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海傍幼儿园2012学年第一学期大一班英语活动教案班级：大一班 时间：2012年11月16 执教老师：陈艺花 活动目称：Time for bed活动目标：1、 学习词组和句型：brush my teeth，washmy face，get in bed ，rest my head，read to me。Its time for bed。2、 复习字母和朗诗。3、 Memory Game。活动准备：1、字母朗诗的挂图。2、牙刷、毛巾、手表和歌曲大挂图。3、音乐磁带。活动过程：（一）warm up（热身活动）1、课前提前播放歌曲Timefor bed。2、和小朋友热情的用英语打招呼。3、用free talk的方法，问小朋友问题和互动（What do you do in the morning？Hows the weather ？What day isit today？）4、使用单词卡片复习生活会话的词组。5、数字手指操，协助小朋友复习生活会话的词组：One one brush my teeth。Three three comb myhair。Five five wash my face。（二）presentaion（词组以及句型的呈现）1、使用Cody面具让小朋友复习brush my teeth,wash my face,以及明白get in bed和rest my head四个动作的意思。2、使用mommy面具比手表说：“Its time for bed。”（三）production（游戏活动）Ball Game：将小朋友围成一个圈。老师将球丢给小朋友，接到球的小朋友需回答老师的问题：What do you in the morning？然后全班再一起提问。（四）Practice（练习）带领幼儿以全班部分的形式将问句练习熟练.将小朋友分成两组,让他们相互一问答.海傍幼儿园2012学年第一学期大一班语言活动教案班级:大一班 时间:2012年11月16日 执教：陈艺花活动目称：小兔摘果子活动目标：1、发现画面之间的关系，理解画面的主要内容。2、尝试依据画面的提供的线索构思故事情节。3、愿意在集体面前讲述自己的理论。活动准备：1、教学挂图。2、纸和笔若干。3、和教学挂图尺度一般大的空白纸张，当作挂图三。活动过程：（一）引导幼儿观察教学挂图，引发幼儿观察兴趣。1、出示教学挂图，引导幼儿观察每一幅画面。2、幼儿观察挂图时，教师提醒幼儿想一想：画面中有谁？发生了什么事？（二） 通过提问引导幼儿理解画面并讲述画面内容。1、教师手指挂图一，提问：这是什么季节？小白兔准备去做什么？2、引导幼儿观察挂图二，然后提问：小兔怎么了？它为什么站在苹果树下哭？小兔遇到了什么困难？启发幼儿展开想象，补充缺少的故事情节。1、出示挂图三和挂图四，引导幼儿观察挂图三的空白画面和挂图四，并请幼儿猜一猜、说一说：这时会发生什么事？小兔摘到苹果了吗？它是怎样得到苹果的？应该在空白面上画什么呢？2、鼓励幼儿想出各种方法，为挂图三填补合适的内容。3、引导幼儿再次观察挂图一、挂图二和挂图四，启发幼儿根据图片关系，推测挂图三的内容并提出自己的想法，对幼儿的想象给予肯定和鼓励。4、将幼儿提出的小兔摘果子的方法进行分类，引导幼儿讨论，哪一种方法最方便最可行。（三）依据图片内容和自己的想象进行完整讲述。1、引导幼儿根据势越二挂图已有画面和自己的想象进行完整讲述，对幼儿富有创造性的讲述给予鼓励。2、引导幼儿认真倾听他人的讲述，并能说出别讲述中的合理之处。海傍幼儿园2012学年第一学期大一班体育活动教案班级：大一班 时间：2012年11月16日 执教：曾翠莹活动目称：好玩的报纸活动目标：1、练习10m-20m快速跑、走等动作，发展动作的协调性、灵活性。2、大胆尝试报纸的多种玩法，在游戏中体验与同伴合伯的乐趣。活动准备：旧报纸若干活动过程：（一）幼儿进行队列练习后，站成百上千路纵队，听口令做准备活动。（二）提出问题情境，引导幼儿思考。1、教师：把报纸放在胸前向前跑，不用手按着它，怎样做才能不让报纸掉下来？2、鼓励幼儿自己尝试，教师在一旁观察，提醒幼儿顺着一个方向跑，小心不要撞到其他小朋友。3、请部分幼儿演示自己想出的办法。教师引导其他幼儿的观察，比较哪种方法好。4、教师：为什么有的小朋友跑的时候报纸不掉下来？有的就掉下来了呢？这是什么原因呢？引导幼儿知道跑得速度快，报纸才不会掉下来。（三）幼儿继续练习。1、教师指导幼儿掌握动作要领：头要正，眼睛看前方，动作协调，手臂摆动幅度大，频率快。2、将全班幼儿分成若干组进行比赛。跑得又快又稳、报纸掉下来少的一组为胜。（四）引导幼儿用报纸与同伴玩合作性游戏。 1、托球走：将报纸平放大地上，皮球放在报纸中间，幼儿两人一组分别拉住报纸的四个角，将球托起，向前行进，比一比哪个组先到终点。2、两人三足：将报纸中间挖两个洞，幼儿两人一组，一人将左腿伸入一个洞中，另一人将右腿伸到另一个洞中，相互配合前进，提醒幼儿不能撕破报纸。3、夹纸协同走：两人一组，用胸、背、头等部位，夹着报纸走或跑，也可以自己用两腿夹着报纸走或跑。（五）自由玩报纸。1、鼓励幼儿开动脑筋，想出不同的玩法，可以自己玩，也可以