福建省福州市华伦中学九年级化学上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

福建省福州市华伦中学2015届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（共36分）1生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）a树根“变”根雕b葡萄“变”美酒c玉石“变”印章d玩具机器人“变”形考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、玉石“变”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（3分）下列操作正确的是（）a倾倒液体b滴加液体c蒸发d过滤考点：液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据向试管内倾倒液体的方法解答；b、根据滴加液体的方法解答；c、根据蒸发的操作方法解答；d、根据过滤的方法解答解答：解：a、向试管内倾倒液体时瓶塞要倒放，错误；b、滴加液体时滴管不能伸进试管内，错误；c、蒸发操作正确；d、过滤时没有使用玻璃棒引流，错误；故选c点评：本题考查的是常见的实验操作，解答本题的关键是掌握实验操作3（3分）2014年6月5日世界环境日中国主题为：“向污染宣战”下列有关环境的说法不正确的是（）a雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大b二氧化碳是主要的温室气体之一cpm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物d汽车尾气是城市空气的污染源之一考点：空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响.专题：空气与水分析：a、从pm2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大分析解答；b、从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）分析解答等；c、从pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物分析解答；d、从汽车尾气中含有大量的co、no2及粉尘等空气污染分析解答；解答：解：a、pm2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；故a错误；b、大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故b正确；c、pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物；故c正确；d、汽车尾气中含有大量的co、no2及粉尘等空气污染物；故d正确；故答案为：a点评：保护环境，人人有责，养成良好习惯，争做环境小卫士4（3分）（2010邵阳）邵阳蜜桔汁多、味甜，口感好，含锌、铁、钙、硒等这里的锌、铁、钙、硒是指（）a原子b分子c元素d离子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：结合课本知识的信息分析：由题意可知，邵阳蜜桔汁多、味甜，口感好，含锌、铁、钙、硒等这里的锌、铁、钙、硒是指元素，它们存在于物质的化合物中解答：解：由题意可知，邵阳蜜桔汁多、味甜，口感好，含锌、铁、钙、硒等这里的锌、铁、钙、硒是指元素故选c点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式5（3分）下列化学用语与含义相符的是（）a：钙离子bmgcl2：氯化镁c2h：2个氢元素do2：2个氧原子考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：数字的位置不同，表示的意义不同解答：解：a、表示+2价的钙元素，该选项说法不正确；b、氯化镁中，镁元素的化合价是+2，氯元素的化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化镁中镁原子和氯原子的个数比是1：2，该选项说法正确；c、2h表示2个氢原子，该选项说法不正确；d、o2表示氧气，氧气由氧元素组成，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成，该选项说法不正确故选：b点评：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式6（3分）（2014重庆）人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（cac2o4），cac2o4中碳元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据草酸钙的化学式及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答解答：解：草酸钙中钙元素为+2价，氧元素为2价，设其中碳元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则（+2）+x2+（2）4=0，解得x=+3；故选：c点评：本题考查化合物中元素化合价的计算，能训练学生知识迁移使用的能力7（3分）（2013赤峰）用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）a隔绝空气b降低可燃物的着火点c清除可燃物d使可燃物温度降到着火点以下考点：灭火的原理和方法.