江苏省仪征市大仪中学九年级物理上学期第一次学情抽测试题（无答案） 北师大版.doc

江苏省仪征市大仪中学2014届九年级物理上学期第一次学情抽测试题（无答案） 北师大版一、选择题（每题2分，共32分）题号 12345678910111213141516答案如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是d筷子夹菜c钓鱼竿钓鱼b食品夹子夹食品a钢丝钳剪铁钉如图所示。oab是杠杆，oa与ba垂直，在oa的中点挂一个10n的重物，加在b点的动力使oa在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则a该杠杆一定是省力杠杆 b该杠杆一定是费力杠杆c作用在b点的最小动力等于5n d作用在b点的最小动力小于5n在日常生活中，用10n的拉力不能提起重15n的物体的简单机械是a一个定滑轮 b一个动滑轮 c杠杆 d斜面借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是 家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100n，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）a100n b50n c25n d20n一个足球运动员用100n的力踢一个重为5n的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了20m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为a100j b2000j c2100j d0j一个人先后用同样大小的力f将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做功分别为w1、w2、w3，关于它们之间的大小关系说法正确的是aw1w2w3 bw1w2=w3 cw1=w2=w3 dw1=w2w3如图甲，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是如图所示，甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则a甲的速度一定大于乙的速度 b拉力f甲做的功一定大于拉力f乙做的功 c甲的重力一定大于乙的重力 d拉力f甲的功率一定大于拉力f乙的功率 第9题图 第10题图 第11题图 第12题图 第13题图如图所示，用滑轮组提升重物时，重800n的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力f为500n，则提升重物的过程中a做的有用功是800j b拉力f的功率是80wc绳子自由端被拉下3m d滑轮组的机械效率是60如图所示，拉力f=80n，物体重力g=120n，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m，以下说法不正确的是a拉力做的有用功为80j b动滑轮的重力为40nc拉力做的总功为160j d该滑轮组的机械效率为75%用如图所示的滑轮组提升重物，人用500n的拉力f，在20s内使重为800n的物体匀速上升了3m。不计绳重和摩擦，则人拉绳子做功的功率和滑轮组的机械效率分别是a75w 80 b120w 62.5 c240w 62.5 d150w 80用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是a绳子受的拉力f1和f2大小相等，滑轮组的机械效率相同b绳子受的拉力f1和f2大小不相等，滑轮组的机械效率不同c绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等d绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400n的物体g匀速提升10m，每个滑轮的重均为20n。不计绳重及摩擦，此过程中=af甲做的功大于f乙做的功 bf甲做的功小于f乙做的功cf甲做功的功率小于f乙做功的功率 df甲做功的功率等于f乙做功的功率如图所示，有一斜面长为l，高为h，现用力f沿斜面把物重为g的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率的表达式正确的是a bc d如图所示，图甲中小强用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是a木块第二次受到的拉力较大b第一次木块的动能多c木块两次受到的拉力和摩擦力均相等d第一次拉力对木块做功的功率大二、填空题（每题1分，共27分）花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于杠杆，它的支点在点.使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的如图所示，独轮车车身及车上物品总重力g为300n，作用线如图，o点为车轴。将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为_n。独轮车属于_（选填“省力”、“费力”）杠杆。第17题图 第18题图 第19题图 第22题图 19、如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力f的大小为15n时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为 n;将拉力f增大为20n时，物体受到的摩擦力 （选填“增大”、“减小”或“保持不变”）。20小明将放在水平桌面上重为3n的物理课本，水平匀速拉动50cm。所用的水平拉力为1n，则课本重力做功_j，水平拉力做功_j。21甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为56，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是 ，甲乙两人平均功率之比是 。22如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力f1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力f2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（habbc），则在上述过程中f1f2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；f1所做的功f1f2所做的功（选填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功第二次克服重力所做的功（选镇“大于”、“小于”或“等于”）。23如图所示，用20n的拉力f匀速提起物体a，不计绳重和摩擦，a的重力为n。若物体a在10s内上升4m，此过程中拉力f做的功为j，功率为w。24如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力f=3n的作用下向上运动，铁块运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为 n。06s内拉力f做的功是 j。 25如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18n的物体缓慢升高0.1m，拉力大小f=8n，拉力移动的距离为0.25m。拉力所做的功为 j，有用功为 j，杠杆的机械效率为 %。26如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400n的力把重1600n的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是_j，斜面的机械效率是_。27建筑工人用如图所示的装置把重400n的物体匀速提升3m，所用的手拉力为300n。则该工人所做的有用功为 j，总功为 j，该滑轮组的机械效率是 。若用该装置提升500n的重物，此时滑轮组的机械教率将 (填“变大”、“变小”或“不变”)三、解答题（2829每题2分，其它每空1分。、，38、39题各6分，计41分）28在图中画出力f1的力臂和力臂l2对应的力f2。29如图所示，为了让杠杆静止在图中位置，请画出在a点所施加的最小动力f及其力臂l。30如图，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法 31在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图8所示，通过加挂钩码分别改变f1、f2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的l1和l2，记录的实验数据如下表：次数f1/nl1/cmf2/nl2/cm11824228116321238图8（1）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图8中的f1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的 ，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的 ，即可证明小华的观点是否正确图9（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图9所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点o到硬币边缘的距离作为力臂l1和l2的大小，他测力臂的方法是的（选填“正确”或“错误”）如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）32、.同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮 （2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示据此可知，使用动滑轮 （3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行了丙图的实验请根据丙图的数据回答他们的问题 33.班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大为此，在活动中必须测量的物理量有：_，_，_用所测量的物理量写出功率的表达式_ _34、如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是 （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动实验的部分数据如下表：实验次数接触面粗糙程度物块重g/n物块上升的高度h/m沿斜面的拉力f/n物块移动的距离l/m机械效率1较粗糙（木块木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4较光滑（铁块木板）5.00.353.10.80该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与_ _、_ _ _和_ _的关系。在第四次实验中，斜面的机械效率为 图835、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2n，测得的数据如下表：钩码总重g/n钩码上升的高度h/m测力计示数f/n测力计移动距离s/ m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力f 时，应尽量竖直向上_ _拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为_ _。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”)（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_ _可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_ _。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的