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文档简介

教学资料参考二年级数学教案天气情况- 1 -教学要求：1、使学生初步学会记录原始数据和打整理原始数据的方法，能对简单数据的统计作初步的分析.2、使学生初步体会简单统计的过程和数学与生活的联系，逐步培养实践能力.教学准备：第68页16题完成的记录，每人准备自己家的四次电费发标，老师准备一些表格数据、三种学具各若干个.教学过程：一、引入新课1、说明生活里很多事都可以通过记下来，理一理的方法，把它们整理清楚，并能根据整理出的结果进行分析，从中得到一些想知道的情况.2、举出一些统计好的简单表格，如各小组人数，某户收各种粮食的千克数等统计结果给学生观察，知道一些简单表格反映的数据，结合表内的数据进行一些简单比较，说明记录、整理这些数据的作用.3、指导打方法记录4、出示一些学具（如）等，说明要知道这些学具各有多少，可以用打的方法记录.让学生先分类列出名称（或用图表示），老师每取一个图形相应说出名称，学生在相应图形后打记录.最后让学生说一说结果各有多少个.例：5、说明这节课要根据前面的天气记录，认识天气情况.二、组织活动1、让学生分小组理一理，填一填学生分组活动，先核对记录情况，再按打方法整理每种天气各多少天.请你把整理结果填在统计表里.2、让学生调查自己家的电费情况.先认识电费电费收据的各项内容，再按日期次序排列起来.要求学生把千瓦时数填在课本上的表里.学生根据自己家的情况，在小组里说说自己的想法.三、自己调查：小组讨论还准备调查什么内容，组织调查活动.课题二十九万以内加、减法（二）复习教学内容：使学生进一步巩固万以内加、减法的笔算方法，能正确地、比较熟练地进行计算，提高学生的计算能力.教学过程：一、揭示课题二、复习笔算1、做复习第1题.（1）做第一组加法题.指名两人板演，其余在练习本上计算.提问：笔算加法要怎样算？（2）做第二组减法题.指名两人板演，其余做在练习本上.（3）提问：笔算减法要怎样算？（4）小结：笔算加法和减法有哪些地方是相同的，哪些地方不同？2、做复习第2题第一行，三位学生板演，其余学生把三道题做在自己的本子上.3、下列题对不对，把不对的改正过来.76524694235600323511836072354、做复习题第3题里的第一组题三、复习加减法的验算1、做复习题第4题，指名两人板演.2、引导学生小结：加法和减法怎样验算、四、小结这节课复习了什么？笔算加法和减
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