江苏省东台市富安镇中学八年级语文第3周双休日自主学习试题.docVIP

江苏省东台市富安镇中学2012-2013学年八年级语文第3周双休日自主学习试题作业时间：100分钟 一、积累运用（共30分）（一）积累（20分）1根据拼音写汉字（10分）（1）他的心像火燎一样_（jio zhu）了。（2）野菜有些_（nin ba）了。（3）毛泽东以及那些_（pin pin）起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。（4）五岭_（wi y）腾细浪。（5）彭德怀_（c rn）拔出手枪，对准战马扣动了板机。2默写（10分）（1）_，大渡桥横铁索寒。（2）横断山，路难行，_。亲人送水来解渴，_。（3）风雨侵衣骨硬朗，_。（4）耳朵里有不可捉摸的声响，_，_，_，_像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（5）写出两句抒发爱国情怀的古诗文。_ _（二）运用（10分）3国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。（6分）节目一：诗朗诵，祖国啊，我亲爱的祖国（作者 舒婷）节目二：歌曲走进新时代（演唱者 张也）开场白：_串连词：_4仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。（2分）例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句：_5从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。（2分）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。_二、阅读理解（40分）（一）欣赏下面这首诗回答问题：（7分）惠崇春江晚景苏 轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1（3分）对这首诗赏析有误的一项是（ ）a这是一首题画诗，既描述了画面的景象，又充分展开了诗人的想象。b首句描写岸上场景，突出画面的春色盎然，色彩明丽。c前三句所描述的景物构成了一幅形象生动而又意境丰满的早春画面。d第四句也是对画面的描述，描写了随春潮而上的河豚，使画面生机勃发。2（4分）“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。（二）阅读下列文段，回答（17分）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上走。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。1（2分）“满天都是星光”主要点明了翻山的_2（4分）首段写景的观察点是_，尾段写景的观察点是_3（2分）从文段描写的内容看，老山界的山势特点是什么？答：_4（3分）“一步一步”包含了什么意思？答：_5（3分）文段中对话描写表现了红军战士怎样的精神？答：_6（3分）“这真是生平没见过的奇观”一句表达了作者怎样的心情？答：_（三）阅读丰碑回答问题：（16分）丰 碑（1）一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tu，成块或成堆的东西），狂风狼似的嘷叫着，要征服这支装备很差的队伍。（2）将军的马，早已让给伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后继部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？（3）前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。（4）将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”（5）将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”（6）将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。（7）一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目怎么？a他的衣服那么单薄、破旧，像树叶、像泊片一样薄薄地贴在身上，他的他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？（8）将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（9）没有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。（10）终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长”（11）将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的明珠他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。（12）雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑（13）将军什么话也没有说，在弥天雪雾之中大步向前走去。他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声，b好像是云中山在说：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1（3分）这篇小小说的主人公是_，文章赞扬他_的崇高品质。2（4分）把与画线句子相照应的话找出来，写在下面：与a句相照应的是_与b句相照应的是_3（2分）第段中写道：“一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。”作者这样刻画一位牺牲了的老战士，除了让人感到真切以外，字里行间还充满着_的感情。4（4分）第（11）段写将军表情的突变，如“突然凝住”、“征征地伫立”，从表现手法上看，属于_，意在表明军需处长的精神品质_之大，_之深，有力地突出了_。5（3分）第（12）段写道：“他变成了一座晶莹的碑”从修辞方法上看，它是一个_句，它同时具有一定的象征意义，象征着_三、作文（30分）每个人的记忆深处，都会隐藏着一条五彩缤纷的珠链，每一颗珠子，都包含着一段故事。这些故事有的来源温馨可亲的家庭，有的来源复杂多变的社会，但对学生来说，更多的是来源于我们学习所在的课堂。语文课以其自身的独特性，更是承担了我们许许多多的喜悦和哀伤。请以“我和语文”为话题，写一篇600字以上的文章。要求题目自拟，文体不限。参考答案一、积累与运用（一）积累1（1）焦灼 （2）蔫巴 （3）翩翩 （4）逶迤 （5）猝然2略（二）运用3开场白要点：（1）问好 （2）点明主题，歌颂祖国 （3）表达祝愿串联词要求：（1）紧扣节目内容 （2）语言有散文诗般的清新淡雅4你渴望理解吗？那么要善于多交朋友。你希望成才吗？那么要学好本领。5两句均前后矛盾。第句前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾。第句中“特别”一词运用于特定对象，而“任何”则适用于统指，在范围上前后矛盾。二、阅读理解（一）（1）d （2）内容角度：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温上升。哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子蕴含对人生哲理的思索。写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。（二）（1）时间 （2）山脚；半山腰 （3）陡峭、高峻 （4）行路十分艰难（5）革命英雄主义和革命乐观主义精神。（二）1军需处长 无私无畏2装备很差 这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验3崇敬钦佩4侧面烘托（或“侧面描写”）震撼力 感人 文章主题5比喻 军需处长崇高的精神品质永垂不朽，鼓舞着红军战士们向着胜利勇往直前语文陪伴我成长 语文对我来说是个再熟悉不过的字眼，曾经在我的脑海里闪动过千遍万遍。可以说，语文是我成长中不可获缺的一个挚友。小时候，我经常捧着一本用来识字、认字的字典，咿咿呀呀地读着，背着，努力把这一个个字深深地刻在脑海里，记在心里。我对这一个个形形色色的字十分感兴趣，也对语文产生了兴趣。再大一点，我手中的书变成了唐诗三百首。一句句家喻户晓，读起来朗朗上口的诗句充实了我的内涵。我在诗的海洋中尽情遨游，装点着自己的人生。这是，语文悄然变成了我的伙伴。再后来，我上小学了，我对自己的要求越来越高，我把书当成了自己的知己。每天，我一做完语文作业，就捧起一本书开始阅读。如果哪天晚上我没看书，就觉得自己的心里空落落的。一本本中国的古典名著以及一些历史书在我的心里成了永恒。如今，我仍然没有放慢在书海中遨游的步履。我把眼睛放到了国外，外国文学成了我要攻克的一个城堡。我对知识可渴求并不停留在书本上，而是更注重与课堂上的积累，在上课时更多地汲取老师给我们输送的营养。我把课本上的优美词句珍藏在心底，细细品味。对于语文课，我总有一种淡淡的感觉，总有一种甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段优美动听的语句，再加上老师为我们的精彩讲述，让我以全新的面貌去感受语文这位陪伴了我十年的老朋友。至今，我还记得那节令我难以忘怀的语文课 那是四年级的家长开放日，我们班所有的同学的家长都齐聚在我们教室，看我们上课，看我们表演。第一节是语文课，老师以全新的教学方式带我们领略了歇后语的奥妙，让我们懂得了很多，获得了很多，我们体会到了歇后语带给我们的快乐。老师先带领我们进入了十二生肖区。在忍俊不禁的歇后语中，我们感到十分高兴。接着老师带我们畅游