江苏省泰州市泰兴市黄桥中学九年级化学上学期第二次统一作业（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学九年级（上）第二次统一化学作业一、第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1以下属于化学变化的是（）a轮胎爆炸b纸张剪成三角形c蜡烛燃烧d把石蜡加热熔化2我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（sic）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）a分子b原子c离子d中子3髙铁酸钾（k2fe04）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化髙铁酸钾受热时发生分解反应：4k2feo42x+4k20+302，则x的化学式是（）afebfeocfe2o3dfe3o44从化学角度分析，下列广告词正确的是（）a“p牌”化妆品不含任何化学成分b“x牌”加湿器能把水分子变小c适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大d利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油5下列常见仪器的使用正确的是（）a量筒可用作中和反应的容器b烧杯加热时应放置在石棉网上c温度计可用于搅拌溶液d熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭6目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市西达本胺由分子构成，其化学式为c22h19fn4o2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（）a西达本胺是一种化合物b西达本胺由五种元素组成c一个西达本胺分子含有48个原子d西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：17化学实验中处处表现了颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）a铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色b将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色c高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色d在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色8下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）a制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性b加热kclo3并用排水法收集o2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c用co还原fe2o3实验中，先加热，后通co气体d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热9人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝食盐中通常加入一定量的碘酸钾（kio3），补充人体需要的碘元素结合图中信息判断，下列叙述中，正确的是（）a碘元素属于金属元素b碘的相对原子量是126.9gc碘离子（i）的核外电子数为54d碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好10对下列各主题知识的整理完全正确的是（）a环境保护b生活常识废旧电池随意丢弃工业污水处理后排放防煤气中毒室内放一盆水人体缺铁引起缺铁性贫血c化学反应类型d性质与用途盐酸和铁反应置换反应一氧化碳还原氧化铁置换反应甲烷有可燃性用作燃料活性炭有吸附性用于净化水aabbccdd11如图，将充满co2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色abcd12推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（）a无色透明b上层溶液与下层溶液一样甜c混合物d水分、温度不变时，蔗糖和水不分离13下列关于o2、co2的说法正确的是（）a都含有氧分子bco2可用于灭火c植物的光合作用可将o2转化成co2d鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水14如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭下列说法不正确的是（）a发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭b蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了c在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故d实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶15下列四种说法正确的有（）a一般不用点燃的方法除去co2中少量的cob1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比c一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中含氧元素d煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，是因为扇蜡烛会降低石蜡着火点二、非选择题（共20分）16请你用化学用语填空（1）4个氢分子；（2）3个氢氧根离子；（3）硝酸铵的化学式；（4）地壳中含量最多的金属元素；（5）用于人工降雨的干冰17在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）从宏观角度看，物质c属于（选填“混合物”或“纯净物”）；（2）以上变化的基本反应类型是；（3）从微观角度看，物质b是由构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；（4）参加反应的a与b的微粒个数比为18金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用（1）铁制品绣蚀的原因主要是铁与空气中的和水蒸气发生了化学反应（2）铝制品不易锈蚀的原因是铝与氧气作用，在表面形成了致密的保护膜，这种保护膜的形成用化学方程式表示为（3）电池中含有铅、镍、镉、汞等金属，随意丢弃废旧电池，会造成水体和土壤污染，威胁人类健康回收废旧电池的重要意义是a节约金属资源 b增加金属产量 c减少环境污染19根据下列ad的四个实验，请按要求填空：（1）a实验中，请写出标号为的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为和指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误是，是否可以用该装置来制取氧气？