分数乘法（一）导学案+评价单.doc

自主 合作 钓渭镇中心小学高效课堂导学案 探究 展示五年级数学分数乘法（一）导学案任课教师： 班级： 学生姓名： 月 日 星期：学习内容教材25页内容课型问题解决课教具学具学习目标知识与能力： 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；过程与方法： 进一步巩固分数乘整数的计算方法；情感、态度、价值观： 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。学法指导体会数学与生活的密切联系。重难点理解分数乘整数的意义。学 习流 程导 案学 案检查预习（5）复习导入明确目标一、知识链接：（教材P2）预习检测： 课本P2情境，引导学生动手折纸合作学习（15）尝试探究组内交流一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。1、以小组为单位预习教科书第5页情境图。互相说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求3个是多少？可能会出现两种解法： 3教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求3个是多少。继续让学生求出情境中3个是多少让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。练习：（1）教科书第2页“涂一涂，算一算”。学生独立完成，指名板演，集体讲评。学习流程展示交流（7）分组展示精讲点拨三、展示交流：（1）教科书第5页“试一试”第2题。然后独立计算在以上有困惑的题目后面标上，并与小组同学交流讨论。以小组为单位：订正，教师评价反馈拓展（8）训练检测小结提升四、反馈训练：练习1、P5页1，练习2、P5页2、练习3、P5页3、这个题的单位一什么？练习1、P5页4.总结评价（3）总结归纳反思评价五、总结评价：我的收获： 。以后我会在 方面多加努力。板书设计教学反思 分数乘法（一）问题导读评价单班级： 姓名： 【学习目标】知识与技能：弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。过程与方法：初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法情感态度价值观：能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。【学习重点】掌握分数乘整数的计算方法。【学习难点】理解分数乘整数的意义。【预习收获板】一、 旧知复习： 1、复习。直接写出得数： = 3= += 4= += 5= += 6=二、 自主学习：1、 自学教材P2-4内容后试做“试一试”预习检测：6= 2=103=进行分数乘以整数计算时应注意什么？通过预习，你有什么收获？还有什么疑问？ 收获： 疑问： 自我评价小组长评学科长评老师评价分数乘法（一）问题生成评价单班级： 姓名： 同学们，让我们积极行动起来，共同完成下面的问题。相信自己，加油！问题一：分数乘以整数的意义？ （1） 表示的意义是 ( 2 ) 表示的意义是 问题二：分数乘整数的意义可以理解为什么情况下的简便运算？ 慧眼识真知，错误巧规避：判断正误：（错了请改正） 1） （ ） 理由： 2） （ ） 理由：自我评价小组长评学科长评老师评价分数乘法（一）问题训练评价单班级： 姓名： 同学们！学习了新的知识，快来试试你的身手吧？只要努力你就一定会是最棒的！基础过关计算（能简算要简算）：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 能力拓展1、 一种大豆每千克约含油千克