如同时有多位导师举牌，则选择权将返还到学员手中。每位导师有10个选择名额。导师分班时间为10月22日。 导师考核：三位导师选出自己的门下弟子后，将对其进行集中培训，最终弟子们将同台进行pk，此环节每位选手的演讲时间为3-4分钟。考核规则是每位导师依次对自己的门下弟子进行考核并具有最终选择权，每位导师将有5名学员进入下一环节。导师考核时间为10月29日。 总决赛：三位导师的所有学员进行同台竞技，第一环节为主题演讲，时间限制为3-4分钟，台下评委根据学员的表现进行评分，主题演讲环节分数前6名者进入即兴演讲环节。即兴演讲环节每位学员的演讲时间为3-4分钟。总决赛时间为11月初。 5、演讲要求 （1）演讲时间要严格控制，时间过短或超时将会被扣分，演讲时须脱稿，不得照稿宣读。如需配乐请自备乐曲，音响由主办方提供。 （2）演讲时要把握好以下方面：主题突出、层次分明、逻辑性强、结构自然合理，内容要积极向上，服装大方得体，语言自然流畅、富有真情实感、饱含激情，同时注重演讲技巧的运用，演讲的效果要具有感召力。 6、奖项设置 一等奖：1名颁发荣誉证书，奖励300元。 二等奖：2名颁发荣誉证书，奖励200元。 三等奖：3名颁发荣誉证书，奖励100元。 优秀奖：9名颁发荣誉证书，奖励精美纪念品。 三、其他事宜 征文、演讲比赛已纳入素质拓展学分活动。 一、活动简介： “成长的足迹”活动在少先队雏鹰争章活动的基础上进行创新，采用对表现好的孩子发放各类表扬卡的方式，对孩子进行鼓励，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，为美好的未来奠定良好的基础。 二、活动宗旨： “成长的足迹”活动旨在发动全体任课教师、家长及全班同学，对每一个孩子进行全方位综合评价，通过每周一总结，让家长、老师和孩子自己对当周表现有一个客观的认识，从而指导家长、老师和孩子自己在以后的学习、生活中对不足进行弥补和提高，以帮助孩子形成良好的行为习惯，在成长的道路上稳步向前。 三、表扬卡的管理和使用： （一）卡的种类：“成长的足迹”活动涉及的表扬卡共13种，包括安静卡、守纪卡、读书卡、书写卡、朗读卡、背诵卡、动脑卡、劳动卡、认字卡、美德卡、小明星卡、班级荣誉卡和赞美卡等。 （二）发放办法： 1、对于在某一方面表现突出的孩子发放相应的表扬卡，如：作业书写认真可发放书写卡，上课能自觉保持安静可发放安静卡，上课勤动脑可发放动脑卡等。 2、特别卡的发放：读书卡：每月读一本课外读物可发放一枚。劳动卡：在卫生扫除及班级卫生日常维护中表现突出的孩子可获得。美德卡：在日常学习生活中懂礼貌、乐于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老爱幼的孩子可获得。班级荣誉卡：对班级做出贡献的孩子可获得，如代表学校、班级参加比赛等。赞美卡：每周一枚，由家长向辅导员老师申请，在家表现特别好的的孩子可获得。小明星卡：每周获得表扬卡最多及与上周比较进步最大的孩子可获得。 四、活动规则： （一）请家