分析：a、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，没有隔绝蜡烛与空气的接触；b、根据着火点是物质的一种固有属性分析判断；c、清除可燃物是把可燃物移走，而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛；d、依据嘴吹蜡烛时带走蜡烛火焰的热量分析判断；解答：解：a、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，没有隔绝蜡烛与空气的接触，所以这不是蜡烛熄灭的原因；b、着火点是物质的一种固有属性，一般不会改变，所以用嘴吹蜡烛并不能降低蜡烛的着火点；c、清除可燃物是把可燃物移走，而嘴吹蜡烛未能移走蜡烛，所以这不是蜡烛熄灭的原因；d、嘴吹蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，所以蜡烛熄灭故选d点评：应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释8（3分）以下事实对应的解释错误的是（）序号事实解释a在花园中可闻到花香分子在不断运动b用肉眼不能直接观察到co2分子co2分子很小c50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔d冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、用肉眼不能直接观察到co2分子，是因为co2分子很小，故选项说法正确c、50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确d、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，均属于物理变化，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误故选：d点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9（3分）（2009无锡）“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（ch4）下列有关“ch4”意义的认识不正确的是（）abcd考点：化学式的书写及意义.专题：元素与化合物分析：化学式“ch4”的意义主要有：宏观上：（1）表示甲烷这种物质；（2）表示组成物质甲烷的元素种类为氢元素和氧元素；微观上：（1）表示由分子构成的物质甲烷中的一个甲烷分子；（2）表示构成物质甲烷的一个甲烷分子中所含各元素的原子数目解答：解：a、表示甲烷这种物质，说法正确，故a正确；b、表示甲烷由氢元素和氧元素两种元素组成，故b正确；c、应该说表示“一个甲烷分子”由1个碳原子和4个氢原子构成，故c错误；d、表示一个甲烷分子，故d正确故选：c点评：本题考查的是化学式的意义：宏观上：（1）表示一种物质，（2）表示组成物质的元素种类；微观上：（1）表示由分子构成的物质中的一个分子，（2）表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目10（3分）青篙素（化学式为c15h22o5）是治疗疟疾的特效药关于青篙素的说法正确的是（）a青篙素属于氧化物b28.2g青篙素中含碳元素的质量为18gc一个青篙素分子含有11个氢分子dc、h、o 三种元素的质量比为 15：22：5考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、根据氧化物的概念来分析b、根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析判断c、根据分子是由原子构成的进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断解答：解：a、青篙素中含有三种元素，不符合氧化物的概念，故选项说法错误b、28.2g青篙素中含碳元素的质量为28.2g100%=18g，故选项说法正确c、分子是由原子构成的，一个青篙素分子含有22个氢原子，故选项说法错误d、c、h、o三种元素的质量比为（1215）：（122）：（165）15：22：5，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力11（3分）用“”和“”分别代表两种不同的单质分子a2和b2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）a参加反应的a2与b2分子个数之比为3：1b该反应为分解反应c在反应过程中a2和b2分子保持不变d物质x中含4种元素考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：a、根据反应前后的微观示意图，分析各物质的微粒个数关系；b、根据反应的特点判断是否属于分解反应；c、根据生成物的微观示意图分析微观构成的特点；d、根据生成物的微观构成分析解答：解：由反应前后的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：a、由上述各物质反应的微粒个数关系可知，参加反应的a2与b2分子的个数比是3：1故a正确；b、由反应的微观示意图可知，反应物质有两种，都是由同种的原子构成的分子构成，生成物为一种，符合“多变一”的特点，为化合反应，故b错误；c、由图中微观构成可知，在反应过程中a2和b2分子保持不变，说法错误，故c错误；d、由图中微观构成可知，物质x中含2种元素，说法错误，故d错误故选a点评：此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子等12（3分）在一定条件下，在一个密闭的容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212a该反应是化合反应，d一定是催化剂bb物质可能是化合物ca、b元素种类一定与c中元素种类相同d反应后a物质的质量7g考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量解答：解：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，设待测为x，则得：10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x，解得x=7ga、a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，d的质量不变可能为催化剂，故a说法错误；b、a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，b物质可能是化合物或单质；故b说法正确；c、a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同，故c说法正确；d、反应后a物质的质量为：10g+10g+10g+2g2g2g21g=7g，故d说法正确故选a点评：此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨二、非选择题（共64分）13（15分）人类生活离不开水和空气（1）有关水的实验装置如图1所示下列水属于纯净物的是ad（填序号）a蒸馏水 b河水 c自来水 d冰水混合物图甲为简易水电解器，电解水的化学方程式：2h2o 2h2+o2，a管中产生的气体是氧气（写物质名称），用图乙简易净水器对河水进行初步进化，请问：其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附净化后的水是硬水还是软水？