二年级语文上册识字二教学设计.doc

二年级语文上册识字二教学设计 教材简析教学内容是让学生认识身边随处可见的鲜花名称。教材提供了学生非常喜爱的鲜花图画，激发学生在生活中识字的愿望。教材提供的课程资源，符合小学低年级学生对鲜花喜爱的心理特点，容易培养学生在生活中自主识字的能力。教学目标1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重难点认字、写字。正确流利地朗读课文。课前准备多媒体课件教学过程第一课时一、活动引入在教室做传话游戏，引起大家的兴趣，活跃课堂气氛。小朋友喜欢刚才的竞赛活动吗？在学校中你还参加过什么活动？有你印象最深、最难忘的没有？在我们的课文中小朋友就参加了许多课外活动，一起去看看吧。二、正确读全文，初步感知全文内容1 自由读全文，做到不加字、不减字、不错字。2 请几位同学读这篇文章，其余同学认真听，看他们是不是读正确了。3 你觉得他们读得怎么样？我们再自己读一读，争取全部读正确。4 我们轻声把这篇文章一起读一读，好吗？三、理解朗读全文，体会文章之趣。1 出示预习3：你喜欢这些课外活动吗？最喜欢那一样，为什么？2 根据学生回答，用多媒体出示相应的图片以及活动场面的情景，渲染快乐活泼的气氛，并将词读一读。3 你把你喜欢活动的词语，加上自己的动作，有感情的读一读。（1）自由读。（2）指名读。如：“弹钢琴”要读得清脆。 （听听钢琴的声音）4 跟着老师用不同的节奏来读词串。练书法、画图画、下象棋练书法 画图画、下象棋5 选择你喜欢的节奏自己练习读一读，然后再到好伙伴那儿去表演读一读，让好伙伴给你打星星。第二课时一、巩固学习生字。1 请学生读根据本课词语编写的儿歌下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技；爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。2课堂练习出示填空题（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋你发现（）里填的都是表示什么的词语？ 你也能说说这样的词语吗？示题：在（）里填上表示动作的词。 （）足球（）手工（）舞蹈（）草坪（）国旗一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？出示句式练习：（1）课余时间，同学们有的，有的，有的。（）同学们的爱好各不相同，有的喜欢，有的喜欢，有的喜欢。指名说。二、指导写字你们可真能干！不但能把词语读好了，还会说、会用了。我们来看看谁有好办法记住上面的字。交流识记的方法板书“记字方法”请你读一读，仔细观察，看你有什么发现-交流你认为哪个字难写？指导“琴、养”：观察：这两个字有什么特点？都是上下结构都有“撇和捺”，这两笔要写得舒展些c这2笔写法有区别范写“琴、养”介绍笔画在田字格中的位置、起笔、笔画特点学生描红、临写、师巡视指导展示作业，评议，取长补短。三、总结课文有趣的课余生活让我们更健康快乐的成长，让我们把韵文再美美的读一遍。朗读全文。四、作业设计1、模仿本课，编写“