江苏省滨海县陆集中学九年级语文上册 17 桃花源记随堂作业 新人教版.doc_第1页
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桃花源记一、解释文中加点的字词。 (1分每空，共63分） 班级：- 姓名：-；-晋太元中，武陵人捕鱼为( )业。缘( )溪行，忘路之( )远近（ ）。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美( )，落英( )缤纷( )。渔人甚异( )之。复（ ）前行，欲穷( )其( )林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛( )若（ ）有光。便舍（ ）船，从口入。初极狭，才通（ ）人。复行数十步，豁然开朗( )。土地平旷（ ），屋舍俨然( )，有良田美池 桑竹之属( )。阡陌( )交通( )，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人。黄发（）垂髫（）并( )怡然( )自乐。见渔人，乃（ ）大惊，问所从来。具（ ）答之（）。便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自（）云（）先世避秦时乱，率（ ）妻子（ ）邑人（）来此绝境( )，不复出焉( )，遂（）与外人间隔（ ）。问今（ ）是何世，乃（ ）不知有汉，无论（ ）魏晋。此人一一为（ ）具言所闻，皆叹惋。余人各复延（ ）至其（）家，皆出酒食。停数日，辞去（ ）。此中人语（ ）云：“不足（ ）为（ ）外人道（）也。”既（ ）出，得其（）船，便扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之（）。及（ ）郡下，诣（ ）太守，说如此。太守即遣人随其（）往，寻向所志（ ）。遂（ ）迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之（），欣然（）规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终。后遂无问津（ ）者。二、辨析下列词义的古今差异。(1分每空，共6分）（1）交通（古义_ 今_ ）（2）妻子（古义_ 今_ _）（3）绝境（古义_ 今_ ）（4）不足（古义_ 今_）（5）无论（古义_ 今_）（6）鲜美（古义_ 今_）三、解释多义词。 一词多义(1分每空，共6分） 便舍船 （ ） 寻向所志 （ ） 处处志之 （ ）舍 寻 志 屋舍俨然 （ ） 寻病终 （ ） 寻向所志 （ ）一义多词(1分每空，共3分）悉如外人咸来问讯-皆叹惋-并怡然自乐 （ ） 便要还家延至其家 （ ） 缘溪行便扶向路（ ）四、翻译句子(共10分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不足为外人道也。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 五、默写(共2分）1、写桃花林美景的句子是 2、写桃花源美好自然环境的语句是 六、填空简答。(共11分）1、本文以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述渔人的所见所闻，层次清晰。(1分每空，共4分）2、从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的有：(1分每空，共3分）(1)_ ; (2) ; (3)_ 3、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了什么？ (1分） 4、陶渊
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