你认为可用肥皂水来检验，生活中可用煮沸的方法使硬水软化高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4k2feo42r+4k2o+3o2，则r是fe2o3（填化学式）（2）空气属于混合物，可用图2装置测定氧气的体积分数，写出集气瓶内发生的化学反应方程式4p+5o22p2o5，该反应的现象为红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热考点：电解水实验；空气组成的测定；水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：（1）根据纯净物是由一种物质组成的进行解答；根据电解水的原理写出反应的方程式，根据试管1的电极分析收集的气体；根据小卵石、石英沙和膨松棉可以阻挡不溶于水的固体物质通过分析作用；根据用肥皂水来区分该水属于硬水还是软水以及生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸进行解答；根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；（2）根据掌握红磷燃烧的化学方程式；熟记实验现象进行解答解答：解：（1）a蒸馏水属于纯净物；b河水含有可溶性以及难溶性杂质，属于混合物；c自来水中含有可溶性的杂质，属于混合物； d冰水混合物是水的两种不同状态，属于纯净物；故选：ad；电解水制取氢气，同时得到了氧气，反应的方程式是：2h2o 2h2+o2；a管中产生的气体体积较少，是氧气；用图乙简易净水器对河水进行初步进化，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附；故填：2h2o 2h2+o2；过滤；吸附；用肥皂水来区分该水属于硬水还是软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸；故填：肥皂水；煮沸；根据化学反应前后原子的种类和数目不变和4k2feo42r+4k2o+3o2，可知r的化学式为fe2o3；故填：fe2o3；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，发生的化学反应方程式应该是4p+5o22p2o5；反应的现象是红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热故填：4p+5o22p2o5；红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热点评：本题主要考查了有关水的知识，熟练掌握水电解时的现象及结论、了解水的净化方法，是解决此题的基础14（9分）如图：“”表示一种物质转化成为另一种物质（其它反应物生成物，反应条件省略）“”表示相连的两种物质能发生化学反应，abc三种物质均含有地壳中含量最多的元素ab是组成元素完全相同的化合物，通常为液体，cdef都为单质，d在c中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，e是红色金属，f在空气中能燃烧，发出耀眼的白光（1）写出b物质的化学式bh2o（2）写出下列反应的化学方程式：ac2h2o22h2o+o2c和e反应o2+2cu2cuo（3）c和f反应后的生成物为氧化物（填“单质”或“氧化物”）（4）c和d的反应属于化合反应（填基本反应类型）考点：物质的鉴别、推断；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据地壳中含量最多的是氧元素，所以a、b、c三种物质均含有氧元素，e是红色金属单质，所以e是铜，a、b是组成元素完全相同的化合物，通常为液体，c、d、e、f都为单质，所以c是氧气，f在空气中能燃烧，发出耀眼的白光，所以f是镁，d在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，所以d是木炭，a会生成b和氧气，所以a是过氧化氢溶液，b是水，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可解答：解：（1）地壳中含量最多的是氧元素，所以a、b、c三种物质均含有氧元素，e是红色金属单质，所以e是铜，a、b是组成元素完全相同的化合物，通常为液体，c、d、e、f都为单质，所以c是氧气，f在空气中能燃烧，发出耀眼的白光，所以f是镁，d在氧气中燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，所以d是木炭，a会生成b和氧气，所以a是过氧化氢溶液，b是水，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以b是：h2o；（2）ac的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；c和e反应是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，化学方程式为：o2+2cu2cuo；（3）通过推导可知，c和f反应后的生成物是氧化镁，属于氧化物；（4）c和d的反应是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，满足化合反应的条件，属于化合反应故答案为：（1）h2o；（2）2h2o22h2o+o2；o2+2cu2cuo；（3）氧化物；（4）化合点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可15（9分）建立宏观、微观和符号之间的联系有重要的意义（1）某同学绘制的知识间的联系图如图所示，其中是原子（填“分子”、“原子”、或“元素”）（2）如图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请你回答：氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；若d属于原子，x=8，a、b、c中表示阴离子的是c（填序号）；a、b、c、d中属于同种元素的粒子是bc（填序号）；