湖南省株洲四中高三英语《情态动词》复习 .doc

湖南省株洲四中高三英语情态动词复习 解答高考情态动词考题需把握好两方面：一是不同情态动词的共性，即不同情态动词的相同或相似用法，这是需我们归类理解掌握的基本知识点；二是各个情态动词的个性，即某一个情态动词的其他用法或与其他语法项目发生交叉的用法，这是需我们个别记忆的特殊知识点。让我们通过分析以下高考情态动词实例来归纳总结其共性与个性：高考实例1：its said that they have swum to the island from the continent, but they cant/ couldnt have done it (不可能做到) because the ocean in between is too wide. (do) (10湖北)解析：考查情态动词表推测。对过去动作进行否定推测，用 “cant/couldnt + have done”。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率最高的用法，can/may/must表推测。应对策略：归类理解掌握此类用法的基本知识点：用can/may/must的不同形式+do/be doing/have done/have been doing，分别表示对“现在或将来/现在正进行/过去或已完成/过去正进行”4种动作的不同语气的推测。其中： 肯定推测用must，“肯定、一定”，用于肯定句(语气为“sure”，100%的可能性)； 否定推测用cant/couldnt，“不可能”，用于否定句(语气亦为“sure”，0%的可能性)；不确定推测用may/might/can/could(语气为“not sure或perhaps”，50%的可能性)。其中：may/might用于肯定句和否定句均可；疑问句必须用can/could。个别记忆此类用法中的特殊知识点： can表推测本用于疑问句，而当用于肯定句时，表理论上的可能，“有时会”；肯定推测除了用must表“一定、肯定”，还可用will/would表“会，有可能”，ought to/should表“估计、应该”，语气递减；can/may/must表推测，可能出现与时态和反意疑问句相交叉的综合考查，如：he must be sleeping, isnt he?they must have played basketball yesterday, didnt they?they must have played basketball, havent they?解题方法是：还原句子为陈述语气，然后反问。所以:第一句陈述语气为：he is sleeping，答案为：isnt he？ 第二句含有明确的过去时间词，还原为过去时：they played basketball yesterday, 答案为：didnt they? 第三句没有过去时间词，还原为完成时：they have played basketball，答案为：havent they？ might/could have done除了表示对过去或已完成动作的推测外，还与虚拟语气发生交叉，可表“本可以/能够做某事却没有做”。高考实例2：you _ buy a gift, but you can if you want to. (10湖南)a. must b. mustnt c. have to d. dont have to 解析：答案为d。考查情态动词表必要性。dont have to 意为“没有必要”，符合语境。句意：你没有必要买礼物，但如果你想买的话，也可以。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率也很高的用法，must/have to/have got to表必要性。应对策略：归类理解掌握此类用法的基本知识点：表示有必要时，主观上认为“必须”用must，客观情况所迫“不得不”用have to/have got to；“不必要”用dont have to/havent got to，相当于neednt个别记忆此类用法中的特殊知识点，集中体现在must上： must 还可表示不耐烦的语气，意为“偏偏、非得”；区分和must有关的3组反义词： 表必要性的用法中：must(必须)与dont have to / neednt(不必要)；表推测的用法中：must (肯定、一定)与 cant/couldnt (不可能)；表请求和许可的用法中：can/may(可以、能够)与cant/mustnt(禁止、不许)。高考实例3：i _ have watched that movie itll give me horrible dreams. (10山东)a. shouldnt b. neednt c. couldnt d. mustnt解析：本题考查情态动词表惋惜遗憾语气。句意：我本来不应该看那部电影的它会使我做噩梦。表示“本不应该做却做了”用shouldnt have done, 故选a。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率较高的用法，had better/should/ought to表提出建议和表达意见。应对策略：归类理解掌握此类用法的基本知识点：语气较弱时，用had better，“最好”；语气较强时用should/ought to，“应该”，should(主观上认为有责任的应该)语气稍弱于ought to(客观环境或法规决定的应该)。个别记忆此类用法中的特殊知识点：由should+have done表惋惜遗憾语气作引子，我们需归类记忆3组这样的结构，即：should/ought to have done(本该做却未做)，shouldnt/oughtnt to have done(本不该做却做了)；might/could have done(本可以/能够做某事却没有做)；neednt have done(本不必要做却做了)。 should可表示惊讶的语气，意为“竟然”；should/ought to也可表肯定推测的语气，“(按道理或目前情况推测)估计、应该”。高考实例4： may i take this book out of the reading room?no, you _. you read it in here. (10陕西)a. mightnt b. wontc. needntd. mustnt解析：考查情态动词表请求和许可。用may或might征求意见的问句，否定应答时要用mustnt，故选d。 i havent got the reference book yet, but ill have a test on the subject next month.dont worry. you _ have it by friday. (10江苏)a. could b. shall c. must d. may解析：考查情态动词shall的用法。shall在第二人称中可表示允诺，故选b。 as a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area _. (07 陕西)a. need repairingb. needs to repairc. needs repairingd. need to repair解析：考查need用作实义动词时，need doing主动表被动，等于need to be done。故选a。考点归纳：本组例题体现了高考情态动词其他常见用法。应对策略：表请求与许可，提问用：can/may/could/might/cant/couldnt i do? 回答用：yes, you can/may.或no, you cant/mustnt。注意：提问可用过去式表委婉语气，回答却须确定，不能用过去式；而用may/might提问，否定回答常用mustnt。 shall的用法：shall在第二人称中表示强制、命令、威胁、警告，及在法律条文中的要求或规定。另外，shall还用于一、三人称表征求意见和询问建议：shall i/we/he/she do? (而第二人称用：will/would/wont/wouldnt you do?) need和dare具有情态动词和实义动词两种词性。需记忆