（5年高考）高考语文 专题9 图文转换练习（全国通用）.doc

专题九图文转换20152011年全国及各省市高考题考点一图表类1.(2015浙江卷，7)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)(20132014年数据)(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)答：_(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分)答：_解析第一题给图表拟题考查对整个图表内容的把握。首先应注意图表数据的年份，另外注意做比较的对象，比较的项目是什么内容。这样就较容易写出标题，另外要注意字数限制。第二题通过比较分析，不难看出浙江与全国的差别，并可由此得出结论。答案(1)(示例)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。2.(2015重庆卷，19)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。(5分)答：_解析本题考查图文转换的能力。本题是一个图表，图表本身或图表中提供的信息都有规律可循，首先要认真观察，仔细比对，找出其中规律。内容要求进行转换，转换时语言表达要简明连贯。最后注意字数要求。答案男孩女孩在不同的运动场合，运动或原地休息的时间有较大的差别：在草地、运动场和娱乐场，男孩的运动时间不仅多于女孩，而且多于自身原地休息时间；而女孩的运动时间不仅少于男孩，而且少于自身原地休息时间。而在天然场地和硬场地，尽管男孩的运动时间仍然多于女孩，但是男孩女孩的运动时间都大大少于自身原地休息时间。这说明，男孩的运动天性强于女孩，但都随着场地发生较大的变化，很有加强场地建设的必要。3.(2015安徽卷，19)请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。(6分)2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。据预算，20102020年，亚洲每年大约需要8 000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。答：_解析本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确。概括时，内容要清楚，表达要准确，用语要简洁，符合“一句话”的要求。根据示意图的提示，我们很容易把握住文段主要介绍的内容，抓住亚投行的投资方式、领域、对象及亚投行对亚洲经济发展的重大意义等要素，用一句话进行概括即可。答案(1)亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。(2)亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未来的强劲增长。4.(2014辽宁卷，17)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？a.非常希望b.希望c.不希望 d.无所谓 调查对象选项学生市民a19.08%11.90%b68.79%59.52%c5.20%5.95%d6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)a.家庭 b.学校c.社会 d.以上都是调查对象选项学生市民a20.23%22.62%b9.83%15.48%c8.67%13.10%d65.32%58.33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。答：_解析做表(图)文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯。第一个空格，要填的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，希望(包括非常希望)开设的学生、市民分别占了87.87%和71.42%，由此看来他们大多数希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对礼仪教育的需求差异，从第一个表格中学生、市民对c、d选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由国家、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈5.(2014新课标全国卷，17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)答：_解析这是一道图文转换的题目，转换时按先“准备”后“实施”的顺序，依次列举参加人员的活动即可。答案本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。6.(2013江苏卷，4)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)年龄人数作品20岁前2125岁2630岁3135岁3640岁4145岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人答：_解析本题从图表的角度考查图文转换。根据表中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是2030岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是3145岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。答案大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。7.(2012天津卷，24)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分)(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)答：_(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。(2分)答：_解析此题考查图文转换的能力。(1)题，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映着调查结果，仔细分析两条曲线的变化情况，用简练准确的语言表述出来即可。(2)题，要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用。考生作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性。答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近两年上升迅猛。(2)答案略。概括出任一种方式的任一特点，说明合理即可。8.(2011重庆卷，20)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字)答：_。(2分)(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_。(1分)学校：_。(1分)解析首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。答案(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧(2)电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过考点二图画、摄影类9.(2015湖北卷，20)南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：包含图示总干渠经过地；不少于5 个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过80 字。(4分)答：_解析本题考查图文转换的能力，同时也考查语言表达的准确、简明 、连贯的能力。解答此题要注意题干要求，理清思路，表达流畅。答案一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。10.(2015湖北卷，22)欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过80字。(4分)答：_解析本题考查图文转换的能力，同时也考查了语言表达准确、鲜明、生动的能力。“天鹅戏水”是早春景，写作时要紧紧围绕“春”景来描写，抓住重点景物，动态之景和静态之景。语言表达鲜明、生动，就是要写出早春的生机和活力。写诗或短文体现了体裁的开放性。答案(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。11.(2014广东卷，23)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。