中考专题复习动态电路分析教案(1).doc

教学资料参考中考专题复习动态电路分析教案(1)- 1 -教学目标：知识与技能：通过电压表和电流表的示数变化问题的分析巩固电表的使用方法、欧姆定律以及电学相应物理规律. 过程与方法：通过典型题的分析，使学生具有分析问题、应用知识解决问题的能力情感、态度与价值观：激发学生的发散性思维，乐于探讨物理问题，使学生学以致用.教学重点：电压表、电流表示数变化问题的基本思路教学难点：运用欧姆定律或是相应物理规律分析、解决问题的过程教学手段：讨论法、归纳法、总结法 引入先复习电学的三个最基本的物理量，再通过下面两道例题引出动态电路例题1：当S闭合，滑片P向右滑动时(1)电流表的示数将_ (2)电压表的示数将_例题2：在如图所示的电路中，将开关K由断开到闭合时，电流表的示数将_，电压表的示数将_(均填“变大” “变小”或“不变”)动态电路-由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路教学过程一 滑动变阻器引起的变化分析思路：滑动变阻器滑片移动引起局部电阻的变化情况电路总电阻的变化情况电路总电流的变化情况定值电阻（或小灯泡）电流的变化情况定值电阻（或小灯泡）两端电压的变化情况滑动变阻器中的电流变化情况滑动变阻器两端电压的变化情况例题1 如图所示的电路中，电源电压保持不变.开关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是（ ）A. 电流表示数变小，电压表示数变大B. 电流表示数不变，电压表示数变小C. 电流表示数不变，电压表示数不变D. 电流表示数变大，电压表示数变小例题一讲解完之后总结出第一类动态电路的分析方法第一步：简化电路（去表）第二步：留值（恢复电表）第三步：动态分析练习1 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动.电表的变化情况是( )A电压表和电流表示数都变小B电压表和电流表示数都变大C电压表示数变大，电流表示数变小D电压表示数变小，电流表示数变大练习2在如图所示的电路中，当开关闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对电表读数的变化，分析正确的是（ ） A电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大 B电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小 C电流表A的示数减小，两电压表示数不变 D三个电表的示数都不变二 开关引起的变化分析思路：开关的闭合或断开引起局部电阻的变化情况电路总电阻的变化情况电路总电流的变化情况与开关关系较疏远的定值电阻（或小灯泡）电流的变化情况与开关关系较疏远的定值电阻（或小灯泡）两端电压的变化情况与开关关系较密切的定值电阻或小灯泡中电流的变化情况与开关关系较密切的定值电阻或小灯泡两端电压的变化情况例题1 如图所示的电路中，电源电压恒定不变， 当开关S闭合时（ ）A电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗例题一讲解完之后总结出第二类动态电路的分析方法第一步：简化电路（去表）第二步：留值（恢复电表）第三步：动态分析练习1 如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（ ）AL1亮度增大，电流表示数不变BL1亮度不变，电流表示数不变CL1亮度不变，电流表示数变小DL1亮度减小，电流表示数变小练习2 如图所示的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2两电表均有示数.若断开开关S2 则（ ）A电流表的示数变大，电压表的示数变小B电流表的示数变小，电压表的示数变大C电流表和电压表的示数都变小D电流表和电压表的示数都变大 解题方法从局部到整体再到局部注意：抓住题中不变的量，如电源电压不变，定值电阻阻值不变, 灯泡电阻不变.专题小结解决变化电路问题的关键是把动态电路变成静态电路，即画出每次变化后的等效电路图，标明已知量和未知量，再根据有关的公式和规律去解题.附学生课后训练题1 如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中( )A电流表A示数变大，电压表V2示数变小B电流表A示数变大，电压表V1示数变小C电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D电压表V1示数不变，电压表V2示数变大2如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是( )A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C、电流表A2示数变大 D、电流表A1示数变小3 如图所示电路中，电源电压恒定断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比（ ）A两表示数均变大 B两表示数均变小C电流表示数变大，电压表示数变小D电流表示数变小，电压表示数变大4（20_南昌中考）如图所