江苏省洪泽外国语中学八年级语文下册 我们的知识是有限的教案 苏教版.doc

我们的知识是有限的教案主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时：教学目的：1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色； 2、培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明； 3、体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望教学重难点： 1、理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色； 2、培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明； 课时安排：一课时教学过程：一、导入新课教师导入：可以简介作者来导人，也可引用名言导人，如：-一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜爱默生。他的这句话对你有什么启示?今天，我们就来学习伟大的物理学家、天文学家伽利略的一篇文章我们的知识是有限的。(板书课题及作者。) 二、自主学习师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件l。) 1有感情地朗读课文，找出难理解的字词，小组讨论。 读准下列字音。(出示课件或小黑板1。) 啁啾( ) 喈喈( ) 翌日( ) 彗星( ) 宽宥( ) 弥补( ) 臆度( ) 窒息( ) (先指同学读，有错误的让其他同学纠正。) 2文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处? 3第一自然段与第二自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理? 4读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的? 5研读赏析“另外有一次铁簧片”这一段。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。(出示课件或小黑板2。) 选段中写了哪些乐音?发声原理有何变化? 文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然? 现实生活中你还知道哪些发声方法? 三、概括文章主旨 （本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。）四、课外扩展、布置作业在这个世界上，还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学习，去寻找一个又一个的答案。 请你写一篇随笔，谈谈你学完这篇课文的感受。板书设计：教学反思：命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号 14修改病句 下面一段文字划线句子有毛病，请选改四处（或删、或换、或添词语）。 这几年，扬州旅游事业发展很快，同时也留下了一些值得我们思考的问题。许多国外的旅游者到中国来，就是要领会我们这个古老国家的文明、风情的，因为他们到扬州，除了浏览瘦西湖，还要钻一钻曲折幽深的巷子和青石板铺成的路而我们一些人总认为这些太“土”，登不了大雅之堂。其实，扬州的这些“土”，在外国人眼里恰是难得一见的“雅”。1、修改意见： 2、 修改意见： 3、修改意见： 4、修改意见： （二）阅读理解 玉兰花的记忆 卢 玮 不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识 的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。 自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。 然后再三叮呻，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母美丽感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 1:文章第二三段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？ 2：文章第四段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记之外，还表现了什么？ 3：文章第六段说小小的玉