(3分)解析解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答案当你走在平衡点之前时，你以为你可以越走越高。当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。12.（2014山东卷，17）右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）答：_解析解答此题，需要首先感知画面的大体内容：孩子，兔子，背景色彩。在此基础上，注意题目中的限制要求：“准确、生动的描写”“比喻或比拟”“不超过80字”，然后组织文字，形成答案。答案（示例）微风轻抚，阳光温暖，不远处树林葱茏。一个男孩正用双手托起一只温顺的小兔，微闭双眼，轻轻用鼻尖碰触它毛茸茸的嘴巴。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放在阳光下的花朵。13.（2013重庆卷，19）阅读下面漫画，按要求答题。（4分）（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）答：_（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。（2分）答：_解析本题考查考生图文转换的能力。解答此题。要注意漫画上的每一个细节，联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只猫的“影子”。这启示我们眼见不一定为实，对所见要有理性思考，认真辨别。答案（示例）（1）标题：眼见为虚（2）寓意：眼见不一定是实，要有理性思考。14.（2012江苏卷，4）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：_解析此题考查图文转换的能力。理解漫画，要在分析画面内容的基础上揭示其普遍意义。画面上有两个人，孩子要去写着“非”字的地方，家长本来站在“是”字所处的地方，但却为了满足孩子的要求随孩子到“非”的地方。由此不难概括出“有的家长为了满足孩子的要求，而是非不明，越过是非的底线”这一漫画的内涵。答案家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。15.（2011浙江卷，7）请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句话放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）答：_解析本题考查考生图文转换的能力。解答此题要先分析画面内容及说明文字。从画面文字来看，小象告知大象妈妈自己长牙了，但连续三次告知得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不替我高兴吗？”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。由此可以得出广告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。评价广告的创意，可以从大象对待孩子长牙这个事情的态度入手，分析图片内容带给人们的感受；另外，还可从构图的角度入手，分析图片能激发人们什么样的联想。答案（1）（示例）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（2）拟人化的表现方式使整个公益广告很容易打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，而且能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？考点三徽标类16.（2015新课标全国，17）右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）答：_解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。该图的构图要素主要有圆球、鱼、手、黑色的浪头。联系手对浪头的阻挡，对鱼儿的保护，就可以概括出寓意。答案画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三条鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。17.（2015新课标全国，17）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）答：_解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，需要仔细观察图形，找出图形中的各种构图要素，准确理解图形的寓意。该图的构图要素主要有橄榄枝、旗帜、鸽子。橄榄枝、鸽子寓意和平，多面旗帜寓意各个国家，多面旗帜组成了飞鸽的形象，寓意各国合力铸造和平。答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意。整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。18.（2015江苏卷，5）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（）（3分）a.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。b.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。c.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。d.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。解析本题考查对徽标构图及寓意的理解能力。d项，后半句为干扰句，“飞速发展的文化产业”与“文化遗产”的主题不符。答案d19.（2015广东卷，23）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。（6分）答：_解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要分析好每一幅画面的特点，比较出劝阻效果的差异，并注意字数的要求。答案“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，委婉易被接受；“不可以”则从受众客观感受出发，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。20.（2015天津卷，21）下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。（5分）答：_解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要分析好每一幅画面的特点，比较出劝阻效果的差异，阐述理由要充分，并注意字数的要求。答案（示例）我认为第一幅比较好。第一幅手势图比较含蓄，是一种委婉的劝阻。把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验，微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。吸烟者面对这样的劝阻，容易接受。第二、三幅稍感强硬，让人不容易接受。（其他答案言之成理，理由恰当充分亦可）21.（2013新课标全国卷，17）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）答：_解析 本题考查图文转换的能力。作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。题干要求是“写出构图要素及其寓意”“简明”“通顺”“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。答案标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳是人类赖以生存的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。22.（2013新课标全国卷，17）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）答：_解析本题考查图文转换的能力及语言表达简明、连贯的能力。该标志比较简单，由三个部分构成，黑色的圆，还有就是白色的手掌和水滴。可从圆形、手掌托着水滴入手分析，关键是要和“节水”联系在一起。答案图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。23.（2011天津卷，24）根据以下材料，按要求作答。（6分）2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津津”。（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津