（填“是”或“否”）如可以写出化学方程式（2）b实验中观察到的现象是（3）c实验中正极产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的（4）d实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为（5）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过处理，发生的反应方程式是改进后的发生装置如图f所示（己略去夹持装置）铜丝绕成螺旋状的作用是a收集到更多的02 b加快反应速率 c没有影响与装置a比较，改进后装置的优点是20利用化学变化可以制备新物质co是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性请结合所学知识和co的相关信息回答下列问题：（1）下列两个反应都能生成co，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备co选择反应而不用的理由是（任选一个角度回答）炽热的焦炭和水蒸气反应：c+h2oco+h2草酸晶体和浓硫酸供热：h2c2o4co2+co+h2o（2）某同学设计下列装置制备、提纯co，并用co来还原氧化铁请根据如图回答：装置b的作用是除去生成气体中的co2，装置d的作用是干燥气体写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式该同学的设计存在的一处明显缺陷是用改进后装置进行实验，在点燃e处酒精灯之前，必须进行的一项操作是（从实验安全角度考虑）证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置e中固体颜色的变化为，c中，f中f中发生反应的化学方程式为在此实验中，我们还认识到co和co2的化学性质有许多的不同试从微观的角度分析co和co2化学性质不同的原因是21取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为16.4g计算：（1）生成氧气的质量（2）二氧化锰的质量2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市黄桥中学九年级（上）第二次统一化学作业参考答案与试题解析一、第1题-第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1以下属于化学变化的是（）a轮胎爆炸b纸张剪成三角形c蜡烛燃烧d把石蜡加热熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、轮胎爆炸过程中，只是形状大小发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；b、纸张剪成三角形过程中，只是形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；c、蜡烛燃烧过程中生成了新物质二氧化碳等，属于化学变化；d、把石蜡加热熔化过程中，只是状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；故选：c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（sic）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（）a分子b原子c离子d中子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的微观构成粒子进行分析解答即可，金刚石是由原子直接构成的【解答】解：金刚石是由原子直接构成的，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，故构成碳化硅的粒子是原子故选b【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，要善于从题干中发现有用的解题信息并且做出解答3髙铁酸钾（k2fe04）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化髙铁酸钾受热时发生分解反应：4k2feo42x+4k20+302，则x的化学式是（）afebfeocfe2o3dfe3o4【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类及数目不变分析x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式4k2feo42x+4k2o+3o2，反应物中钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有4个铁原子和6个氧原子，则每个x分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质r的化学式为fe2o3故选c【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，在化学反应前后原子的种类及数目不变4从化学角度分析，下列广告词正确的是（）a“p牌”化妆品不含任何化学成分b“x牌”加湿器能把水分子变小c适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大d利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油【考点】物质的元素组成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活【分析】根据已有的化学知识分析广告用语的正确与否，任何物质都是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变解答【解答】解：a、任何物质都有自己的化学组成物质，不会不含化学成分，错误；b、加湿器只能改变水分子间的间隔，不能将水分子变小，错误；c、碘元素是甲状腺素的主要组成成分，适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大，正确；d、水中不含有碳元素，不可能将水变成含有碳元素的燃油，错误；故选c【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行5下列常见仪器的使用正确的是（）a量筒可用作中和反应的容器b烧杯加热时应放置在石棉网上c温度计可用于搅拌溶液d熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、量筒不可用作反应容器；b、烧杯加热需要垫石棉网；c、温度计只能用于测量温度；d、熄灭酒精灯，不可用嘴吹灭【解答】解：a、量筒只能作为量液体体积的仪器，不能最为反应容器或配制的容器，a错误b、烧杯、烧瓶等玻璃仪器由于底部面积比较大，在加热时必须垫石棉网，使之受热均匀，b正确c、温度计只能用于测量温度，如果用于搅拌可能会打破温度计，故而c错d、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