江苏省丹阳市访仙中学八年级语文下学期第一次阶段调研测试题 苏教版.docVIP

八年级下语文学情调研测试卷一、基础与运用（共26分）1、给下面的一段话中的加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分） zh（ ）立在直挺秀q（ ）的白杨树下，眼前是无边无垠（ ）的高原，顶上是辽阔无际的天宇，让人觉得似乎原本狭隘（ ）的心胸也一下子开阔起来。2、根据课文内容填空：（8分）淮南秋雨夜， 。 ，相伴过年华。低头乍恐丹砂落， 。 ，怅望青田云水遥。翅湿沾微雨， 。知之者不如好之者， 。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 。3、按要求修改下面的观察日记。（4分）x月x日 星期三 小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！（1）第句中量词使用不当，应改为： （2）第句啰嗦，应改为： （3）第处标点不当，应改为： （4）第句有语病，应改为： 4、名著阅读（4分）a自思道：“天可怜见！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！” 三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。a举手，察的一枪，先搠倒差拨。 陆虞候叫声“饶命”，吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被a赶上，后心只一枪，又搠倒了。上语段出自名著 ，其中的a是 （人物名）（2分）画线句属于人物描写中的 描写，表现了a 的心理。（2分）5、专题与实践（4分）【活动一 绘鸟】某班同学利用黑板报出一期“爱鸟”专刊，请你为这期黑板报拟写两个栏目名称。（栏目名不超过6字）（2分） 【活动二 赞鸟】)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（2分） _ 6、根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（2分） ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。二、阅读欣赏（34分）（一）古诗赏析（4分） 雪 （韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分） 8、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成第913题。(12分)马 说(韩愈)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。9、解释下列句中加点的字。 (4分)只辱于奴隶人之手 （辱： ）一食或尽粟一石 （或： ）反以报君 （反： ）天下必以王为能市马 （市： ）10、把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)(1)其真无马邪?其真不知马也。 (2)死马且买之五百金，况生马乎? 11、托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 (2分)12、马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(2分) （三）阅读语段，完成1317题（10分）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？（2分） 14、点明全文主旨的是哪一句话？（2分） 15、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？（2分） 16、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？（2分） 17、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。（2分） （四）阅读语段，完成1821题（8分）人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，储蓄到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。18、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括储蓄哪些内容？（2分） 19、文中表达作者观点的句子是： （2分）20、怎样理解第段画线句子中“利息”和“本钱”的含义。（2分）利息： 。本钱： 。21、第节有人生需要储蓄的东西很多一句，你认为除了文中所述之外，还有什么可以储蓄？请结合生活实际举例，并说明理由。（2分） 三、阅读下面材料，按要求作文。（40分）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。要求：将标题补充完整； 文体不限，字数不少于600； 文中不得出现真实的人名、地名、校名。留一点 给自己200300400500600八年级下语文学情调研测试卷答案1、伫 颀 yn i2、略3、（1）张 （2）“我以前没见过这么完整的蛛网。”或“我从来没见过这么完整的蛛网。” （3）句号（。） （4）谁能说蜘蛛不厉害呢！（每小题1分）4、水浒传 林冲 语言 愤怒5、答案合理即可给分6、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）7、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。8、用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。9、受屈辱 有时 同返，返回 买10、难道真的没有千里马吗？恐怕是他们不认识千里马吧。 （您）连死马都要花五百金买下来，何况活马呢？11、人才 埋没人才的人12、马说中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。千里之马中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(意思接近即可)13、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。14、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。16、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。17、开