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2.5 直线与圆的位置关系学习目标:1掌握直线与圆的三种位置关系和判定;2直线与圆的位置关系的判定;能利用圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的数量关系判别直线与圆的位置关系学习重、难点:圆心到直线的距离d与半径r之间的数量关系,判别直线与圆的位置关系学习过程:一、复习导入1我们已经学习过点和圆的位置关系,请同学们回忆:点和圆有哪几种位置关系?怎样判定点和圆的位置关系?2观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳经历了哪些位置关系?二、自主探究1通过这个自然现象,你猜想直线和圆的位置关系有几种?2尝试:(1)利用手中的工具将你的猜想画出来(2)在你所画的三个图形中,直线与圆的公共点有什么变化?圆心到直线的距离呢?3填空:如图,odl,垂足为d,o的半径为r在图(1)中,直线l与o有_个交点,od_r;在图(2)中,直线l与o有_个交点,od_r;在图(3)中,直线l与o有_个交点,od_r4定义:直线与圆有两个公共点时,叫做直线与圆_;直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆_,这条直线叫做圆的_,这个公共点叫做_;直线与圆没有公共点时,叫做直线与圆_5根据刚才的讨论,我们可以得到如下结论:如果o的半径为r,圆心o到直线l的距离为d,那么直线l与o相交d_r;直线l与o相切d_r;直线l与o相离d_r.注:结合点与圆的位置关系,我们可以知道:直线与圆的位置关系,实际上就是垂足点与圆的位置关系三、学以致用问题1:已知:在rtabc中,c90,ac3,bc4(1)在下列条件下,以点c为圆心,r为半径的圆与直线ab有怎样的位置关系?为什么?r2 cm;r3 cm;r2.4 cm(2)以点c为圆心,r为半径的圆当r满足_时,直线ab与o相交;当r满足_时,直线ab与o相切;当r满足_时,直线ab与o相离(3)以点c为圆心,r为半径的圆若c与斜边ab有两个公共点,则r的范围是_;若c与斜边ab有一个公共点,则r的范围是_;若c与斜边ab没有公共点,则r的范围是_问题2:o的半径是4 cm点p在直线上,若op4 cm,则直线l和o位置关系是_;若op3 cm,则直线l和o位置关系是_;若op5 cm,则直线l和o位置关系是_四、课堂检测1如果圆的最大弦长是m,直线与圆心的距离为d,且直线与圆相离,那么()abcd2已知o的直径为10 cm,点o到直线l的距离为d:(1)若直线l与o相切,则d_;(2)若d4 cm,则直线l与o有_个公共点;(3)若d6 cm,则直线l与o的位置关系是_3已知:如图,直线l与o相交于a、b两点,点o到直线l的距离为3,ab8(1)求o的直径;(2)o满足什么条件时,它与直线l不相交?五、课后反馈a组题:1已知圆的半径为10 cm,直线和圆只有一个公共点,圆心到直线的距离是_2如果o的直径为10 cm,圆心o到直线ab的距离为10 cm,那么o与直线ab的位置关系是_3已知圆的直径为13 cm如果直线和圆心的距离为4.5 cm,那么直线和圆有_个公共点,位置关系是_;如果直线和圆心的距离为6.5 cm,那么直线和圆有_个公共点,位置关系是_;如果直线和圆心的距离为8 cm,那么直线和圆有_个公共点,位置关系是_;4已知o的直径为10(1)如果圆心o到直线l的距离为6,那么直线l与o有怎样的位置关系?为什么?(2)如果圆心o到直线l的距离为5,那么直线l与o有怎样的位置关系?为什么?(3)如果圆心o到直线l的距离为4,那么直线l与o有怎样的位置关系?为什么?b组题:5已知o的直径为6 cm,如果直线l上的一点c到圆心o的距离为3 cm,则直线l与o的位置关系是_6已知o的半径为3 cm,点p是直线l上一点,op长为5 cm,则直线l与o的位置关系为()a相交b相切c相离d以上都有可能7在rtabc中,c90,ab10 cm,ac6 cm,以点c为圆心,4 cm为半径的圆与直线ab的位置关系是_8在rtabc中,c90,ac5,bc12若以c为圆心,r为半径作的圆与斜边ab没有公共点,则r的取值范围是_9已知:点p到直线l的距离为3,以点p为圆心,r为半径画圆,如果圆上有且只有两点到直线l的距离均为2,则半径r的取值范围是_10已知rtabc的直角边acbc4 cm,若以c为圆心,以3 cm为半径作圆,则这个圆与斜边ab所在直线的位置关系是()a相交b相切c相离d不能确定11已知rtabc的斜边ab6 cm,直角边ac3 cm,以c为圆心,半径分别为2 cm和4 cm画两个圆,这两个圆与ab有怎样的位置关系?当半径为多少时,ab与c相切?c组题:oabdyx12如图,在直角坐标系中,o为原点,o的半径为1,则直线与o的位置关系怎样?西东北baxy13由于过度采伐森林和破坏植被,我国部分地区频频遭受沙尘暴的侵袭,近日,a城气象局测得沙尘暴中心在a市的正西方向240
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