，熄灭后要提一提灯帽若用嘴吹，由于往灯壶内吹入了空气，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，可能造成危险，故而d错故选b【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查烧杯、量筒、温度计、酒精灯的使用注意事项6目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市西达本胺由分子构成，其化学式为c22h19fn4o2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（）a西达本胺是一种化合物b西达本胺由五种元素组成c一个西达本胺分子含有48个原子d西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据物质的化学式来分析；b根据化学式的意义来分析；c根据分子结构来分析；d根据物质的分子构成来分析【解答】解：a由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；b由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的，故正确；c由西达本胺的化学式可知，一个西达本胺分子含有22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子，共48个原子，故正确；d由西达本胺的化学式可知，西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：4：2，故错误故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力7化学实验中处处表现了颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）a铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色b将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色c高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色d在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色【考点】金属的化学性质；氧气的化学性质；溶液的概念、组成及其特点；碳的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据金属的化学性质进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据碳具有还原性进行分析判断d、根据常见水溶液的颜色进行分析判断【解答】解：a、铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉放入硫酸铜溶液中，会观察到溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法正确b、将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色，故选项说法错误c、碳具有还原性，高温加热木炭与氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，会观察到固体由黑色变成红色，故选项说法正确d、在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、硫在氧气中燃烧的现象、碳的化学性质、常见溶液的颜色等是正确解答本题的关键8下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）a制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性b加热kclo3并用排水法收集o2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c用co还原fe2o3实验中，先加热，后通co气体d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点；一氧化碳还原氧化铁【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断b、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断c、根据一氧化碳与氧化铁的实验注意事项，进行分析判断d、根据加热试管时的注意事项，进行分析判断【解答】解：a、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误b、kclo3制o2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误c、一氧化碳是可燃性气体，做co还原fe2o3实验要先通入co后加热，故选项说法错误d、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝食盐中通常加入一定量的碘酸钾（kio3），补充人体需要的碘元素结合图中信息判断，下列叙述中，正确的是（）a碘元素属于金属元素b碘的相对原子量是126.9gc碘离子（i）的核外电子数为54d碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】利用图中提供的信息，以及元素对人体健康的作用来解答此题【解答】解：a、利用图中提供的信息知，碘元素核外最外层电子数为7，易得到电子形成稳定结构，属于非金属元素，故a错b、利用图中提供的信息知，碘的相对原子质量是126.9，而不是碘的相对原子量是126.9g，故b错c、利用图中提供的信息知，碘酸钾中含有碘元素，碘离子（i）是碘原子获得1个电子形成的，所以碘离子（i）的核外电子数为54，故c对d、碘元素虽然是身体不可缺少的成分，但并不是越多越好，食盐多了对身体也不好，故d错故选c【点评】本题主要考查读取元素周期表中的信息能力及了解合理膳食的原则10对下列各主题知识的整理完全正确的是（）a环境保护b生活常识废旧电池随意丢弃工业污水处理后排放防煤气中毒室内放一盆水人体缺铁引起缺铁性贫血c化学反应类型d性质与用途盐酸和铁反应置换反应一氧化碳还原氧化铁置换反应甲烷有可燃性用作燃料活性炭有吸附性用于净化水aabbccdd【考点】常见污染物的来源、危害及治理；一氧化碳的物理性质；水资源的污染与防治；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；反应类型的判定；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的性质与用途；化学与环境保护；化学反应的基本类型和能量变化；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据能够引起环境污染的因素来解答；b、根据生活中常见的现象和物质的性质来解答；c、根据基本反应类型和物质的性质来解答；d、根据物质的性质决定物质的用途来解答【解答】解：a、废旧电池中含有汞，能够