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文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案高矮的比较- 1 -教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系，体会高矮的相对性.2、在比较过程中体会高矮的正确方法.3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比较高、矮；长、短；厚、薄等的方法.教学难点课堂纪律的组织，学生的合作精神.教具准备绳子、课件.教学过程一、复习.（比较的多、少）师：今天有好多老师来听课，谁能说出老师多还是学生多？生：老师多！生：学生多！引导学生说：学生比老师多，老师比学生少.二、新课.1、请刚才回答的学生上来.师：老师和同学站在一起，请大家判断谁高？谁矮？生齐：老师高！师：下面谁愿跟这个同学比较？（有意请一位跟这个同学差不多的学生，这样学生不容易看出来，从而引出比较的方法）.师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生）学生争论一番.师：他们这样站着不容易看出高矮，有更好的比较方法吗？生：让他们背对背.让两人背对背站着再比较，得出结论.3 / 3
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