七年级政治第一课《我是中学生了》教学案1苏教版.doc

教学资料参考七年级政治第一课我是中学生了教学案1苏教版- 1 -四、教法：探究式学习、活动教学法.五、课时安排：2课时六、教学过程第一课时 我们的新集体导入新课：生活在线（教材P2）活动1：说说你的新感受设计意图：让学生说说跨进中学大门后的真实感受.教师：概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单.怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友. 内容：相识的快乐（教材P34）活动2：交流活动活动过程：大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你.现在老师和大家来一个交流活动.请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了.在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来.1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔.（课前要准备好）2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你.3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们.5、 你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？6、说说我的收获：我和 等是同一所小学毕业的；我和 等是同一个月出生的；我和 等有着相似的兴趣爱好；我和 等是同一个区（镇）的 .认识了集体中的新成员，我的心情是 .只要我们 ，我们一定会成为新的朋友.老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展.内容：优良班风我们创出示名人名言，学生集体朗读. 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段.马克思 一滴水只有放进大海里才永远不合干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量.雷锋教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来认识这样一个优良的班集体_市广渠门中学“宏志班”.活动3：讲故事，谈体会.“宏志班”的故事（见教师用书P1819）问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？（2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识.）或我爱我班班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方.你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？请填写下表：过去的班集体 ：未来的班集体 ：我为班集体添光彩：教师总结：“宏志班”学生的成功是由于该班学生在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面体现出来的“有志、正直、刻苦、向上”的优良班风.良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用.优良的班风需要我们每一个人的共同努力.活动4：情景体验孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴.开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚.可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤.看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了，1假如你是孟杰，你该怎样安慰大河?2作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感?这对初一(1)班形成优良的班风有何作用?提示：问题1可从生活上、学习上或从语言上、行动上安慰.总结：良好的集体并不是自然而然地形成