江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 第2课《繁星》（第1课时）学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

繁星（第一课时）一、 学习目标1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法二、教学重难点1、由景物引发的联想、感受2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情三、自学交流1、介绍作者及作品：2、用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句思考课文是按照什么顺序来写的？用横线化出相关的词句理清文章结构3、研究比较三次看繁星的情景与感受有什么不同。讨论为什么不同。4、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？四、展示点评五、达标检测1、根据拼音写出汉字。（4分）半明半mi（ ） 摇摇欲zhu ( ) yng（ ）火虫2、结合课文回答下列问题：（6分）“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。（3分）_ “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”， 请说说该句所表达的作者的情感。_ 3、草坪需立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你写一条好的温暖的标语 4、仿照例句的格式和修辞手法造句： 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 春天的花是_，_，_。5、修改病句：a经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。b各种读书声汇成一支动听的歌声
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