a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似b（填序号）写出物质的化学式，氢氧化铁fe（oh）3；硫酸铜cuso4考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据分子、原子和离子的关系进行分析解答即可，（2）元素周期表信息中最下面的数字是相对原子质量，最左上角的数字表示的是原子序数；根据原子中核电荷数=核内质子数，阴离子中，质子数电子数，进行分析解答根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答表示分子或原子团中原子或原子团个数的数字写在元素符号或原子团符号的右下角解答：解：（1）原子能形成离子、能构成分子，故是原子，故填：原子；（2）据氟元素和钙元素在元素周期表中信息可知，氟的相对原子质量是19.00，钙元素的原子序数为20故填：19.00；20；原子中核电荷数=核内质子数，18=2+8+x，x=8c的质子数电子数，是阴离子；故填：8；c；根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为b、c的核内质子数相同，所以b、c属于同种元素的粒子故填：bc；决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，a粒子b粒子的最外层电子数相同，a粒子化学性质与b粒子化学性质相似故填：b；1个氢氧化铁分子含有1个铁原子和3个氢氧根，1个氢氧根含有1个氧原子和1个氢原子，因此氢氧化铁的化学式表示为fe（oh）31个硫酸铜分子含有1个铜原子和1个硫酸根，1个硫酸根含有1个硫原子和4个氧原子，因此硫酸铜的化学式表示为cuso4故答案为：fe（oh）3；cuso4点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、决定元素化学性质的因素等是即可正确决定本题16（20分）根据下列装置图，回答有关问题（1）写出装置中标号仪器的名称：a长颈漏斗；（2）实验室若用加热高锰酸钾制取氧气，化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；用c装置收集氧气，如何判断氧气已收集满了集气瓶口有气泡冒出时证明气体已收集满；实验结束时就先把导管移出水面后熄灭酒精灯；是为了防止水倒吸引起试管炸裂；（3）f装置收集氧气时，气体应从短（填“长”或“短”）管进入f装置中（4）在学生实验课上，灰太狼用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验，写出该反应的化学反应方程式3fe+2o2fe3o4；若实验没有发现火星四射的现象，的原因是铁丝生锈了；（写一点）（5）乙炔（c2h2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小、不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔该反应的方程式是：cac2+2h2oca（oh）2+c2h2，你认为制取乙炔应选择的发生装置是b；收集装置是c（填序号）若要制取13g乙炔气体，理论上需要多少克碳化钙？（根据化学反应方程式计算）考点：氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，故选发生装置b，并据排水法收集气体的步骤和注意事项分析解答，据反应原理书写方程式；（3）氧气的密度比水的大，故应从短导管进气；（4）根据铁丝燃烧的注意事项结合化学方程式的书写分析；（5）根据实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气小，不易溶于水进行分析可根据乙炔的质量，写出化学方程式，求出乙炔和碳化钙的质量比，列出比例式，进行求解解答：解：（1）据图可以看出a长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热制取氧气能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；用c装置收集氧气，若导管口有气泡冒出则说明已经收集满；实验结束时要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；（3）氧气的密度比水的大，故应从短导管进气；（4）做铁丝燃烧的实验时，结果看不到火星四射的现象，其原因可能的是铁丝生锈了；铁丝燃烧的化学反应表达式 3fe+2o2fe3o4；（5）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以最适合制取乙炔气体的发生装置是：b，乙炔密度比空气小，不易溶于水，所以收集装置是：e设需要碳化钙的质量是xcac2+2h2oca（oh）2+c2h264 26x 13gx=32g答案：（1）长颈漏斗（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2，集气瓶口有气泡冒出时证明气体已收集满 把导管移出水面 熄灭酒精灯 水倒吸引起试管炸裂（3）短（4）3fe+2o2fe3o4 铁丝生锈了 （5）b c 需要碳化钙的质量是32g点评：本题综合考察了氧气的制备、收集、性质等方面的知识，对学生的基本知识与基本技能进行了全面考察17（11分）化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火只见老师通过一根细长的玻璃管，对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件温度达到着火点与氧气接触；小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的co2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（na2o2），co2与na2o2反应生成白色的na2co3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来请帮助小娟同学完成下列问题：（1）写出na2o2与co2反应的化学方程式：2co2+2na2o22na2co3+o2（2）小娟同学通过查阅资料得知：na2o2不仅能与co2反应也能够与h2o反应碱石灰中的成分既能吸收水蒸气，又能吸收二氧化碳她设计了如图所示装置，来验证na2o2与co2反应生成了o2，并测定某过氧化钠样品中na2o2的质量分数（