引起土壤的污染，不符合环保标准，故a错；b、煤气的主要成分为一氧化碳，而一氧化碳不能够溶于水，所以放水不能防止煤气中毒，故b错；c、一氧化碳和氧化铁都是化合物，不符合置换反应的定义，故c错；d、乙醇具有可燃性，所以可以作为燃料，而活性炭具有吸附性，所以可以用来吸附异味和色素而达到净化水的目的，故d对故选d【点评】化学来源于生产生活，也服务于生产生活，与生产生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一11如图，将充满co2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色abcd【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊试液变红【解答】解：二氧化碳能溶于水的，并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故正确二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红故正确故选：a【点评】本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的课本知识进行12推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（）a无色透明b上层溶液与下层溶液一样甜c混合物d水分、温度不变时，蔗糖和水不分离【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液是均一稳定的混合物进行分析【解答】解：a、无色透明是通过观察得到的，故a错误；b、溶液具有均一性，所以上层溶液与下层溶液一样甜，故b正确；c、溶液是由溶质和溶剂组成的，属于混合物，故c错误；d、溶液是均一稳定的，所以水分、温度不变时，蔗糖和水不分离，故d错误故选：b【点评】本题主要考查了溶液的定义，难度不大，需要加强理解和记忆13下列关于o2、co2的说法正确的是（）a都含有氧分子bco2可用于灭火c植物的光合作用可将o2转化成co2d鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水【考点】二氧化碳的用途；氧气的物理性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；光合作用与呼吸作用【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据二氧化碳和氧气的微观构成进行分析判断b、根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的特点分析判断；c、根据光合作用的原理分析判断；d、根据氧气不易溶于水的特点分析判断【解答】解：a、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的，故错误b、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故正确；c、植物的光合作用可将co2转化成o2，而不是将o2转化成co2，故错误；d、氧气不易溶于水，而不是易溶于水，故错误故选b【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳和氧气的性质、微观构成等是正确解答本题的关键14如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭下列说法不正确的是（）a发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭b蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了c在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故d实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶【考点】燃烧和爆炸实验；灭火的原理和方法【专题】科学探究【分析】根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答【解答】解：a、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；b、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；c、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确；d、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；故选b【点评】本题考查的是燃烧与爆炸的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15下列四种说法正确的有（）a一般不用点燃的方法除去co2中少量的cob1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比c一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中含氧元素d煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，是因为扇蜡烛会降低石蜡着火点【考点】常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、可燃物燃烧需要有支持燃烧的物质的角度分析b、从金属的化合价进行分析c、要确定此有机物中是否含有氧元素，则要根据质量守恒定律中反应前后元素的质量守恒这一原则d、根据灭火的方法考虑【解答】解：a、不宜用点燃的方法除去co2中的少量co，是因为少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，缺少助燃的物质，故a说法错误；b、当金属a与金属b的化合价相同时，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比，故b说法错误；c、根据题目给出的信息可知：44g二氧化碳中氧元素的质量=44g=32g；27g水中氧元素的质量=27g=24g；32g+24g48g，因此该物质中一定含有氧元素，故c正确d、煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，是因为扇蜡烛会降低石蜡周围的温度，不能降低着火点，故d错；故选：c【点评】掌握燃烧的条件，空气组成的测定原理，质量守恒定律及其应用有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变还要注意有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中二、非选择题（共20分）16请你用化学用语填空（1）4个氢分子4h2；（2）3个氢氧根离子3oh；（3）硝酸铵的化学式nh4no3；（4）地壳中含量最多的金属元素al；（5）用于人工降雨的干冰co2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个氢分子可表示为：4h2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3oh；（3）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显1价，其化学式为：nh4no3；（4）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al；（5）用于人工降雨的干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：co2；故答案为：（1）4h2；（2）3oh；（3）nh4no3；（4）al；（5）co2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）从宏观角度看，物质c属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）；（2）以上变化的基本反应类型是化合反应；（3）从微观角度看，物质b是由分子构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；（4）参加反应的a与b的微粒个数比为2：1【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别；（2）根据反应的特点分析反应的类型；（3）根据物质的微观构成，分析构成的粒子；（4）根据微粒的变化分析参加反应的a与b的微粒个数比【解答】解：由化学反应的微观过程示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：（1）从宏观角度看，物质c是由不同种物质组成的，属于混合物；（2）以上变化由两种物质生成了一种物质，基本反应类型是 化合反应；（3）从微观角度看，物质b是由分子构成的；（4）由微粒的变化可知，参加反应的a与b的微粒个数比为2：1故答为：（1）混合物；（2）化合反应；（3）分子；（4）2：1【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式18金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用（1）铁制品绣蚀的原因主要是铁与空气中的氧气和水蒸气发生了化学反应（2）铝制品不易锈蚀的原因是铝与氧气作用，在表面形成了致密的保护膜，这种保护膜的形成用化学方程式表示为4al+3o2=2al2o3（3）电池中含有铅、镍、镉、汞等金属，随意丢弃废旧电池，会造成水体和土壤污染，威胁人类健康回收废旧电池的重要意义是aca节约金属资源 b增加金属产量 c减少环境污染【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的回收利用及其重要性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据铁在与水和氧气并存时易生锈、氧化铝的形成以及回收废旧金属的意义进行分析解答即可【解答】解：（1）铁制品绣蚀的原因主要是铁与空气中的氧气、水蒸气发生了化学反应，故填：氧气（2）铝与氧气作用生成氧化铝，故填：4al+3o2=2al2o3（3）回收废旧电池能节约金属资源、减少环境污染故填：ac【点评】掌握金属锈蚀的因素以及金属的性质、回收废旧金属的意义是正确解答本题的关键19根据下列ad的四个实验，请按要求填空：（1）a实验中，请写出标号为的仪器名称集气瓶，实验室制取二氧化碳所用药品为大理石和稀盐酸指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误是收集方法错误，是否可以用该装置来制取氧气？是（填“是”或“否”）如可以写出化学方程式2h2o22h2o+o2（2）b实验中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭（3）c实验中正极产生的气体是o2（写化学式），由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的（4）d实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为2mg+co22mgo+c（5）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过灼烧处理，发生的反应方程式是2cu+o22cuo改进后的发生装置如图f所示（己略去夹持装置）铜丝绕成螺旋状的作用是ba收集到更多的02 b加快反应速率 c没有影响与装置a比较，改进后装置的优点是可随时控制反应的进行【考点】二氧化碳的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；化学学习中的实验思想【分析】（1）根据发生装置选择反应的原理和药品根据气体密度和溶解性选择发生装置；（2）根据二氧化碳密度大，不燃烧、不支持燃烧解答；（3）根据电解水的实验解答；（4）根据镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳下化学方程式；（5）铜在加热的条件下转化为氧化铜；将铜丝绕成螺旋状，增大了与氧气的接触面积；根据改进后的装置的特点来分析【解答】解：（1）仪器名称为集气瓶；实验室制取二氧化碳所用药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，故只能用向上排空气法收集，图中的收集方法错误；该装置可以用来制取氧气，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（2）把二氧化碳倒入梯形蜡烛的烧杯中观察到的现象是蜡烛由下到上逐渐熄灭；（3）电解水，正氧负氢，故正极产生的是氧气，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的；（4）镁条在空气中点燃后再放入充满co2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为2mg+co22mgo+c；（5）将铜丝灼烧，铜与氧气反应生成氧化铜，化学方程式为：2cu+o22cuo；将铜丝绕成螺旋状，增大了与反应物的接触面积，加快了反应的速率；改进后的装置，通过抽动铜丝来控制反应的发生和停止故答案为：（1）集气瓶，大理石（或石灰石）和稀盐酸，收集方法错误，是，2h2o22h2o+o2；（2）蜡烛由下到上逐渐熄灭；（3）o2，氢元素和氧元素；（4）2mg+co22mgo+c；（5）灼烧；2cu+o22cuo；b；可随时控制反应的进行【点评】本考点属于新信息筛选题，主要考查了通过实验现象分析物质的性质，以及质量守恒定律的应用，方程式的书写，能较好考查学生分析、解决问题的能力20利用化学变化可以制备新物质co是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性请结合所学知识和co的相关信息回答下列问题：（1）下列两个反应都能生成co，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备co选择反应而不用的理由是产生的氢气不易除去（任选一个角度回答）炽热的焦炭和水蒸气反应：c+h2oco+h2草酸晶体和浓硫酸供热：h2c2o4co2+co+h2o（2）某